中考物理總復(fù)習(xí) 第一單元 運(yùn)動(dòng) 聲 物態(tài)變化 光 第3講 物態(tài)變化課件.ppt

第3講物態(tài)變化 2011 2015年江西省中考試題統(tǒng)計(jì)與命題預(yù)測(cè) 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1溫度 1 溫度 定義 溫度表示物體的冷熱程度 攝氏溫度 用符號(hào)t表示 單位是攝氏度 單位符號(hào)為 攝氏溫度是這樣規(guī)定的 在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 把冰水混合物的溫度規(guī)定為0 把沸水的溫度規(guī)定為100 在0 和100 之間分成100等份 每一等份是攝氏溫度的一個(gè)單位 叫做1攝氏度 2 溫度計(jì) 原理 常用溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的 構(gòu)造 常用溫度計(jì)的基本構(gòu)造有 玻璃管 玻璃泡 測(cè)溫液體 刻度 溫標(biāo)等 使用 估 測(cè)量前 先估計(jì)被測(cè)物體的溫度 選 根據(jù)估計(jì)選擇合適量程的溫度計(jì) 認(rèn)清溫度計(jì)的量程和分度值 被測(cè)溫度不能超過(guò)溫度計(jì)的量程 放 測(cè)量時(shí)要將溫度計(jì)的玻璃泡浸沒(méi)入被測(cè)液體 不要碰到容器壁和容器底 讀 待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù) 讀數(shù)時(shí) 玻璃泡要停留在被測(cè)液體中 視線必須與溫度計(jì)液柱的上表面相平 記 記錄測(cè)量結(jié)果后 取出溫度計(jì) 測(cè)量結(jié)果包括數(shù)值和單位 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35 42 分度值是0 1 可以離開(kāi)人體讀數(shù) 使用前要甩幾下 實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì) 體溫計(jì) 寒暑表的異同 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)2熔化和凝固 1 熔化和凝固是兩個(gè)互逆的物態(tài)變化過(guò)程 物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫熔化 物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫凝固 熔化吸熱 凝固放熱 2 熔點(diǎn)和凝固點(diǎn) 有確定熔化和凝固溫度的物質(zhì)叫晶體 晶體熔化時(shí)的溫度叫熔點(diǎn) 晶體凝固時(shí)的溫度叫凝固點(diǎn) 不同晶體的熔點(diǎn)不同 同一種晶體的凝固點(diǎn)與其熔點(diǎn)相同 3 晶體的熔化 凝固的過(guò)程都需要兩個(gè)條件 溫度條件 熔點(diǎn) 凝固點(diǎn) 吸 放熱 兩個(gè)條件同時(shí)滿足 才能實(shí)現(xiàn)上述兩過(guò)程 缺一不可 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 晶體和非晶體的比較 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 溫度為熔點(diǎn)的物質(zhì)的狀態(tài)既可能是固態(tài) 也可能是液態(tài) 還可能是固 液共存態(tài) 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)3汽化和液化 1 汽化和液化是兩個(gè)互逆過(guò)程 物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫汽化 汽化有兩種方式 蒸發(fā)和沸騰 物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫液化 汽化吸熱 液化放熱 2 蒸發(fā)和沸騰的比較 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 3 影響蒸發(fā)快慢的因素有三個(gè) 液體溫度的高低 液體表面積的大小 液體表面上方空氣流速 蒸發(fā)吸熱 導(dǎo)致液體本身及周圍的溫度降低 所以蒸發(fā)有制冷作用 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)4升華和凝華 1 物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫升華 升華吸熱 可以使周圍環(huán)境的溫度降低 物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的現(xiàn)象叫凝華 凝華放熱 2 升華和凝華也是兩個(gè)互逆的變化過(guò)程 考法1 考法2 考法1溫度計(jì)讀數(shù)液體溫度計(jì)的測(cè)溫原理和使用方法 正確讀取溫度計(jì)的讀數(shù)是命題熱點(diǎn) 特別要注意0 以下的溫度讀數(shù) 例1 2015江蘇蘇州中考 幾種測(cè)量?jī)x器的測(cè)量結(jié)果如圖所示 