報關(guān)專業(yè)-課程標準匯總.doc

報關(guān)與國際貨運專業(yè)核心課程標準煙臺汽車工程職業(yè)學院目 錄報關(guān)實務(wù)課程標準1國際貿(mào)易實務(wù)課程標準13外貿(mào)單證實務(wù)課程標準26國際貨運代理實務(wù)課程標準36報關(guān)實務(wù)課程標準專業(yè)帶頭人： 林紅華 系 主 任： 馬曉艷 教 學 中 心： 商貿(mào)教研室 經(jīng)濟管理系二一五年六月目 錄一、課程基本信息1二、課程概述1（一）課程理念1（二）課程性質(zhì)1（三）課程設(shè)計思路2三、課程目標2（一）總體目標2（二）具體目標2四、課程內(nèi)容3（一）教學內(nèi)容模塊3（二）職業(yè)能力訓練項目5（三）教學進度安排8五、實施建議9（一）教學建議9（二）課程考核評價建議10（三）課程團隊建設(shè)建議10（四）教材編寫與選用建議11（五）實驗實訓設(shè)備配置建議11（六）課程資源開發(fā)與利用建議12六、其他說明12 報關(guān)實務(wù)課程標準一、課程基本信息課程名稱報關(guān)實務(wù)課程代碼E1701208課程性質(zhì)必修課參考學時152開設(shè)學期第二學期課程學分8適用專業(yè)報關(guān)與國際貨運專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格報關(guān)員、單證員、跟單操作員等先修課程國際貿(mào)易實務(wù)、外貿(mào)英語、外貿(mào)商檢實務(wù)后繼課程國際貨物運輸與保險、國際物流隸屬部門經(jīng)濟管理系商貿(mào)教研室制訂人：報關(guān)實務(wù)課程開發(fā)團隊批準人：邵俠團隊負責人：林紅華二、課程概述（一）課程理念在教學中按照教育部高職高專教學基本要求的要求，結(jié)合本課程及本院報關(guān)與國際貨運專業(yè)學生的學習程度及特點，并圍繞我院報關(guān)與國際貨運專業(yè)目標崗位群對報關(guān)知識的實際需要，堅持“必須，夠用”、按學生可接受程度來教學的基本理念。以報關(guān)員等崗位為依據(jù)，分析工作崗位的典型工作任務(wù)，對典型工作任務(wù)進行分析歸納，系統(tǒng)設(shè)計報關(guān)實務(wù)的學習領(lǐng)域，完成工作過程系統(tǒng)化課程體系開發(fā)，通過教學條件的改善與教學情境的設(shè)計，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。（二）課程性質(zhì)報關(guān)實務(wù)是報關(guān)與國際貨運、國際貿(mào)易等專業(yè)的一門職業(yè)核心能力課程，主要研究報關(guān)專業(yè)知識、海規(guī)海法、商品規(guī)類、報關(guān)程序、稅費計算、報關(guān)單的填制與改錯等內(nèi)容。隨著各類進出口企業(yè)的迅速增長，新的貿(mào)易方式及新的通關(guān)形式不斷出現(xiàn)，社會對專業(yè)從事進出口貿(mào)易報關(guān)人才的需求量急增，報關(guān)作為向社會提供專門化服務(wù)的職業(yè)已引起了社會的關(guān)注。報關(guān)是一種知識面廣、技能性強、具有豐富實踐經(jīng)驗的綜合性智力勞動。報關(guān)從業(yè)人員素質(zhì)的高低和報關(guān)質(zhì)量的好壞，不僅關(guān)系著國家政策法令的有效執(zhí)行，也關(guān)系著進出口貨物通關(guān)的速度，關(guān)系著企業(yè)的經(jīng)濟效益。因此，本課程對于國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)目標的實現(xiàn)具有重要的意義。本課程是一門具有極強的實踐性特征的課程，通過詳細地講解和反復(fù)演練，要求學生對報關(guān)基礎(chǔ)知識和報關(guān)專業(yè)技能進行全面掌握，以提高學生的通關(guān)操作能力，在教學過程中按照能力標準實施，將極大地促進學生專業(yè)綜合素質(zhì)的提升。本課程能力標準打破傳統(tǒng)學科的體系，采用倒推的方法，根據(jù)培養(yǎng)符合單位實際需要的應(yīng)用型人才為原則，以培養(yǎng)解決實際問題的能力為出發(fā)，整個課程體系的設(shè)計按照知識、技能、實際應(yīng)用等為主線設(shè)計教學內(nèi)容。（三）課程設(shè)計思路本課程的構(gòu)建以對外貿(mào)易、關(guān)稅等方面的法律法規(guī)以及海關(guān)法為指導(dǎo)，結(jié)合集團公司及外經(jīng)貿(mào)行業(yè)相應(yīng)崗位所必需的對外貿(mào)易從業(yè)人員的能力要求，依據(jù)通關(guān)實務(wù)等相關(guān)專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)計劃要求，結(jié)合業(yè)務(wù)技能標準構(gòu)建其能力標準。在教學中，包括每一個項目中有關(guān)報關(guān)流程的設(shè)計、案例討論、進出口稅費的計算、報關(guān)單的填制與改錯等，使學生對進出口報關(guān)業(yè)務(wù)進行深入掌握。通過學生實際動手操作練習，要求熟悉不同的貿(mào)易環(huán)境下的業(yè)務(wù)操作。理論與實踐相結(jié)合的策略目標是使學生學習功效提高本課程在教學的過程中要體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的基本教學策略，由于本課程本身就屬于實務(wù)性的課程，應(yīng)該更傾向于實踐教學，要教給學生怎樣去做，學習每一項目驅(qū)動后要學會一項技能（或技能的某一個方面），或者學生的某種能力得到鍛煉和提高。通過這種理論與實踐相結(jié)合的教學模式，提高學生的學習效果，增強學生的動手能力和崗位適應(yīng)能力。理論與實踐相結(jié)合也是通過各種方式得以實現(xiàn)，比如課堂教學中的實例討論和分析、手動制表、小組研討等。