




已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
題 目:淺談藝術(shù)與設(shè)計的關(guān)系作 者:劉 耀學 號:20092412310014班 級:09室內(nèi)設(shè)計指導老師:李德真日 期:2011.6.6摘要 本文主要淺談現(xiàn)代藝術(shù)與設(shè)計的關(guān)系。長時間一來,很多的一部分人對于藝術(shù)和設(shè)計的了解的并不是十分的清晰,并且覺得這兩者之間沒有根本的區(qū)別。事實上藝術(shù)和設(shè)計之間既是有著相互促進的關(guān)系還有著一定的區(qū)別。在人類發(fā)展歷史上,隨著社會生產(chǎn)力的不斷提升,藝術(shù)和設(shè)計在各自取得長足發(fā)展的同時,其之間的關(guān)系相當微妙。 為了說明藝術(shù)與設(shè)計之間的關(guān)系,本文將通過對于建筑設(shè)計以及室內(nèi)設(shè)計的兩個重點區(qū)域來做簡要的分析。在討論藝術(shù)與設(shè)計之間的關(guān)系之前我們必須了解何謂設(shè)計何謂藝術(shù)? 現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展對于設(shè)計會有一點的影響,反過來設(shè)計的發(fā)展也影響著藝術(shù)。最后我也會對這方面有詳細的說明。 關(guān)鍵詞:藝術(shù) 設(shè)計 關(guān)系 室內(nèi)第一章 緒論1.1 何謂藝術(shù)在西方,“藝術(shù)”一詞源于古羅馬的拉丁文“art”,原義是指相對于“自然造化”的“人工技藝”,泛指各種用手工制作的藝術(shù)品以及音樂,文學,戲劇等。在廣義的范疇上還包括醫(yī)學,拳擊等方面的技藝,其概念與技藝,技術(shù)大致相同。官方的定義如下,它從社會學、認識論和審美三個層次來定義:1 .從社會學來講,藝術(shù)是一種特殊的意識形態(tài)和精神生產(chǎn),它以生產(chǎn)藝術(shù)品為目的(當代的藝術(shù)創(chuàng)作把創(chuàng)作本身也看做是藝術(shù)作品的有機組成部分(如波伊斯的社會雕塑的概念);2 .從認識論來講,它是尋求真理和靠近真理以及真理的一種獲得方式,如海德格爾在他的論文藝術(shù)作品的起源中所論,藝術(shù)是一種“真理的自行置入”。黑格爾把藝術(shù)看成是哲學的一種方式,認為藝術(shù)最終將伴隨著走向哲學而宣告滅亡;3 .從審美上看,藝術(shù)以生產(chǎn)供人審美的藝術(shù)作品為目的,盡管后現(xiàn)代主義理論是反審美的,但定義傳統(tǒng)藝術(shù)史,無疑還是著重其審美性。 藝術(shù)是一個復雜的現(xiàn)象,既是精神的產(chǎn)品,也包括精神與物質(zhì)結(jié)合的產(chǎn)品,藝術(shù)中必然會有技藝的成分,因此,藝術(shù)應(yīng)包括美的藝術(shù)和實用藝術(shù)在內(nèi)。西方對藝術(shù)概念的歷史區(qū)分可分為兩個不同的階段: 1.第一階段為綜合時期,即從古希臘開始至18世紀初。這種綜合性的所謂藝術(shù),是一種以技藝為主要特征的“藝術(shù)”,又是一種有特點的生產(chǎn)性活動,藝術(shù)即是一種有用的技巧,藝術(shù)家既是工匠又是設(shè)計師、畫家。 2.第二階段從18世紀(1747年)純藝術(shù)體系的開始建立至今,藝術(shù)的概念主要是指純藝術(shù)的概念。