本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)過程管理手冊(cè)填寫.doc

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程管理手冊(cè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 題目 學(xué)院（系、部） 專 業(yè) 學(xué) 號(hào) 學(xué) 生 姓 名 指 導(dǎo) 教 師 月 日至 月 日共 周9月13日至6月6日共30周 東華理工大學(xué)教務(wù)處二 年 月 日二一二 年六月六日 整個(gè)封面由學(xué)生填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目： 課題類型： 課題來源：該項(xiàng)由學(xué)生填寫，課題類型及課題來源請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)第3頁下面的注釋在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下填寫。 指導(dǎo)教師： 系： 專業(yè)： 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 該項(xiàng)由學(xué)生填寫是否為新課題是：否：1課題來源、目的和意義2課題任務(wù)的主要內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、資料、技術(shù)參數(shù)、工作要求等）3主要參考文獻(xiàn)該項(xiàng)由學(xué)生填寫4時(shí)間進(jìn)度安排該項(xiàng)由學(xué)生按照表里的內(nèi)容填寫序號(hào)日 期教學(xué)周設(shè)計(jì)（論文）各階段名稱或工作內(nèi)容111.9.12-9.263-5確定論文方向，收集資料，與指導(dǎo)老師一起分析資料，確定選題211.9.27-11.146-11教師下任務(wù)書，學(xué)生完成文獻(xiàn)綜述311.11.15-11.2812-13學(xué)生進(jìn)一步搜集、閱讀資料，著手構(gòu)建論文框架，并完成開題報(bào)告411.12.5-12.1.214-3開題，根據(jù)開題教師修改意見進(jìn)行修改，并開始論文撰寫512.3.21-4.174-7完成論文初稿612.4.17-5.158-11根據(jù)修改意見完成論文二稿712.5.16-5.2912-13上交論文定稿812.5.30-6.614-15準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作規(guī)定進(jìn)行的日期：自 年 月 日至 年 月 日止學(xué)生填寫：2011年9月13日至2010年6月6日學(xué)生開始執(zhí)行任務(wù)書日期： 年 月 日該項(xiàng)學(xué)生填寫：2011年10月4日學(xué)生送交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）日期： 年 月 日學(xué)生填寫：2012年5月29日指導(dǎo)教師簽名老師請(qǐng)記得簽名：年 月 日2011年10月4日除指導(dǎo)老師簽名外，均由學(xué)生填寫6院（系）領(lǐng)導(dǎo)審核意見負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日負(fù)責(zé)人簽名時(shí)間為2011年10月15日7學(xué)生意見本人將嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，聽從老師的安排，認(rèn)真完成畢業(yè)論文撰寫。學(xué)生簽名： 年 月 日學(xué)生按照已示內(nèi)容填寫此欄，日期為2011年10月20日8課題變更情況記錄指導(dǎo)教師簽名： 院（系）領(lǐng)導(dǎo)簽名： 年 月 日 年 月 日若您的學(xué)生沒有變更論文題目，此欄不用填寫 注：1）課題類型：理 工 類理論研究型；應(yīng)用研究型；應(yīng)用設(shè)計(jì)型； 綜合型 經(jīng)管文法等專題型；項(xiàng)目研究與設(shè)計(jì)型；綜述型； 綜合型2）課題來源：國家、省部級(jí)課題；企業(yè)（公司）資助項(xiàng)目；學(xué)校資助項(xiàng)目；自選項(xiàng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目： 學(xué)院： 系： 專業(yè)： 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師： 1、 課題研究的背景與意義2、課題研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題3、課題研究方法、設(shè)計(jì)方案或論文撰寫提綱4、總體安排與進(jìn)度5、課題研究準(zhǔn)備情況（查閱參考文獻(xiàn)目錄、完成任務(wù)所具備的條件等）整個(gè)開題報(bào)告，除下面教師意見與建議外，均由學(xué)生填寫6、指導(dǎo)教師意見與建議（選題的學(xué)術(shù)意義和現(xiàn)實(shí)意義、選題內(nèi)容的國內(nèi)外研究情況概述、有無創(chuàng)新內(nèi)容、選題的合理性、開題條件是否具備、存在的難點(diǎn)和困難、建議等） 指導(dǎo)教師（簽名） 年 月 日請(qǐng)記得簽名，日期為2011年10月22日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告會(huì)紀(jì)要時(shí)間 年 月 日地點(diǎn)記錄人與會(huì)人員姓 名職 稱備注會(huì)議記錄摘要：主持人簽字： 