中考語文復(fù)習(xí)研討會之材料探究.doc

中考語文復(fù)習(xí)研討會之材料探究今天我要和大家研討一下材料探究題。近年來，材料探究題，成為中考語文開放性試題中一道亮麗的風(fēng)景。這種題型考查了學(xué)生整理和篩選、分析和處理信息的能力，體現(xiàn)了課標(biāo)的新理念，成為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的強(qiáng)勁動(dòng)力。一、我們先來看一下近5年來這類題型及其所占分值：（2010年：8分）7.閱讀下面材料，接要求答題。(共8分) 材料一 殷墟是商代后期的都城遺址，位于今河南安陽小屯村一帶。殷墟博物館是國內(nèi)唯一一家較專業(yè)、系統(tǒng)展示商代文物的地下博物館，有青銅、甲骨文等五個(gè)展廳。從平面上看，殷墟博物館酷似甲骨文的“洹”宇，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。材料二住于河南安陽的中國文字博物館造型取材于象形文字的“墉”(即城墻)字。建筑內(nèi)容包括主體館、廣場、字坊。字坊高18.8米，寬10米，取甲骨文“字”之形，是中國文字博物館的象征性建筑之一。作為我國首座以文字為主題的博物館，中國文字博物館目前共有館藏文物及輔助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、簡牘和帛書、漢字發(fā)展史、漢字書法史、少數(shù)民族文字等多個(gè)方面。(1)根據(jù)以上材料，概括殷墟博物館和中國文字博物館造型上的共同特點(diǎn)，并說說這種設(shè)計(jì)的好處。（4分）共同特點(diǎn)：好處： (2) 假如你是一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)游客們參觀完殷墟博物館后，要繼續(xù)參觀中國文字博物館。請你根據(jù)以上材料寫一段串聯(lián)詞，注意兩個(gè)博物館之間的聯(lián)系，過渡自然。（4分）（2011年：7分）7閱讀下面材料，按要求答題。(共7分) 材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過l40個(gè)字，甚至可以三言兩語。它代表了個(gè)人最真類的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。 材料二 教育部、國家語委在向社會發(fā)布(2010年中國語言生活狀況報(bào)告時(shí)，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。(1)從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語。(4分)(2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。(3分)（2012年：5+5=10分）6閱讀下面材料，按要求答題。（共5分） 新華網(wǎng)河南頻道5月0日電 由中華炎黃研究會、河南省體育局等單位主辦的首屆中華軒轅龍舟大賽將于端午節(jié)期間在鄭州舉行，屆時(shí)將有來自海內(nèi)外的多支龍舟隊(duì)伍同場競技，共度佳節(jié)。 本次大賽是以“中原龍舟大賽”為基礎(chǔ)上升級成“中華桿轅龍舟大賽”的。大賽的宗旨是傳承華夏歷史文明，推動(dòng)龍舟運(yùn)動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。大賽開幕式上設(shè)置了龍舟點(diǎn)睛、舞龍舞獅、龍風(fēng)箏表演、龍舟對歌、龍舟豫劇等環(huán)節(jié)。從今年農(nóng)歷壬辰龍年開始，以后每年的端午節(jié)都將舉辦這項(xiàng)賽事。 (1)給這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過16個(gè)字）(3分）(2）材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。(2分）7. 3月22日是“世界水日”，學(xué)校要辦節(jié)水宣傳畫展。請你從下面兩幅畫中任選一幅，結(jié)合畫面內(nèi)容，從寓意、構(gòu)思等角度寫一段推薦語。(60個(gè)字左右）(5分）（2013年：9分）6閱讀下面材料，按要求答題。（共9分） 材料一二十四節(jié)氣之一谷雨（右圖） 材料二傳說，張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。他路過白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。（1）材料一的圖畫，介紹了和“谷雨”相關(guān)的哪些內(nèi)容？（4分）（2）用一句話概括材料二的內(nèi)容。（2分）（3）聯(lián)系兩則材料內(nèi)容，使用關(guān)聯(lián)詞語“不僅而且”寫一句話，概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活動(dòng)之間的關(guān)系。