1 被測(cè)物體的長(zhǎng)度為cm 2 溫度計(jì)的讀數(shù)為 3 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為n 考法1 考法2 解析 由題圖知 1 刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格 所以一個(gè)小格代表1mm 即刻度尺的分度值為1mm 物體左側(cè)與1 00cm對(duì)齊 右側(cè)在3 6cm和3 7cm中間 估讀為3 65cm 所以物體的長(zhǎng)度為l 3 65cm 1 00cm 2 65cm 2 在溫度計(jì)上 10 之間有10個(gè)小格 一個(gè)小格代表1 所以此溫度計(jì)的分度值為1 液柱最高處在0 以下 說(shuō)明溫度低于0 為 4 3 在彈簧測(cè)力計(jì)上 最大示數(shù)是5n 所以其量程為0 5n 1n之間有5個(gè)小格 一個(gè)小格代表0 2n 即彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0 2n 指針在 3 后2個(gè)小格處 所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3 4n 答案 1 2 65 2 4 3 3 4方法總結(jié)溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)注意觀察液柱所在位置的刻度與上下 或左右 刻度值的變化趨勢(shì) 負(fù)溫度值讀數(shù)要從0 向下讀取 考法1 考法2 考法2生活現(xiàn)象中的物態(tài)變化及吸 放熱特別留意或總結(jié)一些容易理解錯(cuò)誤而命題率又極高的物理現(xiàn)象 如 白氣 現(xiàn)象 加快蒸發(fā)的措施 液化現(xiàn)象等 例2 2015湖北荊州中考 下列一些關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象及原因分析 錯(cuò)誤的是 a 用冰袋給高熱病人降溫 原因是冰熔化要吸熱b 使用高壓鍋 食物容易被煮熟 原因是鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)大 液體沸點(diǎn)高c 水沸騰時(shí)壺口冒出的 白氣 是空氣中的水蒸氣液化形成的d 衣柜里的樟腦丸變小了 原因是樟腦丸發(fā)生了升華現(xiàn)象 考法1 考法2 解析 用冰袋給高熱病人降溫 原因是冰熔化要吸熱 故選項(xiàng)a正確 使用高壓鍋 食物容易被煮熟 原因是鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)大 液體沸點(diǎn)高 食物容易熟 故選項(xiàng)b正確 水沸騰時(shí)壺口冒出的 白氣 是壺中噴出的熱水蒸氣遇冷液化形成的 故選項(xiàng)c錯(cuò)誤 衣柜里的樟腦丸變小了 原因是樟腦丸發(fā)生了升華 故選項(xiàng)d正確 故選c 答案 c方法總結(jié)物態(tài)變化在生活中的主要應(yīng)用 蒸發(fā)吸熱有制冷作用 如夏天室內(nèi)灑水可以降溫 升華吸熱有制冷作用 例如用干冰人工降雨 熔化吸熱制冷 如超市中用冰熔化吸熱使荔枝和海產(chǎn)品保鮮 等 考法1 考法2 例3 2015江蘇海門中考模擬 實(shí)施人工增雨的一種方法是飛機(jī)在高空撒干冰 固態(tài)二氧化碳 干冰進(jìn)入云層 很快成氣體 并從周圍吸收大量的熱 于是高空水蒸氣便成小冰晶或成小水滴 使云中的冰晶增多 小水滴增大 從而形成降雨 均填物態(tài)變化的名稱 解析 固態(tài)干冰變成氣態(tài)二氧化碳是升華過(guò)程 升華過(guò)程需要向周圍吸收熱量 水蒸氣變成小冰粒的過(guò)程是凝華過(guò)程 水蒸氣變成小水滴的過(guò)程是液化過(guò)程 答案 升華凝華液化方法總結(jié)判斷物態(tài)變化類型時(shí) 首先要分析生成物的狀態(tài) 然后再分析是由什么狀態(tài)的物質(zhì)形成的 從而判斷出類型 一 探究晶體熔化實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)器材鐵架臺(tái) 酒精燈 石棉網(wǎng) 大燒杯 溫水 大試管 粉末萘 松香 海波 石蠟 溫度計(jì) 攪拌器 火柴 2 實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程按圖選擇儀器并安裝 在試管中分別加入松香或海波 硫代硫酸鈉 在燒杯中加30 的溫水 用酒精燈給水加熱 大約每隔1min記錄一次溫度 在松香或海波完全熔化后再記錄4 5次溫度 3 實(shí)驗(yàn)結(jié)論晶體在熔化 凝固 過(guò)程中不斷吸 放 熱 但溫度保持不變 而非晶體在熔化 凝固 過(guò)程中 溫度持續(xù)上升 下降 4 評(píng)估交流 1 實(shí)驗(yàn)中 溫度計(jì)的玻璃泡要完全浸沒(méi)在固體粉末中 但不接觸管底和側(cè)壁 2 加熱過(guò)程中 采用 水浴法 加熱 并用攪拌器攪動(dòng)物質(zhì) 使物質(zhì)受熱均勻 例1 2015湖北洪湖中考模擬 小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱 他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù) 并觀察狀態(tài) 圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度 時(shí)間圖象 根據(jù)圖象可知 1 冰屬于 選填 晶體 或 非晶體 2 在bc階段物質(zhì)處于 選填 固體 液體 或 固液共存 狀態(tài) 解析 1 由圖象知 該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度保持不變 所以是晶體 2 由圖象知 bc段為熔化過(guò)程 處于固液共存態(tài) 熔化過(guò)程中要不斷吸熱 但溫度不變 答案 1 晶體 2 固液共存方法總結(jié)注意用酒精燈外焰加熱 組裝時(shí)按 自下而上 的原則 被加熱的固體要越小越好 加熱用水浴法 同時(shí)不斷攪拌 燒杯中的水要適量 確保實(shí)驗(yàn)時(shí)間便于觀察 同時(shí)要保證實(shí)驗(yàn)時(shí)浸沒(méi)試管中的晶體等 分析過(guò)程中最有效的方法是繪制動(dòng)態(tài)圖象 通過(guò)繪制的圖象進(jìn)行正確分析 二 探究水沸騰實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)器材酒精燈 火柴 溫水 計(jì)時(shí)器 鐵架臺(tái) 帶鐵圈 石棉網(wǎng) 燒杯 溫度計(jì)等 溫馨提示 1 實(shí)驗(yàn)裝置組裝是自下而上 加熱時(shí)用酒精燈的外焰 2 實(shí)驗(yàn)裝置中 燒杯上面加紙板 防止散熱 2 實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程按圖選擇儀器并安裝 在燒杯中加60 70 的熱水 用酒精燈給水加熱至沸騰 當(dāng)水溫接近90 時(shí) 每隔1min記錄一次溫度 移開(kāi)酒精燈 停止加熱 觀察水是否繼續(xù)沸騰 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在右邊方格紙上描出各個(gè)時(shí)刻所對(duì)應(yīng)的溫度 然后用平滑曲線連接 得到水沸騰時(shí)溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線 根據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和圖表分析 發(fā)現(xiàn)水在沸騰前 吸收熱量 水的溫度升高 水在沸騰的過(guò)程中 雖然繼續(xù)對(duì)水加熱 但只能使水不斷地變成水蒸氣 它的溫度卻不變 水沸騰時(shí) 移開(kāi)酒精燈后 水停止沸騰 說(shuō)明沸騰的條件是達(dá)到沸點(diǎn) 繼續(xù)吸熱 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的注意事項(xiàng) 如果實(shí)驗(yàn)時(shí)水沸騰的時(shí)間太長(zhǎng) 則可以 a 適當(dāng)減少一些水 b 加溫水實(shí)驗(yàn) c 調(diào)大一些火焰 d 燒杯上加蓋 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 水在沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱 但溫度保持不變 方法總結(jié)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)組裝 自下而上 實(shí)驗(yàn)中要注意根據(jù)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn)中給出的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)論 判斷是否正確 并找出造成的原因 例2實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了如圖甲 乙所示的兩套 觀察水沸騰 的實(shí)驗(yàn)裝置 1 小明同學(xué)從水溫升高到90 時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù) 以后每隔1min記錄一次水的溫度 直到水沸騰5min為止 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示 分析下表數(shù)據(jù)可知 李明選擇的是 選填 甲 或 乙 圖中的裝置 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 2 給一定質(zhì)量的水加熱 其溫度與時(shí)間關(guān)系如圖丙中a所示 若其他條件不變 僅將水的質(zhì)量增加 則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是 選填 b c 或 d 解析 1 乙圖上面沒(méi)有容器蓋 甲圖上面有容器蓋 加熱時(shí) 甲容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 水的沸點(diǎn)高于100 所以小明使用的是甲裝置 2 由題可知 其他條件不變 僅將水的質(zhì)量增加 所以水的沸點(diǎn)是不變的 但加熱的時(shí)