年月日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄周次檢查日期問題或檢查項(xiàng)目指導(dǎo)教師解答要點(diǎn)或檢查結(jié)果第 1 周3月 4-11 日我把周次和時(shí)間都算出來了，同學(xué)們只需要選定一個(gè)日期，例如，第1周 3月7日，以次類推，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，完成提問及解答的填寫，每周一個(gè)問題，時(shí)間自己選定第 2 周3月 12-18 日第 3 周3月 19-25日第 4 周3月 26-4月1 日第 5 周4月2-4月8日第6周 4月9-15日第7周4月16-22日這是實(shí)習(xí)結(jié)束的日期指導(dǎo)老師： 年 月 日 學(xué)生簽字： 年 月 日不要忘記簽字，日期為2012年4月18日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展中期小結(jié)學(xué)生姓名學(xué) 號(hào)題目整個(gè)學(xué)生姓名，學(xué)號(hào)及題目均由學(xué)生填寫是否按計(jì)劃完成任務(wù)是 基本按計(jì)劃要求 否是否有能力按期完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是 基本按計(jì)劃要求 否目前進(jìn)展情況（學(xué)生論文寫作進(jìn)展、資料搜集和利用情況、教師指導(dǎo)情況等）該項(xiàng)由學(xué)生填寫對(duì)此后設(shè)計(jì)（論文）工作的建議，包括應(yīng)注意的問題及采取的措施 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日記得簽字，日期為12年4月18日系（專業(yè)教研室） 負(fù)責(zé)人（簽章）： 年 月 日12年4月22日。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄周次檢查日期問題或檢查項(xiàng)目指導(dǎo)教師解答要點(diǎn)或檢查結(jié)果第 8 周4月 23-29 日周次和時(shí)間都算出來，同學(xué)們請(qǐng)選定一個(gè)日期，例如，第8周 4月26日，以次類推，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，每周提出一個(gè)問題并將解答填寫出來。第 9 周5月1-5月6日第 10 周5月7-13 日第 11 周5月14-20 日第 12 周5月 21-27 日第13周 5月28日這是上交論文定稿的時(shí)間。第14周 5月30-6這是論文答辯時(shí)間月9日指導(dǎo)老師： 年 月 日 學(xué)生簽字： 年 月 日請(qǐng)記得簽名，日期為6月1日至5日任意日期。東華理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系(理工科)請(qǐng)繼續(xù)往后翻頁，不做填寫。序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)容分值評(píng) 價(jià) 結(jié) 果 分 類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)備注ABCABC1工作量10按期圓滿完成了任務(wù)書規(guī)定的各項(xiàng)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)基本要求。指導(dǎo)教師還應(yīng)考察學(xué)生工作態(tài)度、作風(fēng)與遵守紀(jì)律情況按期完成了任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容，基本達(dá)到教學(xué)基本要求。工作態(tài)度和作風(fēng)較好、能遵守紀(jì)律基本完成了任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，基本達(dá)到教學(xué)基本要求，但部分需要改進(jìn)。工作態(tài)度和遵守紀(jì)律情況一般9-106-83-5設(shè)計(jì)、論文型2選題15能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，得到全面訓(xùn)練；難度和份量適中；結(jié)合科研或工程應(yīng)用或生產(chǎn)實(shí)際基本能體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，難度和份量基本適中；選題中部分內(nèi)容結(jié)合實(shí)際基本能體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，但難度過難，或過易；份量過大或過小；不能結(jié)合實(shí)際13-159-126-83調(diào)研論證10能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)以及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識(shí)的能力，資料翔實(shí)能閱讀教師指定的參考資料，有分析整理各類信息的能力能閱讀教師指定的參考資料，但分析整理各類信息能力較差，實(shí)施方案不盡合理9-106-83-54結(jié)構(gòu)建模實(shí)驗(yàn)編程20機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)正確、合理；數(shù)模建立正確、合理；實(shí)施方案合理，數(shù)據(jù)可靠；程序操作方便，運(yùn)行結(jié)果合理可靠，功能齊全機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)基本正確、合理；數