《學前教育環(huán)境設(shè)計與教玩具制作》教學大綱.doc

學前教育環(huán)境設(shè)計與教玩具制作教學大綱總學時數(shù)：72學時一、課程性質(zhì)、目的和要求學前教育環(huán)境設(shè)計與玩教具制作課程是學前教育專業(yè)一門重要的專業(yè)課。它全面、系統(tǒng)、科學地闡述了幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論、幼兒園各種教育環(huán)境以及玩教具設(shè)計的主要內(nèi)容、基本方法和基本技能，包括幼兒園室內(nèi)外空間環(huán)境及區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒園各類墻飾和玩教具的設(shè)計與制作等內(nèi)容。它的教學目的和要求是： 1使學生了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的主要內(nèi)容，充分認識創(chuàng)設(shè)幼兒園教育環(huán)境的意義，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒園課程的關(guān)系，深刻認識環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要意義，樹立正確的學前教育觀念。2使學生掌握幼兒園各類教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要點，能根據(jù)各年齡段幼兒的特點創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，并能合理利用各種材料設(shè)計制作玩教具。3通過實踐訓練，使學生掌握空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本技能，掌握設(shè)計與制作幼兒園墻飾、玩教具的基本方法，初步具備獨立創(chuàng)設(shè)幼兒園教育環(huán)境的能力。4通過學習，使學生進一步加深對學前教育的認識，培養(yǎng)與提高學生從事幼兒教育工作的素質(zhì)和能力。二、教學內(nèi)容、要點與課時安排第一單元 幼兒園空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1幼兒園空間環(huán)境概述2幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和基本要求3幼兒園室內(nèi)外空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要求：理解環(huán)境、教育環(huán)境和幼兒園教育環(huán)境的含義，理解幼兒園空間環(huán)境的概念和基本構(gòu)成，理解幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和基本要求，掌握幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容和要點，能對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實例進行評析，能制定幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，會設(shè)計制作幼兒園家園聯(lián)系信息欄。第二單元 幼兒園墻飾的設(shè)計與制作1幼兒園墻飾的分類與設(shè)計要點2幼兒園墻飾設(shè)計的基本要素3幼兒園墻飾的制作技法4幼兒園墻飾設(shè)計與制作技能實訓要求：了解幼兒園墻飾設(shè)計的分類與特點，理解墻飾設(shè)計在幼兒園教育中的意義，掌握幼兒園墻飾的分類方式和設(shè)計要點，掌握墻飾設(shè)計中構(gòu)思的基本要素及色彩的運用，掌握墻飾設(shè)計制作的基本方法和步驟，能制定各年齡班主題墻飾和互動墻飾的設(shè)計方案，能根據(jù)要求設(shè)計制作不同班級的主題墻飾，能設(shè)計互動墻飾并帶領(lǐng)孩子共同完成制作。第三單元 幼兒園區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域的意義與原則2班級活動區(qū)域的設(shè)計與材料投放3常規(guī)活動區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)4區(qū)域環(huán)境設(shè)計技能實訓要求：了解幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的概念、目的和作用，掌握幼兒園創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域的基本原則，掌握幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計方法和要點，掌握活動區(qū)玩具材料的投放要點和管理方法，掌握各年齡班常規(guī)活動區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要點，能根據(jù)幼兒發(fā)展的特點設(shè)計各年齡班不同類型的區(qū)域環(huán)境，能對幼兒區(qū)域活動進行組織、指導和管理。第四單元 玩教具的設(shè)計與制作1玩教具設(shè)計概述2健康活動玩教具的設(shè)計與制作3語言活動玩教具的設(shè)計與制作4科學、社會、藝術(shù)活動玩教具的設(shè)計與制作5玩教具設(shè)計制作技能實訓要求：了解玩教具的相關(guān)概念，掌握自制玩教具的設(shè)計原則和構(gòu)思方法，掌握幼兒園常見的玩教具種類及其設(shè)計構(gòu)思要點，掌握幼兒園常見的各種玩教具的基本制作方法，能根據(jù)幼兒特點和教學活動要求設(shè)計玩教具，能合理利用廢舊材料制作各種玩教具，能熟練操作各種自制玩教具。章節(jié)內(nèi)容建議課時理論課時實訓課時第一單元 幼兒園空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)12課時2課時第二單元 幼兒園墻飾的設(shè)計與制作12課時6課時第三單元 幼兒園區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)8課時8課時第四單元 玩教具的設(shè)計與制作10課時14課時總計42課時30課時三、教學方法本課程的教學應(yīng)以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標。教師在教學中應(yīng)著重體現(xiàn)課程內(nèi)容的實際應(yīng)用，闡明課程在知識體系中的重要地位，激發(fā)學生的求知欲，調(diào)動學生的主觀能動性。教學強調(diào)對學生基本技能以及知識運用能力的培養(yǎng)，以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)為重點，盡量結(jié)合本地幼兒園實際多介紹一些環(huán)境創(chuàng)設(shè)實例。充分運用各種媒體拓展學生對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認知水平，重視實踐環(huán)節(jié)，突出能力訓練。在教學模式上應(yīng)突出學生的主體性，在教學活動中加強互動，加強學生之間的有效交往，同時注意教學目標中知識、技能、態(tài)度的三位一體。在教學方法上應(yīng)根據(jù)教學目標靈活應(yīng)用講授法、觀摩法、練習法、操作法、總結(jié)歸納法等。四、成績考核方法本課程共有12個考核項目，由教師從各單元實訓項目中擇取。主要考核評價學生對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)理論及基本概念的理解；對創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境的原則要求、操作方法及基本技能的掌握；以及運用所學的基本知識分析問題、解決問題的能力?？己嗽u價包括環(huán)境評析論文、制作技能展示、方案設(shè)計、作業(yè)、提問和態(tài)度等方面，全部采用平時考核的形式，以12項考核的平均得分作為最后成績。五、