練習(xí)三第3題.docx

雨樟小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案授課時(shí)間:2016年9月19日授課班級(jí)：六年級(jí)（1）班授課教師：李金貴授課內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)第1314頁例8及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生理解和掌握連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題的數(shù)量關(guān)系，掌握分?jǐn)?shù)連乘法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2讓學(xué)生在“用數(shù)學(xué)”活動(dòng)中，學(xué)會(huì)收集、選擇和加工信息，在共同探討中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)以及分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題的數(shù)量關(guān)系，掌握解題的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：在用分?jǐn)?shù)連乘的方法解決實(shí)際問題的過程中，理解單位“1”“分率”與所對(duì)應(yīng)的量的相對(duì)性。進(jìn)而幫助學(xué)生深刻理解單位“1”“分率”與具體數(shù)量之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入，喚醒舊知1. 鞏固分?jǐn)?shù)乘法法則。2. 你能解決這兩個(gè)問題嗎？（1）籃球有35個(gè)，足球的個(gè)數(shù)是籃球的一半，足球有多少個(gè)？（2）六（1）班有46人，女生人數(shù)與男生人數(shù)相等，六（1）班有女生多少人？3. 揭題：這節(jié)課我們就繼續(xù)利用單位“1”的量，來解決更多的問題。二、自主探究，思辨交流（一）閱讀與理解師生共同解決例8：這個(gè)大棚共480 m2，其中一半種各種蘿卜，紅蘿卜地的面積占整塊蘿卜地的14。紅蘿卜地有多少平方米？你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息呢？1、整個(gè)大棚的面積是（ ）。2、蘿卜地的面積占整個(gè)大棚面積的（ ）。意思是說以（ ）為單位“1”，（ ）是（ ）的（ ）。3、紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的（ ）。意思是說以（ ）為單位“1”，（ ）是（ ）的（ ）。4、要求的是（ ）的面積。（二）分析與解答1. 分析：如果我們用一張長(zhǎng)方形的紙來表示整個(gè)大棚，你能折出或畫出紅蘿卜地的面積嗎？（學(xué)生動(dòng)手操作）2. 解答：看著這張圖，你能解決這個(gè)問題嗎？（學(xué)生嘗試解決。）3. 交流：誰來說說你是怎么解決的？先求蘿卜地的面積，算式是48012=240（m2）；再求紅蘿卜地的面積，算式是24014=60（m2）。思辨：1、求蘿卜地的面積時(shí)，誰是表示單位“1”的量？ 2、求紅蘿卜地的面積時(shí)，誰是表示單位“1”的量？ 3、 利用上述圖例，引導(dǎo)學(xué)生整理、思考上述思辨問題，并得出：連續(xù)兩步求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，這兩步中表示單位“1”的量是不同的。三、練習(xí)：P14做一做（