尊重他人心理健康教育教案.doc

小學五年級心理健康教育第7課尊重他人教案活動主題：尊重他人活動目標：1、了解尊重他人的意義。2、學會在日常學習、生活中尊重他人，養(yǎng)成尊重他人的良好習慣。活動重點：學會尊重他人。活動難點：養(yǎng)成尊重他人的良好習慣。活動方式：創(chuàng)設情境、角色表演、討論交流活動對象：五年級活動時間：40分鐘活動原則：全體性、主體性、活動性活動準備：1、 活動前每個小組收集一個關于“尊重”的故事。2、 學生準備寫話卡片及關于“怎樣尊重他人”的一句話?；顒舆^程：一、 創(chuàng)設情境，引出課題學生觀看尊重自己、尊重他人的公益廣告。尊重他人是做人的基本原則，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有彼此尊重生活才能快樂，社會才能和諧。這節(jié)課我們就來學習第7課-尊重他人二、 分享故事，感受尊重他人的意義1、 欣賞小博士的獅子和小老鼠的故事2、 從這個故事中你能體會到什么？學生圍繞故事談如：遵守諾言、幫助他人、不欺負弱小等都是尊重他人的表現(xiàn)3、 小節(jié)：讓我們尊重身邊的每一個人，無論職務高低，身份貴賤，或許在你面臨危難的時候，它就是那只救你的“小老鼠”。三、 聯(lián)系實際談尊重在人與人的交往中，尊重他人是最基本的禮貌，只有尊重他人，才能被大家喜歡，并建立友誼，然而在生活中有些同學卻這樣做-1、 出示教材37頁主題圖他們這樣做對嗎？談談你的觀點。2、 在生活中還有哪些行為或現(xiàn)象是不尊重他人的表現(xiàn)。3、 出示視頻資料課堂上學生議論不聽講隨便打斷別人的話與人說話沒禮貌4、不尊重他人有什么壞處呢？5、小節(jié)：不尊重他人，容易影響到人與人之間的友誼，自己也不會被別人尊重，要想得到他人的尊重，就必須先尊重他人。小博士在生活中遇到了麻煩，你們相幫他解決嗎？（38-39頁主題圖）辯論式表演選擇題四、 討論交流1、 你學會尊重他人了嗎？說說應該如何尊重他人（小組討論，把結果寫在39頁）2、 交流3、 小博士是尊重他人的模范，讓我們來聽聽她的高見。4、 出示40頁內容。五、快板：尊重他人歌謠六、引導反思，寫謝意或歉意卡同學們，在我們朝夕相處的五年中，我們每個人都得到過別人的幫助，讓我們至今都感到非常溫暖，心中充滿感激，那就讓我們借此機會寫張謝意卡，表達你內心的感激；如果你曾做過不尊重他人的事，讓你感到后悔，那么，來我們寫張歉意卡，表達你深深地歉意，把憂愁、煩惱留在昨天，讓我們帶著快樂的心情攜手明天。寫卡-讀卡-送卡七、小結當你們反思自己的言行是否尊重他人的時候，老師也在反思，在學習生活中我也有情緒控制不住時，也有不尊重你們的表現(xiàn)也有傷害你們的言行，在這里，我向你們表示歉意，并保證做一個尊重學生的好老師，也希望你們做一個尊重老師、尊重他人的好學生，讓我們努力創(chuàng)造一個和諧的班集體。八、談收獲九、尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛，尊重是一把金鑰匙，能打開所有上所的心靈?；ハ嘧鹬丶饶茉鰪娂w的凝聚力，還能增強你的人格魅力。（播放歌曲：眾人劃漿開大船）課后與你的家人一起分享蕭伯