(shù)模建立基本正確、合理；實(shí)施方案基本合理，數(shù)據(jù)可靠，編程基本合理、功能基本齊全機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)模型、實(shí)施方案或數(shù)據(jù)尚有問題，程序運(yùn)行不可靠17-2012-167-11設(shè)計(jì)型5分析計(jì)算15綜合分析正確、合理，設(shè)計(jì)、計(jì)算正確，計(jì)算結(jié)果可靠綜合分析、設(shè)計(jì)與計(jì)算基本正確綜合分析、設(shè)計(jì)或計(jì)算上尚不夠完善13-159-126-8設(shè)計(jì)型4論文內(nèi)容20在較深的了解已有研究的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵，理論分析概念準(zhǔn)確、立論正確；實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)先進(jìn)，結(jié)果可靠，說服力強(qiáng)；公式推導(dǎo)合理、推演嚴(yán)密，結(jié)論明確可靠基本抓住問題的關(guān)鍵，概念、立論基本正確；實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)可行，結(jié)果基本可靠，有說服力；公式推導(dǎo)合理、結(jié)論明確沒有抓住問題關(guān)鍵，概念模糊，能應(yīng)用具體的實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)，但需要改進(jìn)，有實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但說服力較差；公式推導(dǎo)基本合理17-2012-167-11論文型5論文表述15文章組織嚴(yán)密，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)性強(qiáng)文章組織較嚴(yán)密，重點(diǎn)較基本突出，系統(tǒng)性較強(qiáng)重點(diǎn)不突出，系統(tǒng)性有待改進(jìn)13-159-126-8論文型6創(chuàng)新10有重大改進(jìn)或獨(dú)特見解，有創(chuàng)新意識(shí)；有一定實(shí)用價(jià)值有一定改進(jìn)或新的見解，有創(chuàng)造意識(shí)無9-106-83-5設(shè)計(jì)、論文型7圖紙質(zhì)量10結(jié)構(gòu)合理，工藝合理，圖紙的繪制及技術(shù)要求符合國家標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)及工藝基本合理，圖紙質(zhì)量基本符合國家標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、工藝不夠完善或圖紙質(zhì)量尚有欠缺9-106-83-58論文撰寫質(zhì)量10結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，用語簡練、準(zhǔn)確，圖表清晰，書寫格式規(guī)范；有30005000字的文獻(xiàn)綜述和200300個(gè)實(shí)詞的外文摘要論文結(jié)構(gòu)基本合理，論述基本嚴(yán)謹(jǐn)，圖表清楚，書寫格式基本規(guī)范；有30005000字的文獻(xiàn)綜述或200300個(gè)實(shí)詞的外文摘要論文結(jié)構(gòu)中有不合理部分，論述基本清楚，但不夠嚴(yán)密，或說服力不強(qiáng)；既無文獻(xiàn)綜述又無外文摘要9-106-83-5東華理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（經(jīng)管、文法類）請(qǐng)繼續(xù)往后翻頁，不做填寫。序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)容分值評(píng) 價(jià) 結(jié) 果 分 類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)ABCABC1工作量10按期圓滿完成了任務(wù)書規(guī)定的各項(xiàng)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)基本要求。指導(dǎo)教師還應(yīng)考察學(xué)生工作態(tài)度、作風(fēng)與遵守紀(jì)律情況按期完成了任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容，基本達(dá)到教學(xué)基本要求。工作態(tài)度和作風(fēng)較好、能遵守紀(jì)律基本完成了任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，基本達(dá)到教學(xué)基本要求，但部分需要改進(jìn)。工作態(tài)度和遵守紀(jì)律情況一般9-106-83-52選題20能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，得到全面訓(xùn)練；難度和份量適中；結(jié)合科研或社會(huì)主義建設(shè)實(shí)際基本能體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，難度和份量基本適中；選題中部分內(nèi)容結(jié)合實(shí)際基本能體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，但難度過難，或過易；份量過大或過??