三、課程目標（一）總體目標本課程是高職高專教育的一個有機組成部分，是報關(guān)與國際貨運專業(yè)學生必修的專業(yè)課程。本課程的教學目標是是學生具備從事報關(guān)貨運實務(wù)所必需的基礎(chǔ)知識和技能，初步掌握報關(guān)專業(yè)知識和專業(yè)技能，形成一定的報關(guān)操作能力，成為新世紀高等職業(yè)報關(guān)應(yīng)用型技能人才。（二）具體目標1.方法能力目標具有收集、分析、歸納信息和資料的能力；具有正確理解工作任務(wù)、制定工作計劃的能力；具有積累經(jīng)驗的能力；具有通過自學獲取新技術(shù)的能力；具有嚴謹、縝密、邏輯、科學的思維方法和創(chuàng)新能力；具有評估、總結(jié)工作結(jié)果（自我、他人）的能力；具有較強的職業(yè)規(guī)劃、自我控制、自我管理的能力。2.社會能力目標具有開拓意識、創(chuàng)新精神、愛崗敬業(yè)、不斷進取的精神；具有良好的團隊合作精神和客戶服務(wù)意識； 具有健康的體魄和良好的心理，能勝任本專業(yè)崗位的工作；具有責任感，具有優(yōu)良的工作作風和認真的學習態(tài)度；具有良好的職業(yè)道德，能遵紀守法；具有良好的語言和文字表達能力和社會溝通能力；能執(zhí)行工作場所規(guī)則，具有服從意識；具有誠實守信的美德，尊重他人，富有責任心；具有熱愛勞動的觀念及從事艱苦工作的思想，能承受工作壓力。3.專業(yè)能力目標(1)職業(yè)能力目標能掌握報關(guān)的基本業(yè)務(wù)流程并弄清楚海關(guān)對報關(guān)員及報關(guān)單位的管理；能比較不同的外貿(mào)管制制度并能按外貿(mào)管制要求辦理進出口手續(xù)；能夠辦理一般進出口貨物及非一般進出口貨物的報關(guān)；能夠?qū)ι唐穲箨P(guān)實例進行分析評價、正確計算進出口稅費；能填制進出口報關(guān)單；能夠?qū)⑺鶎W的通關(guān)實務(wù)專業(yè)知識融會貫通，在實踐中加以運用，具備舉一反三的能力。 (2)知識目標了解報關(guān)基本概念；熟悉報關(guān)單位的種類；熟悉海關(guān)的管理體制和基本職能；了解我國對于不同貨物情形下的外貿(mào)管制政策；掌握進出口貨物的分類及其報關(guān)的基本程序；熟悉關(guān)稅核算和報關(guān)單填制的基本方法；懂得常用的實用報關(guān)英語。四、課程內(nèi)容 （一）教學內(nèi)容模塊對報關(guān)實務(wù)課程進行整體把握，設(shè)計模塊化教學，將整本書分為五個教學模塊：編號模塊名稱學時分配1模塊一 報關(guān)基礎(chǔ)知識122模塊二 我國對外貿(mào)易管制163模塊三 各類進出口貨物的報關(guān)程序384模塊四 報關(guān)稅費305模塊五 進出口貨物報關(guān)單填制5612 報關(guān)實務(wù)課程標準 （二）職業(yè)能力訓練項目自2009年以來我專業(yè)先后與朗越報關(guān)公司、煙臺國冶冶金水冷設(shè)備有限公司、煙臺海關(guān)、煙臺東恒物流有限公司 、上海安吉通匯物流有限公司等企業(yè)建立了校外實訓基地的合作關(guān)系。對相關(guān)企業(yè)進行調(diào)研，共同制定學生所要達到的能力目標，和相應(yīng)訓練方式，具體如下表所示：編號能力訓練項目名稱擬實現(xiàn)的能力目標相關(guān)支撐知識訓練方式、手段及步驟結(jié)果（可展示）1報關(guān)員入門能掌握報關(guān)的基本業(yè)務(wù)流程；弄清楚海關(guān)對報關(guān)員及報關(guān)單位的管理報關(guān)的概念；海關(guān)的設(shè)置及任務(wù)；海關(guān)權(quán)力；海關(guān)管理1、典型案例分析；2、課堂討論通過典型案例進行課堂分析討論2外貿(mào)管制措施及報關(guān)規(guī)范能比較不同的外貿(mào)管制制度；能按外貿(mào)管制要求辦理進出口手續(xù)外貿(mào)管制的目的；外貿(mào)管制制度、措施、報關(guān)規(guī)范1、案例分析；2、填寫一份進口許可證；3、填寫一份出口許可證；4、課堂討論根據(jù)背景資料填寫進出口許可證3一般進出口貨物的報關(guān)程序能夠辦理一般進出口貨物的報關(guān)一般進出口貨物的概念；報關(guān)程序模擬一般進出口貨物的報關(guān)程序撰寫一份模擬報關(guān)流程4保稅進出口貨物的報關(guān)程序能夠辦理保稅進出口貨物的報關(guān)保稅進出口貨物的概念；報關(guān)程序模擬保稅進出口貨物的報關(guān)程序撰寫一份模擬報關(guān)流程5特定減免稅貨物的報關(guān)程序能夠辦理特定減免稅貨物的報關(guān)特定減免稅貨物的概念；報關(guān)程序模擬特定減免稅貨物的報關(guān)程序撰寫一份模擬報關(guān)流程6暫準進出口貨物的報關(guān)程序能夠辦理暫準進出口貨物的報關(guān)暫準進出口貨物的概念；報關(guān)程序模擬暫準進出口貨物的報關(guān)程序撰寫一份模擬報關(guān)流程7其他進出口貨物的報關(guān)程序和海關(guān)事務(wù)擔保能夠辦理其他進出口貨物的報關(guān)；能夠熟悉海關(guān)事務(wù)擔保制度其他進出口貨物的概念；報關(guān)程序；海關(guān)事務(wù)擔保模擬其他進出口貨物的報關(guān)程序；課堂討論撰寫一份模擬報關(guān)流程8貨物的轉(zhuǎn)關(guān)運輸能夠辦理貨物的轉(zhuǎn)關(guān)運輸轉(zhuǎn)關(guān)運輸?shù)暮x、方式、報關(guān)程序模擬貨物的轉(zhuǎn)關(guān)運輸撰寫一份模擬報關(guān)流程9進出境非貿(mào)易物品的通關(guān)能夠辦理進出境非貿(mào)易物品的通關(guān)非貿(mào)易物品的特點；海關(guān)的監(jiān)管；通關(guān)制度1、比較進出口貨物與進出境非貿(mào)易物品；2、模擬通關(guān)流程撰寫一份模擬通關(guān)流程10進出境運輸工具的通關(guān)能夠辦理進出境運輸工具的通關(guān)海關(guān)的監(jiān)管；通關(guān)制度1、比較不同進出境運輸工具的通關(guān)制度；2模擬通關(guān)流程、撰寫一份模擬通關(guān)流程11進出口稅費的計算掌握進出口稅費的計算方法稅費的基本概念；稅費計算；稅費的減免；稅費的繳納與退補1、案例分析2、根據(jù)背景材料計算不同稅費通過練習掌握稅費的計算方法12進出口貨物報關(guān)單的填制能填制進出口報關(guān)單報關(guān)單的填制規(guī)范根據(jù)背景材料填制進出口報關(guān)單每人根據(jù)背景材料填制進出口報關(guān)單13報關(guān)實務(wù)綜合模擬練習根據(jù)課程設(shè)計目標，使學生具備一個合格報關(guān)員的基本綜合能力掌握課程所有的知識點1、案例分析2、分組模擬設(shè)計報關(guān)流程提交案例分析報告，提交流程設(shè)計報告 