八年級(jí)(上)語(yǔ)文第二次月考試題及答案.doc

人教版八年級(jí)語(yǔ)文上第二次月考試題（附答案）（第二、六單元）班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 一、基礎(chǔ)知識(shí)（15分）1下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是( ) （2分） A憎惡(zng) 瑣屑(xi) 涎水(xin) B詰問(wèn)(ji) 惦記(din) 胡同(tng) C哀悼(do) 奔喪(sng) 取締(d) D頹唐(tu) 糟糕(zo) 骷髏(k)2下面加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是( ) （2分）A觸目傷懷(心，心中) 人頭濟(jì)濟(jì)(形容人多) B情不能已(停止) 猝然昏厥(出乎意料) C情郁于中(聚集) 猶豫再三(重復(fù)三次) D識(shí)文斷字(判斷) 從容不迫(不慌不忙)3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分）A不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。 B我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包括他的學(xué)識(shí)和人品。C不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然客服了困難，勝利攀登到頂峰。D局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。4、詩(shī)文默寫(xiě)。（9分）（1）白頭吊古風(fēng)霜里， 。（2）使至塞上描繪西北高原黃昏日落景象的千古名句 ， 。（3）歸園田居：中具體描寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)景的詩(shī)句 ， 。（4）渡荊門(mén)送別中描寫(xiě)江上景色的詩(shī)句是 ， 。 （5）高峰入云， 。兩岸石壁， 二、閱讀理解 （一）（25分） 我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼f(shuō)車外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。【甲】走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他著黑布小帽，著黑布大馬褂，深青布棉袍， 地到鐵道邊，慢慢 下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左 ，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。【乙】我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的?！颈窟^(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里面沒(méi)人。”【丁】1、本段文字選自散文 ，作者是 ，他的散文名篇還有 、 等。（4分）2、根據(jù)原文，在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）3、從寫(xiě)作內(nèi)容上看，本段文字主要描寫(xiě)了的情景；文中父親對(duì)兒子的旅途很惦念，但只用了一句：“ ”表示自己的擔(dān)心；從體現(xiàn)的感情方面看，本段文字表現(xiàn)的是。（3分）4、“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了?！狈湃朐闹泻线m的位置應(yīng)是（ ）（2分）A、【甲】處 B、【乙】處 C【丙】處 D、【丁】處5、父親買(mǎi)橘子時(shí)非常費(fèi)勁,為什么一定要自己去而不讓兒子去?買(mǎi)來(lái)橘子后,他“心里很輕松似的”表明了他怎樣的心理? （4分）6、“我”對(duì)父親的行事本來(lái)是有看法的，可是文中“我”看到父親的背影時(shí)兩次流下眼淚，這是為什么？“我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。”這又如何理解？（4分）7、文中寫(xiě)父親時(shí)運(yùn)用了哪寫(xiě)描寫(xiě)人物的方法？其中滲透了怎樣的深摯感情？（4分）(二) （13分） 大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事，這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。 過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道： “哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng)，我給你買(mǎi)來(lái)了!” 我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 這四本書(shū)，乃是我最初得到最為心愛(ài)的寶書(shū)。13當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?(3分) 答： 14阿長(zhǎng)把山海經(jīng)說(shuō)成是“三哼經(jīng)”說(shuō)明了什么?(2分) 答： 15“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”這句話表現(xiàn)出“我”怎樣的心情?(2分)答： 16作者為什么說(shuō)“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”?(3分) 答： 17作者可回憶的事很多，為什么要詳寫(xiě)買(mǎi)山海經(jīng)一書(shū)的事?(3分) 答： （三）三 峽（18分） 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 至于夏水襄陵，沿溯陰絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“ _ _ ，_ _ ?！?7本文選自 _ _ ，作者是北魏的_ _ 。