師德師風警示教育典型案例.doc

師德師風警示教育典型案例案例1 學生患上精神病 馬國君曾是河北省井陘礦務局第一小學學生，盡管學習起來有點吃力，但一至三年級，他一直快樂活潑。從四年級開始，馬國君變了，他的父母發(fā)現(xiàn)，他回家后常躲在屋里哭泣，問他為什么，他卻始終不肯說出原因。 1998年3月23日下午的第三節(jié)班會課上，因為沒有按要求帶校服，班主任焦燕君讓馬國君站到講臺前，摘掉眼鏡，當著全班同學的面，馬國君被連打幾個耳光，打完后，馬國君流著淚一直站到放學。 馬國君的父母得知此事后十分震驚，要求學校調(diào)查處理。學校就此事開展了調(diào)查，當著家長的面，詢問馬國君被打的經(jīng)過?！八奈迥昙壉淮蜻^四十次，六年級上學期被打過十七八次”，焦老師“打臉、打背、打手、踢腿”，上四年級時，焦老師把馬國君叫到辦公室，打他的臉，把眼鏡打掉，鏡框裂了?！斑€有一次，我沒有完成作業(yè)，老師打完我后，讓我回家補作業(yè)，我跑到焦化廠地下室補完作業(yè)?！?1998年6月26日，校方對焦燕君的行為作出處理，讓其退出教師崗位，向?qū)W生家長賠禮道歉，并賠償四年級時打壞的學生眼鏡，取消參評先進資格，扣發(fā)相應獎金，通報全校教職工引以為戒。馬國君并沒有因此走出被焦老師體罰的陰影，班上同學開始疏遠他，精神處于恐慌之中，常常獨自發(fā)呆，害怕見人，夜間睡眠差，經(jīng)常做惡夢，幻覺性地把“老師”看成“怪獸”，形成恐懼、自卑、厭學等異常心理。 小學畢業(yè)會考后不久，馬國君被父母帶到醫(yī)院檢查，石家莊白求恩國際和平醫(yī)院診斷為反應性精神病，河北省精神病院會診是延遲性心因反應，屬精神病。這一年，馬國君被井陘礦中學錄取，據(jù)馬國君的父母說，因為病情一直沒有上學，他們曾經(jīng)多次勸說孩子環(huán)境變了，老師變了，但他認為所有的老師都打人。1999年10月13日，河北醫(yī)科大學第五醫(yī)院精神病司法鑒定委員會受井陘礦區(qū)法院委托，對馬國君病情做出司法鑒定，鑒定為延遲性心因反應，與被打體罰有關(guān)。 案例2 河北小學女教師用刀片劃學生掌心 3月19日上午，一名年輕的女教師第一節(jié)課便讓41名學生全部站著上，不允許寫字。第二節(jié)課更為離譜，竟讓學生依次伸出手，而她則用削鉛筆的小刀子劃孩子的手心。剛開始，她還是用刀背，但從第二個開始，便改用刀鋒，在每個學生的掌心用削鉛筆刀劃傷出血，全班頓時哭聲一片 這觸目驚心的一幕，發(fā)生在河北曲周縣侯村鎮(zhèn)東高固小學。據(jù)燕趙都市報報道，這名老師叫劉麗娜，今年19歲，畢業(yè)于一幼兒師范學校，是這所小學的代課教師。據(jù)劉麗娜稱，她之所以有這樣的動機，只是為了孩子們“好好學習”。據(jù)悉，劉麗娜已被刑事拘留，對該事件負有領(lǐng)導責任的侯村鎮(zhèn)總校部校長和東高固村小學校長已被撤職。其實，在現(xiàn)實生活中，像“刀劃掌心”這類事件并非個別現(xiàn)象。對此，人們不禁要問：被譽為“靈魂工程師”的人民教師，緣何頻頻“出軌”?在高度重視未成年人思想道德建設的今天，我們教師的師德教育是不是也應該提升到同樣重要的一個高度? 案例3 不會背作文 ，學生被班主任老師體罰大河訊（河南法制報記者王海鋒 文）5月9日，記者再次接到爆料，稱南陽市鎮(zhèn)平縣察院小學6年級一名13歲學生因不會背作文而被班主任女老師體罰致右眼失明。