報關(guān)實務(wù)課程標準 （三）教學進度安排 教學進度表是依據(jù)課程內(nèi)容模塊的順序、職業(yè)能力訓練項目循序漸進的需要和學生的認識規(guī)律來編排的，具體如下：能力訓練項目名稱子項目名稱學時報關(guān)入門（12學時）1. 報關(guān)員入門2學時4學時4學時2學時我國對外貿(mào)易管制（16學時）1. 外貿(mào)管制措施及報關(guān)規(guī)范4學時4學時4學時4學時各類進出口貨物的報關(guān)程序（52學時）1. 一般進出口貨物的報關(guān)程序2學時4學時1.保稅進出口貨物的報關(guān)程序12學時2.特定減免稅貨物的報關(guān)程序12學時3.暫準進出口貨物的報關(guān)程序4學時4.其他進出口貨物的報關(guān)程序和海關(guān)事務(wù)擔保2學時5.貨物的轉(zhuǎn)關(guān)運輸4學時6.進出境非貿(mào)易物品的通關(guān)12學時7.進出境運輸工具的通關(guān)計算報關(guān)稅費（30學時）進出口稅費的計算4學時10學時4學時4學時8學時填制進出口貨物報關(guān)單（56學時）1.報關(guān)單基本知識2學時2.報關(guān)單填制（一）6學時3.報關(guān)單填制（二）6學時4. 報關(guān)單填制（三）6學時5. 報關(guān)單填制（四）6學時6. 報關(guān)單填制（五）6學時7. 報關(guān)單填制（六）6學時8. 報關(guān)單表體填制（七）6學時9. 報關(guān)單表體填制（八）4學時10.報關(guān)單表體填制（九）4學時11.報關(guān)單表體填制（十）4學時五、實施建議（一）教學建議報關(guān)實務(wù)課的特點是圍繞著通關(guān)業(yè)務(wù)的報關(guān)程序的各個環(huán)節(jié)展開的，因此，按照項目教學的思路安排教學活動，就會存在單個項目的能力標準比較孤立，而各個項目之間的能力標準銜接不緊密，導(dǎo)致學生學習過程中存在盲目性。針對這一比較突出的問題，要求在教學的過程中，不能把每個項目的能力標準完全孤立對待，而是要盡可能地前后銜接，在不同的階段引入不同程度的綜合技能訓練項目（或綜合案例分析討論等項目），其目的是通過綜合系統(tǒng)的能力訓練，提高學生分析問題、解決問題的綜合能力。教學設(shè)計過程如下：1. 情境導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動校內(nèi)整個課程教學內(nèi)容的展開和訓練都在仿真的教學環(huán)境和仿真的職業(yè)崗位下進行，學生以小組單位模擬汽車銷售中的不同角色，每個學習模塊按照小組劃分接受項目任務(wù)咨詢解決任務(wù)所需知識制定計劃計劃實施方案評價最后總結(jié)步驟進行，教師指導(dǎo)貫穿每一步，不同階段、不同環(huán)節(jié)， 真正實現(xiàn)“學中做，做中學”，教、學、做結(jié)合，理論和實踐教學一體化的思想。具體過程如下： 小組劃分，選出組長由學生自愿結(jié)合，要求性別、學習情況合理搭配。學生以小組為單位，小組設(shè)小組長一名，小組長采取輪換制，確保整個學習過程中小組成員都有機會任小組長，小組長在這個模塊學習中起到組織者的作用，其主要職責是方案設(shè)計、任務(wù)分派、統(tǒng)籌文字材料等。通過此種方式，培養(yǎng)了學生的團隊精神和敬業(yè)精神，以達到提高學生綜合素質(zhì)的目的。 導(dǎo)入項目任務(wù)在每個教學項目中，教師首先出示工作任務(wù)，對所講的最主要內(nèi)容進行簡要的概述，簡單闡述工作任務(wù)的要點，一開始就使學生對所學的最主要內(nèi)容有一個感知認識，并提出完成工作任務(wù)的要求； 資訊學生以小組為單位在組長帶領(lǐng)下進行任務(wù)分析，針對具體的任務(wù)要求，提出完成任務(wù)所需解決的問題，可采?。翰殚嗁Y料、小組討論、咨詢老師的方法，從而獲得所需的知識。 計劃組長帶領(lǐng)成員制定計劃，將任務(wù)分配到個人，并寫出計劃報告。 實施學生以小組為單位完成信息處理，對策研究、任務(wù)實施方案制定等工作，寫出實施報告，由小組推選學生介紹工作過程。 評價老師根據(jù)學生的計劃報告和實施報告，并針對學生在完成項目時的表現(xiàn)（參與能力動手能力，工作態(tài)度等）給出正確的評判。 總結(jié)通過認真聽取學生的講解，分析每組的答案，結(jié)合學生在工作過程中所掌握的知識，對最后的方案和過程做出總結(jié)。（二）課程考核評價建議1.考核形式平時成績：形成性考核本課程的形成性考核不僅包括學習本課程的平時表現(xiàn)、作業(yè)完成情況，還包括學生參加本課程課堂討論、實踐作品、社會調(diào)查等各項教學活動的情況。具體如下；學習態(tài)度、課堂到課情況（5%）；課堂發(fā)言、討論情況（5%）；個人作業(yè)（15%）；小組作業(yè)（15%）。這些成績均作為學生平時成績一并記入形成性考核成績中，平時成績共占總成績的40%。期末筆試：終結(jié)性考核期末筆試主要考核本課程的基本知識和業(yè)務(wù)技能，也要檢查學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。