（2分） 8補(bǔ)全文中的空缺處。（1分） 9翻譯句子：（8分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以及也。 譯文： （2）清榮峻茂,良多趣味。譯文： （3）自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 譯文： （4）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 譯文： 11文中畫(huà)橫線的句子使你聯(lián)想到了哪個(gè)詩(shī)人的哪兩句古詩(shī)？（3分） 詩(shī)人：_詩(shī)句 12第三段文字寫(xiě)出了三峽怎樣的景色特點(diǎn)？（2分）_13文中的哪個(gè)詞表達(dá)了作者愉悅的心情？（2分） （四）蘇軾 記承天寺夜游（14分）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂全承寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步行中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何處無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。1下列加點(diǎn)字注音或朗讀節(jié)奏全對(duì)的一組是（ ）。（2分）A.未寢（qn） 相與（y） 遂（su） B. 藻（zo）荇（xn）竹柏（bi）C.念/無(wú)與為樂(lè)者，遂/至承天寺/尋張懷民。 D.水中/藻、荇交橫，蓋/竹柏影也。2下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( ) （2分）A.念無(wú)與為樂(lè)者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)C.懷民亦未寢(睡覺(jué)) D.相與步于中庭(一起) 3翻譯下列句子：（4分）但少閑人如吾兩人耳。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 4 “如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫(xiě)的對(duì)象是_ _，“藻、荇”、是指_ _，此句運(yùn)用了_的修辭手法。（3分）5全文沒(méi)有一處直接寫(xiě)友情，但可以從字里行間看出來(lái)。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫(xiě)出兩句），并以其中一句為例，說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。（3分） 能體現(xiàn)友情的句子： 理由： （五）周密 觀潮（12分） 浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能. 江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容間也。1.選出與例句中加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)。（2分）（ ）例：如履平地 A西裝革履 B履險(xiǎn)如夷C鄭人買(mǎi)履 D履行職責(zé) 2翻.譯下列句子。（8分）浙江之潮，天下之偉觀也。 倏爾黃煙四起，人物略不相睹。 吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。 出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中。 3.關(guān)于這篇文章的內(nèi)容和寫(xiě)法的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. “浙江之潮，天下之偉觀也?！笔拙潼c(diǎn)明題旨，揭示描寫(xiě)對(duì)象，總領(lǐng)全文。B. 第段中“方其勢(shì)極雄豪?！币痪?，具體從形色聲勢(shì)等方面?zhèn)让婷鑼?xiě)了海潮的雄偉壯觀。C. 第段寫(xiě)觀潮之盛，是為了從側(cè)面烘托江潮之盛和水上表演之精彩。D. 文章贊美錢(qián)塘江海潮壯觀的景象，敘寫(xiě)了當(dāng)時(shí)觀潮的盛況，表現(xiàn)了作者熱愛(ài)祖國(guó)山河的感情。 （六）張岱湖心亭看雪（14分）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更（gng）定矣，余挐（ro）一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈（zhn）對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)(qing）飲三大白而別，問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更(gng)有癡似相公者！”1解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)：（4分） 余住西湖（ ） 是日更定（ ） 上下一白（ ） 客此（ ）2.關(guān)于這篇文章的內(nèi)容和寫(xiě)法的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）A.“ 崇禎五年十二月，余住西湖?！?兩句點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)。標(biāo)清朝紀(jì)年，以示不忘故國(guó)。B. “湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”一句是高度的寫(xiě)意手法，巧妙地從人的聽(tīng)覺(jué)和心理上畫(huà)出了大雪的威嚴(yán)。C. “獨(dú)往湖心亭看雪”的一個(gè)“獨(dú)”字，展現(xiàn)了作者遺世獨(dú)立之操守和孤高自賞的情調(diào)，D. 這篇小品，融敘事、寫(xiě)人、繪景、抒情于一爐。