17世紀以后,隨著技術(shù)與自然科學的結(jié)合以及美學學科的形成,純藝術(shù)與手工藝藝術(shù)逐漸分離,藝術(shù)家們再也不愿與工匠分享藝術(shù)家的榮譽,也不愿俯就同時代大多數(shù)人的審美趣味,更不愿把自己的藝術(shù)追求混同于實用藝術(shù)。藝術(shù)又分為純藝術(shù)與設(shè)計藝術(shù) 純藝術(shù)是相對于具有實用功能的藝術(shù)形態(tài)而言的那部分以精神性為主的造型藝術(shù),如繪畫、雕塑、書法等一類的藝術(shù),繪畫又包括有油畫、版畫、中國畫等門類; 實用藝術(shù)相對純藝術(shù)而言是以物質(zhì)功能性為主的,包括有現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計、建筑藝術(shù)、手工藝藝術(shù)和傳統(tǒng)工藝美術(shù)等。在藝術(shù)設(shè)計范疇內(nèi),只有功能、表現(xiàn)、作用和性質(zhì)的不同,沒有高低貴賤的差別。藝術(shù)設(shè)計是一個寬泛的名稱,從性質(zhì)上論屬于實用藝術(shù),而實用藝術(shù)本是藝術(shù)的本源,即純藝術(shù)是從實用藝術(shù)中生發(fā)出來的。從藝術(shù)的本質(zhì)上看,純藝術(shù)更多地體現(xiàn)了藝術(shù)本質(zhì)的一面,而實用藝術(shù)既有藝術(shù)的一面又有非藝術(shù)的一面,它是純藝術(shù)與生活的一個中介環(huán)節(jié)。這里我們主要討論的是設(shè)計藝術(shù)著一方面的問題。以上的分析主要是從藝術(shù)最初的名稱以及官方所定義和西方對藝術(shù)不同階段的定義。如何判斷一種行為和一個現(xiàn)象是不是藝術(shù): 1.從其自身邏輯分析中做出科學規(guī)定。 2.從藝術(shù)品與非藝術(shù)品的界限的劃分類別。 藝術(shù)具有三種不同層次與類別: 一是與物質(zhì)生產(chǎn)聯(lián)系緊密的藝術(shù),如上面談到的建筑,環(huán)藝,服裝及各類生活實用品等; 二是與其他的精神生產(chǎn)領(lǐng)域如宗教,教育,認識,倫理等聯(lián)系密切的藝術(shù)形態(tài),入宗教藝術(shù),科普藝術(shù),教育性藝術(shù)等; 三是以人的審美愉悅為目的,作為一種特殊精神生產(chǎn)的藝術(shù),如小說,電影,音樂,舞蹈,戲劇,繪畫,雕塑等。1.2 何謂設(shè)計 如果用最簡潔的話說什么是設(shè)計,那我會說設(shè)計是為滿足他人需求所產(chǎn)生的行為。比較官方一點的定義是:設(shè)計(Design)在做某項工作之前預(yù)先制定方案、圖樣等。“Design”對譯的詞,設(shè)計主要指設(shè)想與規(guī)劃,其語義的核心是強調(diào)為實現(xiàn)一定的目的而進行的設(shè)想、計劃和方案,即預(yù)設(shè)一定的目標并為此而建立方案。意匠-即意圖與匠心,指創(chuàng)作中的構(gòu)思與設(shè)想。(二).設(shè)計的意義 設(shè)計是人類改變原有事物、使其變化、增益、更新、發(fā)展的創(chuàng)造性活動;是構(gòu)思和解決問題的過程,它涉及人類一切有目的的價值創(chuàng)造活動。 設(shè)計本身不是目的,它是人類實現(xiàn)自身目的而使用的手段和方式,其目的是人而不是物,人是設(shè)計的根本和出發(fā)點。設(shè)計師的工作首先與社會價值相聯(lián)系,與人的需求相聯(lián)系,而不是與物質(zhì)相聯(lián)系。