期末筆試在學期末進行，形式為閉卷（90分鐘）。3.成績評定單元及標準：對學生學業(yè)的評價要強調(diào)課內(nèi)和課外、理論與實踐、知識與項目相結(jié)合的原則，重視學生對合同操作整個項目的業(yè)務(wù)掌握和課堂業(yè)務(wù)操作及課后操作，以七個項目為核心，按照課堂考勤10業(yè)務(wù)實操作40（七大項目組成）期末卷面50綜合考評的模式進行評價。通過學習和操作，學生必須獲取國際商務(wù)單證員或跟單員證書，鼓勵學生獲取外銷員、報關(guān)員資格證。同時對于教師的評價應(yīng)鼓勵教師在授課中的進行引導(dǎo)，鼓勵教師通過情景顯現(xiàn)、仿真模擬、工學結(jié)合、案例分析、任務(wù)驅(qū)動、項目教學、頂崗實習等多樣化的教學手段和方法來組織教學，提高學生的學習興趣和動手能力。以過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合、課內(nèi)評價和課外評價相結(jié)合、理論評價和實踐評價相結(jié)合、校內(nèi)學生、督導(dǎo)評價和校外專家評價相結(jié)合，形成評價意見。（三）課程團隊建設(shè)建議主講教師和教學團隊應(yīng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、開拓進取、勇于接受新的教育觀念，教學思想活躍。團隊結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)協(xié)作好，年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)合理，形成教師與校外行業(yè)專家相結(jié)合的教師隊伍。同時，授課教師應(yīng)積極參與教研科研項目和社會實踐，并不斷將一些最新成果和實踐操作引入教學中，豐富教學內(nèi)容，增強學生的學習興趣。（四）教材編寫與選用建議1、教材編寫思路以知識和技能實訓融合為切入點，以認知和能力訓練為核心，以構(gòu)建知識體系和能力訓練體系為主線，以體現(xiàn)時代性、立體性和動態(tài)性為要求，達到以學生為主體、有所創(chuàng)新、有所特色、適應(yīng)高職教學的開發(fā)目標。力求符合財經(jīng)高等職業(yè)教育的特點和要求，明確知識教學體系和能力教學訓練體系。重構(gòu)基礎(chǔ)、反映前沿、突出重點，使教材具有可讀性、趣味性、實踐性、層次性。2、教材呈現(xiàn)文本格式要圖文并茂，文本表述有學習目標、學習提示、正文知識、擴展知識、理論鏈接、案例資料、實訓資料等組成。3、應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的設(shè)計思想。（五）實驗實訓設(shè)備配置建議報關(guān)實訓室是對報關(guān)與國際貨運專業(yè)的學生進行抓也技能培訓和鑒定的重要實踐場所，其教學設(shè)施與工作狀況直接反映學校的教學質(zhì)量與教學水平。按照專業(yè)崗位對基本技能的要求，使學生能夠得到有效的操作訓練，我們?yōu)閳箨P(guān)與國際貨運專業(yè)的學生配置多媒體教室、報關(guān)實訓模擬實驗室及手工制單實訓室， 并購買了報關(guān)與單證實訓軟件，為學生學好這個專業(yè)提供了真實的職業(yè)環(huán)境。1.報關(guān)模擬實訓室 的主要功能報關(guān)實訓室內(nèi)配備了電腦，投影儀等設(shè)備，并安裝了YHCD報關(guān)模擬實訓平臺、YHOT外貿(mào)跟單模擬實習平臺和Simtrde國際貿(mào)易綜合實訓軟件，專供報關(guān)與國際貨運專業(yè)學生進行報關(guān)操作和單證制作的實習實訓使用。本實訓室開設(shè)報關(guān)報檢實訓、物流單證實訓項目來支撐報關(guān)報檢實務(wù)、國際商務(wù)單證課程，完成模擬報關(guān)報檢實際操作，使學生明確報關(guān)報檢的業(yè)務(wù)流程及各流程的單證操作；練習物流單證的制作，通過該系統(tǒng)增強學生對物流單證的認識，提高物流單證的制作能力，為學生參加單證考試、單證制作大賽和就業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)。2.外貿(mào)手工制單實訓室主要功能本實訓室用于學生進行外貿(mào)單據(jù)的手工繕制實訓，包含了國際貨物貿(mào)易交易各環(huán)節(jié)所需單證的綜合性實踐性教學。根據(jù)信用證付款方式下，外貿(mào)行業(yè)對單證操作技能的要求來設(shè)計實踐教學的內(nèi)容，以具體的出口貿(mào)易項目為主線，輔助訓練其它結(jié)算方式下的單據(jù)制作及進口貿(mào)易制單審單，采用“項目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動、案例結(jié)合”的方法安排實訓內(nèi)容，并將該課程的實訓教學體系多層次進行。新的教學體系突出了技能型人才的培養(yǎng)目標，更能適應(yīng)人才市場的需要。（六）課程資源開發(fā)與利用建議1、本課程使用由海關(guān)總署報關(guān)員資格考試教材編委會編制，海關(guān)出版社出版的報關(guān)員資格全國統(tǒng)一考試教材；2、積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源；3、充分利用報關(guān)模擬實訓室和外貿(mào)手工制單實訓室，4、實訓指導(dǎo)手冊及參考書：（1）報關(guān)實務(wù)實訓指導(dǎo)書自編教材（2）陳代芬，姜宏國際物流報關(guān)實務(wù)人民交通出版社，2002（3）海關(guān)總署報關(guān)員資格考試教材編委會報關(guān)員資格全國統(tǒng)一考試輔導(dǎo)教材中國海關(guān)出版社，2007（4）羅興武，文妮佳通關(guān)實務(wù)機械工業(yè)出版社，2006（5）鄭俊田中國海關(guān)通關(guān)實務(wù)中國對外經(jīng)濟貿(mào)易出版社，2002（6）劉紅燕. 