第一章第二節(jié)運動的快慢學(xué)案.doc

第一章 第二節(jié) 運動的快慢學(xué)案一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道速度是描述物體運動快慢的物理量，理解速度概念的含義。2、能用速度公式進行簡單的計算，并學(xué)會進行速度單位的換算。3、知道勻速直線運動是最簡單的機械運動。二、【學(xué)習(xí)重難點】重點：運用速度公式進行計算難點：速度概念的理解三、【知識鏈接】1“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這句話描述物體的運動狀態(tài)所選的參照物分別是 ， 。2甲乙兩同學(xué)并肩行走，相對于甲同學(xué)，乙同學(xué)是 ；相對于路旁的樹木，兩人都說自己是 的。四、【情景導(dǎo)入】1.（1）行人在馬路上人行道上行走，自行車在公路上行駛。小轎車在高速路上奔馳。他們做機械運動的情況有何區(qū)別？2百米賽跑時觀眾說某某運動員跑得快，他是怎樣比較快慢的？終點裁判員是如何比較他們運動的快慢？小組討論：在生活中如何比較運動的快慢？3生活中比較運動快慢的方法：(1)、相同時間比較 。(2)、相同路程比較 。提問：如果時間路程都不同，如何比較？五、【課標(biāo)內(nèi)容點撥】【探究新知】速度：符號是v.1.速度定義： 。物理意義：用速度來表示物體運動的 。2.用 表示時間， 用 表示路程， 用 表示速度，則速度的計算公式為： 路程的計算公式為： ，時間的計算公式為： 。3.單位： m/s 或m.s-1，讀作： 。在交通運輸中還常用千米每小時，符號為 。 問題1：1km/h= m/s 問題2：1m/s= km/h 反饋練習(xí)：火車的速度是72km/h, 汽車的速度是30m/s, 1.他們的速度分別表示什么意義？2.比較是火車跑的快，還是汽車跑的快？ vt 方法指導(dǎo)：進行物理計算時要注意：(1)、要把必要的文字說明寫出來。(2)、如果相同的物理量的單位不同，要統(tǒng)一單位。(3)、把已知量代入公式時，數(shù)字后面要寫上單位。ts(4)、一個題目中同一個量出現(xiàn)多個時，要加上角標(biāo)區(qū)別勻速直線運動學(xué)生閱讀“想想議議”，通過比較這兩車運動得出什么特點： 勻速直線運動 。你能否畫出其v-t和s-t圖像通常所說的運動都是變速運動，所說的某某物體的速度，一般指的就是 速度，可以用 公式 計算?！就骄毩?xí)】1.一列火車從天津到上海的平均速度是60km/h，下列說法中不正確的是A、它有時比這個速度小B、它有時比這個速度大C、它有時速度為60km/h，D、它一直以這個速度行駛2.列車從靜止出發(fā)，150s后速度達到25m/s，接著勻速運動100s 后減速，經(jīng)50s 停下來，共行使6.9 km ,求列車全程的平均速度是多少?3.一物體在20 s內(nèi)通過的路程是30 m,則它在5s 內(nèi)通過的路程是多少?課堂小結(jié): 運動 軌跡 運動機械運動 運動 速度變化 運動運動運動1、 在物理學(xué)里用 來表示物體運動的快慢。符號是 。2、速度定義： 。3、公式：v=s/t ；公式變形有 ； 。4、平均速度：粗略描述物體的運動快慢；公式 ；它不等于速度的平均值。學(xué)習(xí)成果檢測1.換算下列單位：10= 36= 72= = 2.一輛摩托車作直線運動，1s內(nèi)走10m，2s內(nèi)走20m，3s內(nèi)走30m，則此車的運動是（ ）A一定是勻速直線運動 B一定是變速直線運動C可能是勻速直線運動 D以上答案都不正確3.火車的速度為 72km/h，汽車的速度為18m/s，則（ ） A火車的速度大 B汽車的速度大 C兩者的速度一樣大 D無法確定4.小明家離學(xué)校600m遠，他步行到學(xué)校要花10min，那么他步行的平均速度為( ) A60ms B6ms C1ms D1mmin5.一長為200m的火車勻速穿過1000m長的隧道，所用的時間為100s，求火車的速度6.長200m的火車以43.2km/h的速度勻速行駛在京九線上，當(dāng)它穿越1000m長的道時，所需的時間。7.一火車以12m/s的速度勻速穿過1000m長的隧道，所用的時間為100s，求火車的長度8.汽車在出廠前要進行測試。某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8ms的速