設(shè)計的本質(zhì)是一種創(chuàng)造性的實踐活動,人們依據(jù)社會的需要從事設(shè)計,而不是依據(jù)定義而工作;設(shè)計實踐的豐富性和設(shè)計理論的包容性,使得任何定義都是相對的,只能從一些主要方面揭示出設(shè)計的本質(zhì)內(nèi)涵,所有對設(shè)計的定義和分析,必然帶有時代的色彩和局限。設(shè)計源于人類生存的需要,是人類所創(chuàng)造享用的生活文化,在各個特定的時代,民族和地域中產(chǎn)生發(fā)展,為人類的日常生活服務(wù)。因此說設(shè)計師為他人所設(shè)計這是我們所必須要了解的一點。對于以后自己走上設(shè)計這條路是非常重要的。從生活的角度看,設(shè)計是對物的設(shè)計,經(jīng)過設(shè)計的物與生活結(jié)合,會對生活產(chǎn)生一定的影響,由此而帶來了生活方式的變化。 第二章 藝術(shù)為我,設(shè)計為他“藝術(shù)為我”設(shè)計為他”這里我們主要強調(diào)的是他們之間的區(qū)別,兩者是不可以混淆的。簡要的概括為8個字十分的形象易于理解。藝術(shù)為我:所要強調(diào)的是在人產(chǎn)生一定的藝術(shù)行為的時候,主要是為了把自己精神領(lǐng)域的東西通過自己想要的方式表達出來。從而不受任何人的影響,不需要提前的計劃不需要目標。梵高將自己的一生奉獻與純藝術(shù),他的畫從來不是為了獲得別人的稱贊而去創(chuàng)作的也并非是為了贏取社會的認可而作。真正賦有藝術(shù)的事物,沒有太多的利益夾雜在里面。藝術(shù)的創(chuàng)作是藝術(shù)家從內(nèi)心所散發(fā)出來的一種精神領(lǐng)域上的享受。藝術(shù)沒有特別的規(guī)定要怎么怎么樣,需要的是藝術(shù)家對于內(nèi)心世界的表達方式和表達的技巧。一件藝術(shù)品的欣賞價值是無法去用金錢估量的,真正懂得藝術(shù)的人讀懂的是藝術(shù)內(nèi)在的價值?!霸O(shè)計為他”講到設(shè)計我必須要充分去說明我對此的了解,因為我相信不久的未來我會是一位設(shè)計師。設(shè)計更多講究的是審美方面。“設(shè)計為他”我的理解是:1. 談到設(shè)計每個人都不難想到以人為本一切為人設(shè)計。以室內(nèi)設(shè)計的角度去理解,簡單的設(shè)計一個家具都必須要符合人體工程學,座椅一般高度在45-50CM這樣人坐上去才會舒服。如果違背這樣一個基本的原則設(shè)計出來的東西不適宜人去使用那么這樣的設(shè)計就沒有任何的意義。2. 設(shè)計同時是要滿足社會市場需求,如果市場沒有那個需求設(shè)計出來的東西只會被閑置,沒有價值而言。我曾看到一個這樣的報道:很多市場上面設(shè)計了很大的鞋子還有一些什么天津最大的麻花,他們以大而吸引別人的眼球,但是事實上這樣做浪費的資源,根本就不符合設(shè)計發(fā)展的趨勢。最終是會被淘汰的確實證明這樣的現(xiàn)象在我們的身邊在消失了。設(shè)計的趨勢應(yīng)該是節(jié)能環(huán)保的基礎(chǔ)上滿足社會的需求的設(shè)計。3. 接手一個室內(nèi)設(shè)計的單子的設(shè)計師必須要先了解業(yè)主的要求,根據(jù)他的要求去設(shè)計他的家。真正的主動權(quán)是在業(yè)主那里,我們這是幫他們?nèi)崿F(xiàn)他們想法的人。如果設(shè)計師不愿意聽從業(yè)主的要求,他大可不必需要你來為他設(shè)計。因此說設(shè)計是為他人而設(shè)計,并不是說天馬行空的揮灑自己的設(shè)計靈感棄市場需求而不顧。4. 設(shè)計必須遵循自然與客觀的法則進行。設(shè)計要考慮的東西是多方面的,文化,經(jīng)濟等等都在考慮范圍里面。