進出口業(yè)務(wù). 高等教育出版社，2006（7）張帆. 進出口業(yè)務(wù)實訓教程. 中國勞動出版社，2002（8）姜維，陳柯妮報關(guān)業(yè)務(wù)實戰(zhàn)教程立信會計出版社，2005 六、其他說明1、本課程按照定位要求，采用項目模塊式組合教學內(nèi)容體系，適用于中等和高等職業(yè)教育層次學生。2、本課程所列總學時、模塊課時為建議課時，學?？筛鶕?jù)具體情況做適當增減。建議課時包括課堂教學課時和實訓課時，不包括考核課時。建議利用假期組織學生參加社會的報關(guān)實踐活動。3、本課程標準適用于報關(guān)與國際貨運類專業(yè)學生。 國際貿(mào)易實務(wù)課程標準專業(yè)帶頭人： 林紅華 系 主 任： 馬曉艷 教 學 中 心： 商貿(mào)教研室 經(jīng)濟管理系系二一五年六月目 錄一、課程基本信息13二、課程概述13（一）課程理念13（二）課程性質(zhì)13（三）課程設(shè)計思路13三、課程目標14（一）總體目標14（二）具體目標14四、課程內(nèi)容15（一）教學內(nèi)容模塊16（二）職業(yè)能力訓練項目17（三）教學進度安排22五、實施建議22（一）教學建議22（二）課程考核評價建議22（三）課程團隊建設(shè)建議23（四）教材編寫與選用建議24（五）實驗實訓設(shè)備配置建議24（六）課程資源開發(fā)與利用建議25六、其他說明25 國際貿(mào)易實務(wù)課程標準一、課程基本信息課程名稱國際貿(mào)易實務(wù)課程代碼E1700706課程性質(zhì)專業(yè)核心課參考學時64開設(shè)學期第二學期課程學分4適用專業(yè)報關(guān)與國際貨運專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格報關(guān)員先修課程物流基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計后繼課程報關(guān)實務(wù)、國際貨運實務(wù)隸屬部門經(jīng)濟管理系商貿(mào)教研室制訂人：國際貿(mào)易實務(wù)課程開發(fā)團隊批準人：邵俠團隊負責人：唐偉莉二、課程概述（一）課程理念國際貿(mào)易實務(wù)課程基于外貿(mào)業(yè)務(wù)人員工作過程，按照項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的方法完成學習內(nèi)容，確定了“一個核心、一條主線、三個結(jié)合”的設(shè)計理念。以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以國際貨物買賣交易程序為主線，在遵循國際貿(mào)易慣例和法規(guī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合項目教學、情景教學、模擬業(yè)務(wù)操作等方法設(shè)計教學活動，反映出外貿(mào)公司和外向型企業(yè)的實際工作崗位要求。（二）課程性質(zhì)國際貿(mào)易實務(wù)課程是報關(guān)與國際貨運專業(yè)課程體系中的一門專業(yè)專業(yè)核心課程。本課程的目的是使學生懂得國際貿(mào)易發(fā)生的基本原因，熟悉基本的國際貿(mào)易政策和措施，具備一定的國際貿(mào)易政策環(huán)境分析能力，能夠判斷、解決現(xiàn)實中的國際貿(mào)易問題，為從事國際貿(mào)易以及相關(guān)專業(yè)的工作準備必要的理論基礎(chǔ)。本課程對學生從事國際貿(mào)易職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起著重要支撐作用，任何具體的微觀國際貿(mào)易業(yè)務(wù)，總是在一定的宏觀政策環(huán)境中進行的，通過學習，學生具備了宏觀的國際貿(mào)易理論政策知識，便于今后學習具體的國際貿(mào)易職業(yè)課程，也為學生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展提供了思維能力的鍛煉。（三）課程設(shè)計思路課程設(shè)計以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，與行業(yè)企業(yè)合作進行基于工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性。國際貿(mào)易實務(wù)課程以外向型企業(yè)進口、出口、其他貿(mào)易方式為主線，以國際貿(mào)易崗位的職業(yè)資格為標準，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點。為了更好地實現(xiàn)這一目標，聘請了教育界專家和外貿(mào)企業(yè)專家組成專業(yè)指導(dǎo)委員會，科學合理地制定了人才培養(yǎng)方案，確定專業(yè)培養(yǎng)目標；根據(jù)本課程在專業(yè)中的地位，確立課程的培養(yǎng)要求，課程的內(nèi)容及體系由課程組-專兼職教師共同進行開發(fā)與設(shè)計，做到國際貿(mào)易實務(wù)理論教學、實驗教學、國際貿(mào)易綜合實訓、校外頂崗實習相互融合進行，以項目及項目單元任務(wù)為驅(qū)動。以職業(yè)崗位需求為依據(jù)，確定課程目標；以職業(yè)能力為依據(jù)，以工作任務(wù)為線索確定課程內(nèi)容；以典型任務(wù)為載體，圍繞任務(wù)的解決設(shè)計教學活動；根據(jù)教學內(nèi)容和學生特點，選擇相應(yīng)的教學手段與方法；根據(jù)本課程的特點和職業(yè)崗位的要求，設(shè)計考試標準和方式。 