（3分）（2014年：4+7=11分）5在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）漢字經(jīng)歷了古文字、今文字兩大發(fā)展階段。這里講的“古”“今”有特定含義，不能簡單地理解為古代的漢字就是古文字，。事實(shí)上，這里的“今”是相對于漢代而言的漢代通用的字體是隸書，多數(shù)文字學(xué)者就把，而把晚于隸書（包括隸書）的漢字的各種形體統(tǒng)稱為今文字。如果細(xì)分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆書，今文字包括隸書、楷書、行書和草書。來&源:中國%教育出版網(wǎng)_6根據(jù)要求，回答下面問題。（共7分）(1)給下面新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過15字）（2分）中國青年報(bào)5月15日電為鼓勵(lì)廣大青少年編創(chuàng)、制作、傳播優(yōu)秀微電影作品，積極弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀，共青團(tuán)中央啟動(dòng)2014“向上向善”中國青少年微電影大賽活動(dòng)。大賽突出“向上向善”的活動(dòng)主題?！跋蛏稀奔葱南底鎳⒆非髩粝?，勤奮學(xué)習(xí)、提高本領(lǐng)，開拓進(jìn)取、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難；“向善”即正直善良、誠實(shí)守信，愛崗勤勉、敬業(yè)奉獻(xiàn)，敬老愛幼、睦親敦鄰，助人為樂、熱心公益。參賽作品分為微電影成片和微電影項(xiàng)目書兩類，獲獎(jiǎng)?wù)邔⒌玫綐s譽(yù)證書和獎(jiǎng)金，獲獎(jiǎng)作品將推薦至中央、省市電視臺和知名網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行展播。來%源:&(2)右邊是此次大賽的宣傳畫，請說明該畫面的內(nèi)容。要求：采用總分的結(jié)構(gòu)方式。運(yùn)用合理的說明順序。（5分）來源#%:z*zst 不看不知道，一看嚇一跳，材料探究試題的分值在悄悄的增加，最高已達(dá)到11分，基本相當(dāng)于一篇說明文或者議論文閱讀的分值。這一比較，我們就不得不重視這類試題。再看題型，除了題目所給的材料以外，問題不僅有探究結(jié)果的提問，材料主要內(nèi)容的概括，還拓展到補(bǔ)寫句子，修改病句，排句序，擬標(biāo)題、提煉要點(diǎn)信息等。材料的內(nèi)容更是豐富多樣，或時(shí)政熱點(diǎn)、或地域文化、或傳統(tǒng)文化等。形式上不再是單一的文字表述，而是文字表述與圖畫相結(jié)合。由以上分析，我們不難看出材料探究題不僅在考察學(xué)生閱讀材料的能力，重要的是考察學(xué)生對材料的整合、感悟，通過對材料的閱讀、分析，比較、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，再用簡明連貫得體的語言表達(dá)出來。這的確是綜合性很強(qiáng)的題型。學(xué)生解題的過程，也就是研讀材料、分析處理材料、歸納整合得出信息、作出判斷、形成自己的觀點(diǎn)的過程。二、主要考點(diǎn)分析： 材料探究題可以是單獨(dú)的一則材料一個(gè)問題，也可以是兩個(gè)或幾個(gè)材料一個(gè)問題，按照題干情況基本上可以分為兩種類型：單項(xiàng)探究與多項(xiàng)探究。單項(xiàng)探究往往材料內(nèi)容集中，層次清晰，便于操作。示例：（見幻燈片）而多項(xiàng)探究常是幾則材料放在一起，或者是文字與文字，或者是文字材料與圖表題型結(jié)合。無論哪種情況，實(shí)際上這些材料都是圍繞一個(gè)話題展開的。這樣就要求學(xué)生：第一步，審清題目，概括材料大意。 探究題的題干，文字量一般比較大，只有在眾多的文字中攝取有效信息，才能掌握答題的主動(dòng)權(quán)。首先應(yīng)仔細(xì)閱讀材料，明確答題要求，從題干中捕捉有效信息，概括出每則材料的大意。 第二步，理清關(guān)系，確定中心話題。 對材料中的信息進(jìn)行甄別、篩選和整合，理清各材料之間的關(guān)系，同中求異，異中尋同，進(jìn)而提煉出中心話題。在這過程中，便能明白這些材料為什么組合在一起。答題時(shí)，材料間是因果關(guān)系的，要先寫主要原因，再寫其他原因；材料間是同類事物的，要先寫共性的，再寫不同點(diǎn)的?？梢詮念}干中尋找一些有豐富內(nèi)涵的關(guān)鍵詞或疑問點(diǎn)進(jìn)行探究，或許會收到意想不到的效果。 第三步，圍繞話題，進(jìn)行總結(jié)歸納。 根據(jù)題目要求(包括字?jǐn)?shù))進(jìn)行總結(jié)歸納，需要替換地進(jìn)行替換，需要綜合地進(jìn)行綜合。在總結(jié)中，找到問題的原因所在；在歸納中，尋到問題的解決方法。最后把探究出的結(jié)果、提煉出的觀點(diǎn)，用恰當(dāng)完整的表達(dá)出來，語言要簡明連貫。示例（見課件） 總之，做這類型的題，記住下面幾個(gè)關(guān)鍵詞。 1、篩選： （就是將長材料讀短。找準(zhǔn)材料的關(guān)鍵詞，