但是最主要的是知道設(shè)計師為他人而不是為物。設(shè)計基本上是較為強調(diào)的是功能。5. 設(shè)計品是實用的,凡是帶有功利性的東西都不屬于藝術(shù),設(shè)計品是機械化批量生產(chǎn)的不具有唯一性,而藝術(shù)品就具有。 第三章 藝術(shù)與設(shè)計的關(guān)聯(lián)藝術(shù)與設(shè)計既是有區(qū)別,但是同時他們也有著不可分割的的緊密關(guān)聯(lián)的。藝術(shù)與設(shè)計有著密不可分的聯(lián)系。 早在原始社會,原始人類打制的石器就已經(jīng)體現(xiàn)了實用與審美相統(tǒng)一的關(guān)系。隨著社會的發(fā)展,人類造物活動范圍在不斷的擴大和審美意識的提高,藝術(shù)與設(shè)計更是緊密地結(jié)合在一起,這在中外藝術(shù)設(shè)計發(fā)展史上體現(xiàn)的都很明顯。中國古代造物,在強調(diào)以人為主體,講究實用,功能和強調(diào)“審曲面勢,各隨其宜”的工藝美學標準外,還特別強調(diào)工藝造物“技藝載道”,“文質(zhì)彬彬”的美學觀。由此可以看出既強調(diào)設(shè)計造物功能,有要求功能與裝飾的統(tǒng)一,也就是藝術(shù)與設(shè)計的相結(jié)合。設(shè)計在本質(zhì)上是藝術(shù)與科學技術(shù)統(tǒng)合的產(chǎn)物。即設(shè)計是以科學技術(shù)為基礎(chǔ),利用藝術(shù)設(shè)計的方式創(chuàng)造使用與審美結(jié)合的產(chǎn)品。設(shè)計不僅是藝術(shù)的一個類型,而且也是藝術(shù)的母型。人類的創(chuàng)造行為是由于需求所刺激的,當人覺得冷的時候,于是設(shè)計衣帽服裝,熱水袋等等盡可能的滿足人的需求。人類需要居住休息的時候,于是造了房屋,設(shè)計了家具。這樣看來我們覺得這些也只是滿足了功能而已滿足人的需求而已。而事實上隨著社會的發(fā)展人的審美意識不斷的提高。當設(shè)計出了衣帽服裝熱水袋的時候,人類藝術(shù)的眼光要求設(shè)計的裝飾。熱水袋有可愛的卡通的,有不同的形狀的。服裝有復古的,有現(xiàn)代,有淑女的,有歐美風的,有職業(yè)的。隨著
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 語音識別試題及答案
- 阿里定級面試題及答案
- 房地產(chǎn)銷售策略與實戰(zhàn)
- 2025年 道真自治縣“特崗計劃”教師招聘考試筆試試卷附答案
- 員工安全培訓手冊
- 2025年中國噴氣背包行業(yè)市場全景分析及前景機遇研判報告
- 2025年中國內(nèi)衣褲洗衣機行業(yè)市場全景分析及前景機遇研判報告
- 急救培訓圓滿畢業(yè)
- 住院患者護理風險評估制度
- 腫瘤晚期患者教育
- 物業(yè)承接查驗標準及表格
- 燈箱廣告投標方案(完整技術(shù)標)
- dzl213型鍋爐低硫煙煤煙氣袋式除塵濕式脫硫系統(tǒng)設(shè)計
- SOP標準作業(yè)指導書excel模板
- 《公路橋涵養(yǎng)護規(guī)范》(5120-2021)【可編輯】
- 新人教版一年級數(shù)學下冊期末考試卷(附答案)
- 人教版三年級語文上冊期末試卷及答案【完整】
- ptfe膜雨棚施工方案
- 人工智能倫理規(guī)則
- 米亞羅-孟屯河谷風景名勝區(qū)旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目環(huán)評報告
- 婦產(chǎn)科護理學教材(課后思考題參考答案)
評論
0/150
提交評論