三、課程目標（一）總體目標通過企業(yè)調(diào)研，確定目標崗位，根據(jù)崗位需求及工作過程，選取課程教學內(nèi)容，設(shè)計教學項目和教學單元，通過教學項目實施與業(yè)務(wù)操作訓練，培養(yǎng)學生的外貿(mào)報價核算能力、外貿(mào)函電處理能力、擬訂合同的能力、信用證業(yè)務(wù)處理能力、跟單能力、單據(jù)處理能力等，使其掌握基本的國際貿(mào)易操作流程，具備從事進出口業(yè)務(wù)所必需的基本專業(yè)知識和專業(yè)技能，具有愛崗敬業(yè)、嚴謹扎實、團結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)的高素質(zhì)技能型外貿(mào)人才。（二）具體目標1.方法能力目標具有收集、分析、歸納信息和資料的能力；具有正確理解工作任務(wù)、制定工作計劃的能力；具有積累經(jīng)驗的能力；具有通過自學獲取新技術(shù)的能力；具有嚴謹、縝密、邏輯、科學的思維方法和創(chuàng)新能力；具有較強的職業(yè)規(guī)劃、自我控制、自我管理的能力。2.社會能力目標通過貿(mào)易談判模擬演練，培養(yǎng)學生具備誠實、守信、善于溝通、語言表達和社會交往的品質(zhì)和能力；通過適當?shù)耐赓Q(mào)案例分析培養(yǎng)學生具有良好的外貿(mào)職業(yè)道德和身心素質(zhì)以及創(chuàng)新能力； 通過企業(yè)崗位實踐培養(yǎng)學生具有愛崗敬業(yè)和吃苦耐勞的精神；通過分組做任務(wù)，分組做項目，培養(yǎng)學生具有團隊合作的意識和妥善處理人際關(guān)系的能力；通過在課堂上適當加入目前國際貿(mào)易形勢及對我國經(jīng)濟的影響，以及對學生以后就業(yè)前景的分析，增強學生關(guān)心國際經(jīng)濟形勢、國家的外貿(mào)狀況和當?shù)氐倪M出口貿(mào)易規(guī)模及進出口貿(mào)易企業(yè)發(fā)展的趨勢和問題的意識；通過一些視頻短片，課堂小案例，培養(yǎng)學生養(yǎng)成規(guī)范的商務(wù)文明禮儀，以及良好的行為習慣。 3.專業(yè)能力目標(1)職業(yè)能力目標能夠根據(jù)國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識和基本政策，正確判斷國際貿(mào)易形勢，把握國際貿(mào)易動態(tài)；能掌握多種開發(fā)市場、尋找客戶的途徑方式，能對客戶進行資信調(diào)查，并能夠制定簡單交易方案；能熟練對進出口商品進行價格核算，并正確填寫進出口成交核算表；能熟練進行商務(wù)談判與交易磋商，掌握合同簽訂的基本技能； 能夠正確進行進出口產(chǎn)品的催證、審證和改證工作； 能夠獨立辦理委托訂艙手續(xù)，掌握運輸合同的簽訂技巧；能及時辦理進出口貨物保險手續(xù)，能獨立處理保險索賠事件；能夠獨立辦理進出口報關(guān)報檢手續(xù)，及時完成發(fā)貨提貨；掌握出口退稅政策，會辦理出口退稅手續(xù)；(2)知識目標掌握國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識、經(jīng)典國際貿(mào)易理論的內(nèi)容和關(guān)稅及非關(guān)稅政策措施的內(nèi)涵；掌握尋找潛在國際進出口貿(mào)易客戶的各種渠道和方法，掌握調(diào)研潛在客戶背景資料并確定最終目標客戶的渠道和方法，并學會制定交易方案的知識和步驟； 掌握國際進出口成交核算表的內(nèi)容，掌握對進出口商品進行價格核算的方法；掌握與潛在和現(xiàn)實進出口貿(mào)易客戶進行詢盤、發(fā)盤、還盤和接受等交易磋商的知識；掌握國際貿(mào)易慣例中的貿(mào)易術(shù)語、運費和保險費的知識，并熟知國際進出口合同的內(nèi)容、形式、成立時間、法律效力和合同各項條款等知識； 掌握國際貿(mào)易中信用證的相關(guān)知識和催證、審證及改證的方法；掌握辦理國際產(chǎn)品的委托訂艙、投保、委托報檢、報關(guān)和發(fā)裝船通知等出口業(yè)務(wù)工作知識和方法； 掌握進出口產(chǎn)品的各種商業(yè)單據(jù)的制作和相關(guān)知識，學會辦理議付的方法；掌握國際貿(mào)易產(chǎn)品的進出口收付匯核銷制度，掌握出口退稅政策； 熟知與外貿(mào)有關(guān)的各種管制證件，進口許可證、原產(chǎn)地證、商檢等。四、課程內(nèi)容 （一）教學內(nèi)容模塊國際貿(mào)易實務(wù)采用以行動為導(dǎo)向、基于工作過程課程開發(fā)方法進行設(shè)計，整個學習領(lǐng)域由三個學習模塊組成，而三個學習模塊又分為五個職業(yè)能力訓練項目。教學內(nèi)容及建議學時如下：編號模塊名稱學時分配1進出口交易的前期準備82進出口交易磋商與合同簽訂243進出口交易合同的履行3225 國際貿(mào)易實務(wù)課程標準（二）職業(yè)能力訓練項目國際貿(mào)易實務(wù)職業(yè)能力訓練項目具有很強的崗位針對性，是基于外貿(mào)業(yè)務(wù)員崗位的工作過程，以“外貿(mào)業(yè)務(wù)流程”為核心的項目教學。職業(yè)能力訓練項目確定之初首先組建由專業(yè)帶頭人、骨干教師和合作企業(yè)一線業(yè)務(wù)人員組成的學習領(lǐng)域開發(fā)團隊，深入企業(yè)調(diào)研，分析人才市場的需求，依據(jù)崗位能力要求，參照外貿(mào)業(yè)務(wù)員職業(yè)標準，同時根據(jù)畢業(yè)生應(yīng)該具備的綜合能力（社會能力、專業(yè)能力、方法能力），按照能力的特點與教育規(guī)律，采取逐步提高的方式，設(shè)計了以下十六項職業(yè)能力訓練項目。編號能力訓練項目名稱擬實現(xiàn)的能力目標相關(guān)支撐知識訓練方式、手段及步驟結(jié)果（可展示）11-1尋找潛在進出口客戶學生能通過展覽會、博覽會、企業(yè)名錄、網(wǎng)絡(luò)媒體等各種有效的效途徑尋找國際貿(mào)易中潛在交易客戶。1、了解電子商務(wù)和貿(mào)易展覽會的基本知識。2、掌握通過網(wǎng)絡(luò)媒體、參加展會和查找企業(yè)名錄等尋找國外客戶的流程和方法。情境模擬煙臺美達機械設(shè)備進出口公司業(yè)務(wù)人員張力與越南天龍進出口公司經(jīng)JIM先生、韓國ABC公司業(yè)務(wù)員金大成先生在廣交會上進行業(yè)務(wù)交流。