；不能結(jié)合實(shí)際17-2012-167-113調(diào)查研究15能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)以及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識(shí)的能力，資料翔實(shí)能閱讀教師指定的參考資料以及在教師指導(dǎo)下從事其他形式的調(diào)研，有一定的分析整理各類信息的能力能閱讀教師指定的參考資料，但分析整理各類信息能力較差13-158-125-74分析論證20綜合分析透徹，診所充分，論證嚴(yán)密，邏輯推理能力強(qiáng)綜合分析基本合理，論證較為嚴(yán)密，邏輯推理能力一般綜合分析一般，論證不夠嚴(yán)密，邏輯推理能力較差17-2012-167-115創(chuàng)新10有重大改進(jìn)或獨(dú)特見解；有一定實(shí)用價(jià)值有一定改進(jìn)或新的見解無9-106-83-56文獻(xiàn)檢索15查閱了較多數(shù)量的文獻(xiàn)資料，并結(jié)合畢業(yè)論文編寫了相應(yīng)的文獻(xiàn)綜述（30005000字）和200300個(gè)實(shí)詞的外文摘要查閱了一定數(shù)量的文獻(xiàn)資料，并結(jié)合畢業(yè)論文編寫了相應(yīng)的文獻(xiàn)綜述（30005000字）或200300個(gè)實(shí)詞的外文摘要查閱了為數(shù)不多的文獻(xiàn)資料；既無文獻(xiàn)綜述又無外文摘要13-158-125-77論文撰寫質(zhì)量10結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，用語簡練，圖表清晰，書寫格式規(guī)范結(jié)構(gòu)基本合理，文字基本通順，圖表清楚，書寫格式基本規(guī)范論文結(jié)構(gòu)有不合理部分，文字不夠通順或書寫格式不夠規(guī)范9-106-83-5畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量指導(dǎo)老師評(píng)閱意見表（理工科）請(qǐng)繼續(xù)往后翻頁，不做填寫。指導(dǎo)教師姓名職稱及學(xué)位所在院系序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目分 值評(píng)分結(jié)果設(shè)計(jì)型論文型1工作量10102選題15153調(diào)研論證10104結(jié)構(gòu)建模實(shí)驗(yàn)編程205分析計(jì)算154論文內(nèi)容205論文表述156創(chuàng)新10107圖紙質(zhì)量10108論文撰寫質(zhì)量1010是否同意參加答辯是 否總評(píng)成績指導(dǎo)老師評(píng)語（應(yīng)根據(jù)指標(biāo)體系相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)）指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日注：指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師評(píng)分各占畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總分的30%。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評(píng)閱老師評(píng)閱意見表（理工科）請(qǐng)繼續(xù)往后翻頁，不做填寫。指導(dǎo)教師姓名職稱及學(xué)位所在院系序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目分 值評(píng)分結(jié)果設(shè)計(jì)型論文型1工作量10102選題15153調(diào)研論證10104結(jié)構(gòu)建模實(shí)驗(yàn)編程205分析計(jì)算154論文內(nèi)容205論文表述156創(chuàng)新10107圖紙質(zhì)量10108論文撰寫質(zhì)量1010是否同意參加答辯是 否總評(píng)成績指導(dǎo)老師評(píng)語（應(yīng)根據(jù)指標(biāo)體系相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)）評(píng)閱教師簽名： 年 月 日注：指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師評(píng)分各占畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總分的30%。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量指導(dǎo)老師評(píng)閱意見表（經(jīng)管、文法類）指導(dǎo)教師姓名職稱及學(xué)位所在院系請(qǐng)老師們記得填寫此欄序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目分 值評(píng)分結(jié)果1工作量102選題203調(diào)研研究154分析論證205創(chuàng)新106文獻(xiàn)檢索157論文撰寫質(zhì)量10是否同意參加答辯是 否總評(píng)成績指導(dǎo)老師評(píng)語（應(yīng)根據(jù)指標(biāo)體系相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)）指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日請(qǐng)簽名，日期為6月2日至5日任意日期注：指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師評(píng)分各占畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總分的30%畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評(píng)閱老師評(píng)閱意見表（經(jīng)管、文法類）指導(dǎo)教師姓名職稱及學(xué)位所在院系請(qǐng)?jiān)u閱老師填寫此欄序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目分 