Unit four What can you do.doc

Unit four What can you do?Lesson 3一教學(xué)內(nèi)容 B. Lets try lets talk二教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠理解對話大意；能夠按照正確的語音、語調(diào)進(jìn)行朗讀對話。 2. 能夠在情景中運(yùn)用句型Can you. ?Yes,I can./No,I cant詢問對方能夠做什么并回答。 3. 能夠運(yùn)用核心句型進(jìn)行連鎖回答活動(dòng)。 4.能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用功能句Today well learn some kung fu.三教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn): 會用句型Can you do any kung fu?Yes,I can./No,I cant對話。難點(diǎn):能夠在語境中正確運(yùn)用短語及句型交流。四教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶、詞卡。五教學(xué)步驟Step.1.Lets try1.從Lets try 的導(dǎo)入對話教學(xué)。教師呈現(xiàn)如下表格，提問：Can Zhang Peng/Mike do any kung fu?引導(dǎo)學(xué)生一起表述：Zhang Peng can do some kung fu.Mike cant do any kung fu.請學(xué)生在黑板上的表格中打鉤打叉。Zhang Peng MikeJohnOliverdo some kung fu Step.2.Lets talk1.教師指著表格中John和Oliver的名字問：CanJohn do any kung fu?How about Oliver?2. 播放錄音，學(xué)生聽錄音，填寫表格。3. 學(xué)生觀察圖片，回答問題。 Who is Mr Ma? What does he teach?學(xué)生回答正確后，教師板書馬老師說的話：Today well learn some kung fu.（板書，帶讀，理解句意。）4.板書核心句型Can you do any kung fu?Yes,I can.（教學(xué)，提示學(xué)生注意在疑問句和否定句中用do any kung fu，在陳述句中用do some kung fu）5.學(xué)生聽錄音，跟讀短語及句子。6.學(xué)生兩人一組將短語帶入核心句型問答。 SI:Can you do any kung fu? S2:Yes,I can. SI:Great!/Cool!Wonderful!7.請幾組學(xué)生進(jìn)行展示，鼓勵(lì)其他學(xué)生和教師一起進(jìn)行評價(jià)。Step.3.Can you do it? 1. 教師帶學(xué)生認(rèn)讀、朗讀Can you do it？部分的詞匯，并鼓勵(lì)學(xué)生補(bǔ)充其他詞匯。如:dance,draw pictures,draw cartoons,play the pipa,play the piano,play ping-pong,play football,make a cake,make a kite等。2. 教師和幾名學(xué)生示范連鎖回答，提醒學(xué)生一個(gè)問題只能問一次。對話示例如下: 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) T:Can you sing English songs? S1:Yes,I can.Can you do any kung fu? S2:No,I cant.Can you make a cake? S3：No,I cant.3.學(xué)生分組練習(xí)連鎖回答。Step.4.Summary 總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，學(xué)生說一說還有什么不懂的地方以及自己學(xué)習(xí)中遇到的困難。Step.5.Homework1. 聽錄音，跟讀本部分內(nèi)容。 2. 課后四人一組練習(xí)Lets talk部分的對話，下一節(jié)課表演。六板書設(shè)計(jì)Unit four What can you do?B. Lets try Lets talk Today well learn so