而在此前的2008年12月18日，鎮(zhèn)平縣涅陽第六小學五年級，一名10歲小學生因沒寫作業(yè)而被班主任女老師將臉皮撕破一塊，最終，被毀容學生臉部被縫合52針，學校、老師被處分、處理，賠償受害者18萬元。再次接到爆料后，記者昨日前往鎮(zhèn)平縣采訪，了解了這次小學生被班主任女老師體罰事件。 昨日下午，記者在鎮(zhèn)平縣中山街一處二層樓房里見到了本案的受害人王童（化名）。王童告訴記者，他今年13歲，是鎮(zhèn)平縣察院小學6年級的學生，父母在縣城中山街開了家鞋店，一家人租住在鞋店后面的小樓上。他回憶說，3月1日下午放學時，教語文的女班主任老師郭朋曉給他（她）們布置了一篇游記，要求第二天會背。3月2日下午第二節(jié)課是課外活動，會背書的同學們都給各自的小組長背書，因為貪玩，王童沒能完成背書任務。同時不會背書的，還有一名叫小躍（化名）的同學。第三節(jié)課開始后，郭老師把他和小躍叫到了講臺前，問自己“會背嗎”，王童說“會”，郭老師很生氣，接著問“會背為什么不背”，然后順手拿起作文課本，朝兩人的臉上各拍了幾下。在老師用課本拍打他時，他本能地往后躲，結(jié)果課本掃住了他的右眼，拍打后他倆又被罰站了近10分鐘，然后回到了各自的座位上。 事情發(fā)生后，王童并沒有告訴家長，原因是“經(jīng)常被老師打，父母知道了怕回家再被家長訓斥”。他說，被打后自己的右眼當時就向外流淚，疼了一陣子，慢慢又不疼了。半月后發(fā)現(xiàn)傷情, 視網(wǎng)膜脫落右眼視力僅0.02 。王嶺是王童的父親，接受記者采訪時他說，3月16日上午，他接到學校數(shù)學老師的電話，稱王童前一天的數(shù)學作業(yè)沒有完成，希望家長加強監(jiān)督。中午放學的時候，王嶺責問兒子為什么不按時做作業(yè)，王童說作業(yè)是通過黑板上方的電子屏顯示的，自己看不清楚。 眼睛怎么了？做父母的不敢大意，他和妻子當天下午就把兒子帶到鎮(zhèn)平縣醫(yī)院五官科檢查，接診的醫(yī)生檢查后說是右眼視網(wǎng)膜脫落，視力只有0.02，而當時王童的左眼視力卻是1.2。 醫(yī)生告訴王嶺，視網(wǎng)膜脫落一般與外力影響有關(guān)，應當問問孩子近期眼部是否受過外傷。在王嶺的一再逼問下，王童這才說出了此前曾被老師體罰的事情。3月21日，王嶺帶兒子到省人民醫(yī)院做了手術(shù)，花費近2萬元。目前，戴上850度眼鏡，王童右眼的視力僅能恢復到0.1。 案例4 珠海一所民辦學校兩位女教師因體罰學生被開除廣東珠海一所民辦學校兩位女教師很“出名”，一個因為掌摑學生被學生私底下叫為“巴掌老師”，另一個則因為用教鞭抽打?qū)W生被叫做“教鞭老師”。她們在課堂上打?qū)W生的情景被課堂上的其他學生用手機偷拍下來，將視頻傳到網(wǎng)上，引起網(wǎng)民極大關(guān)注。視頻中，“教鞭老師”一次在課堂上還創(chuàng)下了3分鐘抽15名學生的“紀錄”。廣州日報報道，在學生上傳的一段視頻中，一名青年女教師當著全班學生面在講臺上用教鞭抽打了多名學生，她就是“教鞭老師”，視頻中，她將一個個“犯錯誤”的學生叫上講臺，一邊指出學生作業(yè)本上的錯誤，一邊用教鞭抽打?qū)W生，少的被抽打一下，多的被抽打三四下。在這段共3分鐘的視頻中，共有15名學生被該老師用教鞭抽過。另一段視頻中，一穿粉紅色衣服的女教師在課堂上掌摑一名學生，視頻中，老師正好背對著講臺下的學生，當著全班學生面打了這名學生幾巴掌。據(jù)該班一名學生私底下介紹，這名掌摑學生的女老師姓尚，為該校初一某班的語文教師。