全文筆調(diào)淡雅流暢，耐人尋味。3翻譯下列句子。（4分）(1)湖中焉得更有此人！ (2)莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！ 4（2分）作者寫(xiě)賞雪，卻寫(xiě)到亭上金陵人飲酒的場(chǎng)面，多余嗎？為什么？ 5（2分）作者為何要以舟子的喃喃之語(yǔ)來(lái)收束全文？ (七) 輕點(diǎn)關(guān)門(mén)(11分)費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來(lái)祝賀的朋友，我與妻子便重重躺在沙發(fā)上休息。忽然，門(mén)鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著兩位不認(rèn)識(shí)的儒雅的中年男女，看上去是一對(duì)夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來(lái)向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來(lái)是鄰居?。≮s緊往屋里讓。李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事要請(qǐng)你們幫忙?！蔽艺f(shuō)：“千萬(wàn)別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門(mén)的時(shí)候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門(mén)，我老父親心臟不太好，受不了重響?！闭f(shuō)完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住一樓？”李太太解釋道：“其實(shí)我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的運(yùn)動(dòng)?！甭?tīng)完后，我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬(wàn)謝，弄得我們挺不好意思的。 在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門(mén)與別的單元門(mén)的確不太一樣。大伙兒開(kāi)鐵防盜門(mén)時(shí)，都是輕手輕腳的，絕沒(méi)有其他單元時(shí)不時(shí)“咣當(dāng)”一聲巨響，一問(wèn)，果然都是受李先生所托。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了。有一天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門(mén)鈴，一見(jiàn)到我們，二話沒(méi)說(shuō)，先給和與妻子深深地鞠了躬，半晌，頭也沒(méi)抬起來(lái)。 我急忙扶起來(lái)詢問(wèn)。李先生的眼睛紅腫，原來(lái)昨天晚上，李老先生在醫(yī)院里病故了。前些時(shí)候，他對(duì)兒子交代過(guò)：非常感謝大家這些年對(duì)自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見(jiàn)到年紀(jì)大的鄰居叩個(gè)頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對(duì)大家的感激。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。 送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門(mén)只是舉手之勞，居然換來(lái)了別人如此大的感激，真是想不到也擔(dān)不起哪?！吧罹褪沁@樣， 。21李先生夫婦兩次來(lái)“我”家的目的分別是什么？（2分） 答：第一次 第二次： 22李先生的儒雅主要是從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的？（2分） 答： 23文章第段畫(huà)線句子表現(xiàn)了李先生的什么心情？（2分） 答： 24文章第段中“我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)”的原因是什么？（2分）答： 25李老先生臨終前對(duì)兒子交代表明他是一個(gè)什么樣的人？（2分） 答： 26把第段畫(huà)線處應(yīng)填寫(xiě)的揭示文章中心的話寫(xiě)在下面。（1分） 答：生活就是這樣， 第二單元綜合測(cè)試題答案1A 2 3A 4略二閱讀（一）1、背影；朱自清；荷塘月色，綠，春，匆匆，槳聲燈影里的秦淮河等。2、戴；穿；蹣跚；走；探身；攀；縮；微傾。3、父親過(guò)鐵道為我買(mǎi)橘子；我走了，到那邊來(lái)信；父子深情。4、D5、父親疼愛(ài)兒子，怕兒子受累，自己為兒子受累費(fèi)勁反而高興。買(mǎi)來(lái)橘子后，父親覺(jué)得為兒子做了一件事，心里感到欣慰和滿足，所以“很輕松似的”。（意思對(duì)即可）6、因?yàn)椤拔摇睆谋秤爸锌吹搅舜雀傅男蜗?，看到慈父的至情至善，?ài)子如命，這是感動(dòng)之淚。流淚后，怕父親看見(jiàn)是擔(dān)心惹父親傷心，怕別人看見(jiàn)是怕人家笑話。7、外貌（衣飾）描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)；父親的舐?tīng)偕钋?。（二?3“我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了”；我根本未對(duì)阿長(zhǎng)弄來(lái)山海經(jīng)抱任何希望。 14阿長(zhǎng)沒(méi)有文化，不識(shí)字，這正符合阿長(zhǎng)的身份。 15.震驚與喜悅，感到出乎意料。 16這是我最想得到而又很難得到的書(shū)，它又是阿長(zhǎng)送我的，凝聚著阿長(zhǎng)對(duì)我的愛(ài)。 17這與課文內(nèi)容直接相關(guān)，文題就叫阿長(zhǎng)與(山海經(jīng))，我對(duì)阿長(zhǎng)感情發(fā)生變化也是由于山海經(jīng)。 （三）7、水經(jīng)注