外商公司的詳細信息和業(yè)務(wù)需求。21-2篩選并確定目標客戶能通過銀行、駐外使領(lǐng)館、國際金融機構(gòu)、國際擔保機構(gòu)等對前面所找到的潛在客戶進行資信調(diào)查，分析客戶的產(chǎn)品需求情況，并最終確定目標客戶。1、掌握調(diào)研客戶背景、建立客戶檔案的要求和方法。2、了解與目標客戶溝通的方法技巧。3、掌握制定交易方案的方法。情境模擬美達機械公司經(jīng)過篩選，放棄韓國ABC公司，欲與越南天龍公司建立業(yè)務(wù)關(guān)系，學生分組擬寫建交函。上交格式合理的建交函與正確的交易方案。32-1選擇貿(mào)易術(shù)語能夠在交易談判時正確選擇各種貿(mào)易術(shù)語，為公司爭取最大利益。1、了解有關(guān)貿(mào)易術(shù)語的各種國際貿(mào)易慣例。2、熟練掌握2000年通則六種主要貿(mào)易術(shù)語的風險、責任和義務(wù)劃分等相關(guān)規(guī)定。通過恰當案例，讓學生清楚在進出口業(yè)務(wù)中如何正確選擇適當?shù)馁Q(mào)易術(shù)語。情境模擬煙臺美達機械設(shè)備進出口公司向越南天龍進出口公司出口離合片，讓學生選擇合適的貿(mào)易術(shù)語并說出理由。學生對案例分析條理清楚，說理正確。42-2核算進出口報價能正確運用出口商品換匯成本、出口商品盈虧率、外匯商品增值率、人民幣的貨價成本等指標對進出口商品進行價格核算，從而對外商進行合理報價。1、掌握出口商品換匯成本、出口商品盈虧率、外匯商品增值率、人民幣的貨價成本的計算方法；2、掌握進出口報價核算表的填寫方式。情境模擬張力對擬出口的離合片進行出口商品盈虧率、出口換匯成本的計算，并定出正確報價方案。正確的報價方案及成本分析。52-3進行進出口交易磋商能有效開展詢盤、發(fā)盤、還盤、接受等磋商環(huán)節(jié)；能撰寫規(guī)范標準的外貿(mào)函電與客戶進行有效業(yè)務(wù)溝通。1、了解詢盤、發(fā)盤、還盤、接受的業(yè)務(wù)流程；2、掌握外貿(mào)函電的格式及規(guī)范。角色扮演張力與JIM先生就貿(mào)易相關(guān)問題開展函電交流。交易磋商的往來信函63-1擬訂商品的品質(zhì)、數(shù)量和包裝條款能根據(jù)不同商品特點，合理確定表達商品品質(zhì)的方法，制定合理的品質(zhì)、數(shù)量和包裝條款。1、熟練掌握商品名稱、品質(zhì)、數(shù)量及包裝的表達方法；2、掌握在訂立商品數(shù)量、品質(zhì)和包裝條款時應(yīng)注意的問題。情境模擬張力與外商JIM就交易的離合片的品質(zhì)、數(shù)量和包裝問題進行磋商。提交表述正確合理的品質(zhì)、數(shù)量和包裝條款。73-2擬訂商品支付條款能根據(jù)市場需求和本公司業(yè)務(wù)情況，選擇合適的支付方式，訂立合理的支付條款。1、掌握匯付與托收的類型和注意事項；2、掌握信用證的種類和使用流程；3、掌握國際貿(mào)易合同中支付條款的訂立方式。情境模擬張力與外商JIM就交易的離合片的貨款支付問題進行磋商交流。提交表述合理的支付條款。83-3簽訂進出口交易合同能熟練掌握外貿(mào)合同中的中英文條款，繕制方法及填寫技巧，并能夠從本企業(yè)的利益出發(fā)對合同中的一些軟條款作出甄別與修改。1、掌握進出口合同的各種格式與基本內(nèi)容。2、了解外貿(mào)實務(wù)中合同簽訂的基本過程；學生分組模擬并進行角色扮演業(yè)務(wù)員張力帶領(lǐng)公司業(yè)務(wù)團隊與外商JIM公司人員完成整個交易合同的簽訂過程，對書寫進出口簽約的格式和注意事項進行全面認知。提交標準正確、規(guī)范齊全的外貿(mào)業(yè)務(wù)合同。94-1落實信用證能在產(chǎn)品備妥后獨立撰寫催證函， 向進口方催促開證；能準確識別出信用證不合理條款并發(fā)出改證申請；1、掌握信用證的催證函的書寫要點；2、掌握審核信用證的要點，熟知信用證中的常見軟條款；3、掌握修改信用證的流程與改證函的書寫要點。情境模擬張力向越南天龍進出口公司發(fā)出催證函，對方開來信用證后張力審核并發(fā)出改證申請。提交書寫正確的催證函和改證申請書。104-2辦理出口貨物運輸和保險能獨立辦理委托訂艙手續(xù)和出口貨物保險手續(xù)。1、 了解國際貨物運輸?shù)母鞣N方式和特點；2、掌握海運托運流程，熟知海運單據(jù)和訂艙委托書的格式；2、掌握辦理出口貨物運輸保險的流程，熟悉保險單的格式。情境模擬張力為出口的離合片辦理委托租船訂艙和投保手續(xù)。提交內(nèi)容合理的訂艙委托書和填制規(guī)范的保險單據(jù)。114-3辦理出口報關(guān)報檢能夠獨立辦理委托出口報檢、報關(guān)手續(xù)，并能夠及時完成并發(fā)出裝船通知。1、了解各種商品檢驗證書的類型；2、掌握檢驗程序和報檢委托書的填制；3、掌握出口貨物報關(guān)單據(jù)的繕制和出口通關(guān)的基本流程；情境模擬張力為公司出口的離合片辦理委托報檢和報關(guān)手續(xù)，填制報檢委托書和報關(guān)委托書。提交格式合理、內(nèi)容正確的報檢委托書和報關(guān)委托書。124-4辦理出口結(jié)匯核銷和退稅能夠繕制出口單據(jù)，并憑以辦理出口產(chǎn)品的收匯核銷和出口退稅手續(xù)。1、掌握出口單據(jù)的繕制；2、掌握辦理出口收匯核銷和出口退稅的程序。情境模擬：外貿(mào)業(yè)務(wù)員張力向外匯管理局申領(lǐng)出口收匯核銷單，按規(guī)范填制，并在貨款結(jié)匯后向外匯局辦理核銷手續(xù)，向稅務(wù)機關(guān)辦理出口退稅工作。提交填制規(guī)范的外匯核銷單和出口退稅申請表。135-1開立和修改信用證能獨立填寫開證申請書，向銀行申請開立信用證和修改信用證1、 掌握開證流程和開證申請書的填寫；2、 掌握信用證改證申請書的填寫；情境模擬張力為公司進口的一批五金材料申請開立信用證，填寫開證申請書。提交填制規(guī)范的開證申請書。145-2辦理進口貨物運輸和保險能根據(jù)公司業(yè)務(wù)需要辦理租船訂艙和貨物投保手續(xù)，并向出口商發(fā)出裝船指示。