尊重他人心理健康教育教案.doc

小學(xué)五年級心理健康教育第7課尊重他人教案活動(dòng)主題：尊重他人活動(dòng)目標(biāo)：1、了解尊重他人的意義。2、學(xué)會(huì)在日常學(xué)習(xí)、生活中尊重他人，養(yǎng)成尊重他人的良好習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)尊重他人?；顒?dòng)難點(diǎn)：養(yǎng)成尊重他人的良好習(xí)慣?；顒?dòng)方式：創(chuàng)設(shè)情境、角色表演、討論交流活動(dòng)對象：五年級活動(dòng)時(shí)間：40分鐘活動(dòng)原則：全體性、主體性、活動(dòng)性活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 活動(dòng)前每個(gè)小組收集一個(gè)關(guān)于“尊重”的故事。2、 學(xué)生準(zhǔn)備寫話卡片及關(guān)于“怎樣尊重他人”的一句話?；顒?dòng)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，引出課題學(xué)生觀看尊重自己、尊重他人的公益廣告。尊重他人是做人的基本原則，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有彼此尊重生活才能快樂，社會(huì)才能和諧。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第7課-尊重他人二、 分享故事，感受尊重他人的意義1、 欣賞小博士的獅子和小老鼠的故事2、 從這個(gè)故事中你能體會(huì)到什么？學(xué)生圍繞故事談如：遵守諾言、幫助他人、不欺負(fù)弱小等都是尊重他人的表現(xiàn)3、 小節(jié)：讓我們尊重身邊的每一個(gè)人，無論職務(wù)高低，身份貴賤，或許在你面臨危難的時(shí)候，它就是那只救你的“小老鼠”。三、 聯(lián)系實(shí)際談尊重在人與人的交往中，尊重他人是最基本的禮貌，只有尊重他人，才能被大家喜歡，并建立友誼，然而在生活中有些同學(xué)卻這樣做-1、 出示教材37頁主題圖他們這樣做對嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。2、 在生活中還有哪些行為或現(xiàn)象是不尊重他人的表現(xiàn)。3、 出示視頻資料課堂上學(xué)生議論不聽講隨便打斷別人的話與人說話沒禮貌4、不尊重他人有什么壞處呢？5、小節(jié)：不尊重他人，容易影響到人與人之間的友誼，自己也不會(huì)被別人尊重，要想得到他人的尊重，就必須先尊重他人。小博士在生活中遇到了麻煩，你們相幫他解決嗎？（38-39頁主題圖）辯論式表演選擇題四、 討論交流1、 你學(xué)會(huì)尊重他人了嗎？說說應(yīng)該如何尊重他人（小組討論，把結(jié)果寫在39頁）2、 交流3、 小博士是尊重他人的模范，讓我們來聽聽她的高見。4、 出示40頁內(nèi)容。五、快板：尊重他人歌謠六、引導(dǎo)反思，寫謝意或歉意卡同學(xué)們，在我們朝夕相處的五年中，我們每個(gè)人都得到過別人的幫助，讓我們至今都感到非常溫暖，心中充滿感激，那就讓我們借此機(jī)會(huì)寫張謝意卡，表達(dá)你內(nèi)心的感激；如果你曾做過不尊重他人的事，讓你感到后悔，那么，來我們寫張歉意卡，表達(dá)你深深地歉意，把憂愁、煩惱留在昨天，讓我們帶著快樂的心情攜手明天。寫卡-讀卡-送卡七、小結(jié)當(dāng)你們反思自己的言行是否尊重他人的時(shí)候，老師也在反思，在學(xué)習(xí)生活中我也有情緒控制不住時(shí)，也有不尊重你們的表現(xiàn)也有傷害你們的言行，在這里，我向你們表示歉意，并保證做一個(gè)尊重學(xué)生的好老師，也希望你們做一個(gè)尊重老師、尊重他人的好學(xué)生，讓我們努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的班集體。八、談收獲九、尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛，尊重是一把金鑰匙，能打開所有上所的心靈。互相尊重既能增強(qiáng)集體的凝聚力，還能增強(qiáng)你的人格魅力。（播放歌曲：眾人劃漿開大船）課后與你的家人一起分享蕭伯