值評(píng)分結(jié)果1工作量102選題203調(diào)研研究154分析論證205創(chuàng)新106文獻(xiàn)檢索157論文撰寫質(zhì)量10是否同意參加答辯是 否總評(píng)成績指導(dǎo)老師評(píng)語（應(yīng)根據(jù)指標(biāo)體系相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)）評(píng)閱教師簽名： 年 月 日請(qǐng)簽名，日期為6月2日至5日任意日期注：指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師評(píng)分各占畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總分的30%東華理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)審表學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)學(xué)生填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目學(xué)生填寫姓名，學(xué)號(hào)，專業(yè)及題目。序號(hào)評(píng)審項(xiàng)目指標(biāo)分值評(píng)分1報(bào)告內(nèi)容思路清晰、自述清楚、重點(diǎn)突出組織和表達(dá)能力強(qiáng)，概念清楚，論點(diǎn)正確方法、方案正確，分析歸納合理結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計(jì)有應(yīng)有的價(jià)值162報(bào)告過程準(zhǔn)備充分，具備必要的報(bào)告資料報(bào)告在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成43答辯回答問題論據(jù)充分，基本概念清楚；主要問題回答簡明、扼要、準(zhǔn)確；思路清晰；能用所學(xué)基本知識(shí)和專業(yè)知識(shí)分析和解決設(shè)計(jì)中的有關(guān)問題。144創(chuàng)新工作中有創(chuàng)新意識(shí)；對(duì)前人工作有改進(jìn)、突破或有獨(dú)特的見解。6是否通過答辯 通過 不通過40綜合評(píng)語（簡要概括介紹以上內(nèi)容和學(xué)生答辯情況）：是否參加第二次答辯答辯小組組長簽字請(qǐng)組長記得簽名答辯小組成員簽字記得簽名： 答辯日期： 年 月 日6月6日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄卡姓名指導(dǎo)教師答辯日期學(xué)生填寫設(shè)計(jì)（論文）題目學(xué)生填寫學(xué)生介紹論文時(shí)間： 分鐘問答時(shí)間： 分鐘教師提問情況學(xué)生答辯情況記錄（對(duì)每一個(gè)答辯問題，記錄內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：回答要點(diǎn)、教師點(diǎn)評(píng)、結(jié)論，其中結(jié)論分完全正確、基本正確、部分正確、不正確四檔）答辯小組教師簽名小組成員請(qǐng)簽名畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）第二次答辯記錄卡姓名指導(dǎo)教師答辯日期進(jìn)入二辯的學(xué)生需填寫設(shè)計(jì)（論文）題目進(jìn)入二辯的學(xué)生需填寫學(xué)生介紹論文時(shí)間： 分鐘問答時(shí)間： 分鐘教師提問情況學(xué)生答辯情況記錄（對(duì)每一個(gè)答辯問題，記錄內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：回答要點(diǎn)、教師點(diǎn)評(píng)、結(jié)論，其中結(jié)論分完全正確、基本正確、部分正確、不正確四檔）成績答辯小組教師簽名給出成績，簽名畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績?cè)u(píng)定書 專業(yè)學(xué)生 ， 學(xué)號(hào) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目： 學(xué)生填寫本設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師所給結(jié)構(gòu)成績（百分制） 分；評(píng)閱教師所給結(jié)構(gòu)成績（百分制） 分；答辯小組結(jié)構(gòu)成績（百分制） 分；院答辯委員會(huì)根據(jù)3：3：4的原則，評(píng)定該同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）百分制成績?yōu)椋?分；折合四級(jí)制為 。東華理工學(xué)院 學(xué)院答辯委員會(huì)答辯委員會(huì)主任（簽名） 年 月 日請(qǐng)學(xué)生將答辯日期寫上，為2012年6月9日注：總評(píng)成績85分為優(yōu)秀、在7584分之間為良好、在6074分之間為及格、總評(píng)成績60為不及格。 學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績鑒定表姓 名班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)生填寫專