1、掌握進口貨物運輸操作的流程；2、掌握進口貨物的保險操作流程。情境模擬張力為公司進口的一批五金材料辦理投保，填制預(yù)約進口貨物運輸預(yù)約保險合同。提交填制規(guī)范的預(yù)約保險合同。155-3辦理進口報關(guān)和報檢能根據(jù)通關(guān)需要申領(lǐng)和繕制各種單據(jù)，辦理進口貨物的報關(guān)報檢手續(xù)。1、掌握各種進口批件的類型和申領(lǐng)流程；2、掌握進口報關(guān)報檢的操作流程。情境模擬張力為公司進口的一批五金材料填寫自動進口許可證申請表，申領(lǐng)自動進口許可證。提交填制規(guī)范的自動進口許可證申請表。165-4辦理進口貨物善后工作能辦理進口付匯核銷手續(xù)，產(chǎn)品不合格的，能夠搜集證據(jù)，組織索賠，必要時提交仲裁。1、掌握進口付匯核銷制度與核銷單的填制；2、掌握進口索賠的對象、索賠金額、期限和證據(jù)等注意事項；3、了解國際貿(mào)易仲裁規(guī)則。情境模擬：外貿(mào)業(yè)務(wù)員張力向外匯管理局申領(lǐng)進口付匯核銷單，按規(guī)范填制，并在貨款結(jié)匯后向外匯局辦理核銷手續(xù)。提交填寫規(guī)范的進口付匯核銷單。 國際貿(mào)易實務(wù)課程標準（三）教學進度安排 教學進度表是依據(jù)課程內(nèi)容模塊的順序、職業(yè)能力訓練項目循序漸進的需要和學生的認識規(guī)律來編排的，具體如下：能力訓練項目名稱子項目名稱學時交易的前期準備1-1尋找潛在進出口客戶41-2篩選并確定目標客戶4進出口交易的磋商2-1選擇貿(mào)易術(shù)語42-2核算進出口報價42-3進行進出口交易磋商4簽訂進出口交易合同3-1擬訂商品的品質(zhì)、數(shù)量和包裝條款43-2擬訂商品支付條款43-3簽訂進出口交易合同4履行出口交易合同4-1落實信用證44-2辦理出口貨物運輸和保險44-3辦理出口報關(guān)報檢44-4辦理出口結(jié)匯核銷和退稅4履行進口交易合同5-1開立和修改信用證45-2辦理進口貨物運輸和保險45-3辦理進口報關(guān)和報檢45-4辦理進口貨物善后工作4五、實施建議（一）教學建議國際貿(mào)易實務(wù)這門課的基本內(nèi)容一般包括三個方面： 一是國際貨物買賣合同條款，二是國際貨物買賣合同的商訂和履行，三是貿(mào)易方式。其中第一部分是本門課程的重點，它是交易雙方當事人在交接貨物、收付貨款和解決爭議等方面的權(quán)利與義務(wù)的具體體現(xiàn)，一般包括商品的名稱、品質(zhì)、數(shù)量、包裝、價格、運輸、保險、支付、檢驗、索賠、不可抗力和仲裁等交易條款。第二部分包括國際商務(wù)談判、國際貨物買賣合同的訂立和進出口合同的履行三大塊，這部分的內(nèi)容跟國際商務(wù)談判、國際商法等課程有很多重合之處，在教學的時候應(yīng)當有所取舍。第三部分簡要介紹一些國際貿(mào)易的基本方式。從總體來看，本門課涉及的內(nèi)容很廣，在講授的時候任課應(yīng)做出合理安排和調(diào)整，注意與其它學科的內(nèi)在聯(lián)系 （二）課程考核評價建議1指導(dǎo)思想引入企業(yè)評價機制、模式，準確評價學生學習效果，體現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)要求，課程考核重過程考核，從學生專業(yè)能力、團隊協(xié)作、情感態(tài)度等方面，采取自評、組內(nèi)互評、小組評價及小組互評相結(jié)合的方式全面、公正地評價，并考慮評價的可操作性。2考核內(nèi)容 基本知識技能水平評價 方案設(shè)計能力評價 任務(wù)完成情況評價 團隊合作能力評價 工作態(tài)度評價 項目完成情況匯報情況評價3 考核評價原則 堅持能力本位原則 開放式評價原則 全程化評價原則 遵循評價規(guī)律原則4 考核方式本課程考核注重過程與結(jié)果的綜合評價，體現(xiàn)能力與素質(zhì)的全面發(fā)展。一方面以最終的工作成果作為主要指標，另一方面也對學生在學習過程中的團隊意識與綜合素養(yǎng)進行了重點評價，力爭做到客觀、全面與科學。形成性考核評價表考評方 式平時考評50分期末考評50分考勤及作業(yè)階段測評訓練項目20分10分20分50分考評實 施由指導(dǎo)教師根據(jù)學生表現(xiàn)集中考評由教師根據(jù)學習內(nèi)容組織開卷或閉卷考評每個項目實施時記錄學生表現(xiàn)和訓練成果，給出考核分數(shù)閉卷考試，考察學生知識的積累考評標 準根據(jù)作業(yè)完成的質(zhì)量和學習的積極性和主動性的情況進行打分給出一個綜合性貿(mào)易案例，讓學利用所學知識進行分析1、素質(zhì)態(tài)度40%2、成果展示60%題型：1.填空；2.選擇；3.判斷；4.簡答；5.案例分析；（三）課程團隊建設(shè)建議建立由專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師、企業(yè)專家等組成的專業(yè)教學團隊，團隊成員老中青合理搭配，專兼結(jié)合，專業(yè)任職教師應(yīng)具有企業(yè)工作經(jīng)驗，團隊成員每年應(yīng)到企業(yè)鍛煉時間不少于1個月；參加國內(nèi)外專業(yè)培訓不少于15天。建立以專業(yè)建設(shè)為核心的教學管理組織系統(tǒng)；促進教師國內(nèi)外進修學習、下廠鍛煉、學院職業(yè)教育教學能力培訓，提高教師的專業(yè)教學能力和職業(yè)教育教學能力。（四）教材編寫與選用建議1教材能夠適應(yīng)工學結(jié)合人才培養(yǎng)要求，以職業(yè)能力為核心，以素質(zhì)為本位，以工作過程為導(dǎo)向，按照職業(yè)崗位（群）所需的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求設(shè)計課程內(nèi)容，教學過程。2應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)