“巴掌老師”和“教鞭老師”打人視頻6日開始在網(wǎng)上瘋傳，眾多網(wǎng)友對這兩位老師打?qū)W生行為提出批評意見，認為老師打?qū)W生非常不應該，即使是出于嚴格要求也不應該體罰學生，打?qū)W生如何能真正為人師表? 該校一名女生說，這學期一開學就發(fā)現(xiàn)這兩位老師愛打?qū)W生，自己經(jīng)常提心吊膽，生怕犯錯誤，不知哪一天教鞭就落到自己的身上了。后來幾個膽子大的同學就向?qū)W校領(lǐng)導反映了該事，要求要么換班，要么換老師。據(jù)掌摑學生的老師說，之所以打?qū)W生，是因為恨鐵不成鋼，自己反復講了的題目，學生還是做錯。當時自己很氣憤，便打了學生兩下，但下手不是太重，目的只是想提醒學生在今后的學習中認真一些。該學校一位負責人6日表示，的確出現(xiàn)過體罰學生事件，學校對她們也作出過批評教育。該負責人同時介紹，兩位老師教學水平都不錯，其中一位老師在該校已任教7年了，所帶班級學生成績一直很優(yōu)秀，只是對學生要求很嚴格，正因為出現(xiàn)過體罰學生事件，對其學年考核評定也因此被降級。該校陳校長則表示，會對兩名老師作進一步嚴肅處理，處理意見尚在討論，重則兩名老師可能被開除。 案例5 隴西縣渭陽中學教師體罰學生受到處分2008年1月2日，隴西縣渭陽中學的一名學生回答不上老師的課堂提問，老師動手打了學生。昨日，隴西縣教育局召開了“全縣教育大會”，會上對渭陽中學老師體罰學生一事提出了批評，責令及時糾正體罰學生的不正之風。親屬：怕老師打罵 孩子不上學 前日上午，本報接到隴西縣渭陽鄉(xiāng)的村民張先生打來的熱線電話，他稱今年就讀于渭陽中學初三(1)班的他的外甥女曉花(化名)，一直不去上學。無論家長怎么勸說，孩子一直沒有到學校繼續(xù)學習的想法，當家長詢問孩子為什么不去學校時，孩子說是因為老師打罵自己現(xiàn)在不敢到學校去。 學生：老師時常打罵學生 前日下午，記者來到位于隴西縣黃家川的渭陽中學，就隴西縣渭陽中學老師打罵學生一事展開調(diào)查采訪。 由于學校已經(jīng)放學，記者順著村民的指引來到了該中學住校學生的宿舍，一位就讀于該校初三(1)班叫王為(化名)的同學向記者介紹了情況。他告訴記者，他們班上老師打罵學生的事情時常發(fā)生，主要是因為學生沒有回答上來老師的提問，記者隨即詢問王為同學，他們班上是否有一女同學前幾天遭到了老師的打罵，王為說1月2日確實有一位女同學因為沒有回答上老師的提問遭到老師的打罵，并且這位女同學一直沒有來上課?！霸谖覀儼嗌?，老師常打罵學生，當然主要是因為學生沒有回答上老師的提問”。 為了進一步核實曉花(化名)親屬所反映的情況，記者又找到了一位就讀于初三(1)班的女同學黃麗(化名)，當記者詢問黃麗(化名)班上是否存在老師打罵學生的現(xiàn)象時，黃麗告訴記者，在課堂上因為提問回答不上受到老師打罵是很正常的事情。作為一名即將畢業(yè)的初三女學生，說實話在課堂上遭到老師的打罵確實是一件很難堪的事。 教育局：通報批評責令整改 記者隨后來到渭陽中學見到了該校的校長劉森林，當記者向劉校長說明采訪意圖后，劉校長告訴記者，作為老師管理學生是應該的，至于老師究竟有無打罵學生，需要進一步核實，當然他認為老師為了教育學生偶爾使用一點“小打小罵”也不為過，主要是為了學生好。 就此事，記者采訪了隴西縣教育局吉昶局長，吉局長告訴記者，發(fā)生在渭陽中學體罰學生的事情確實存在。在昨日上午召開的全縣教育大會上，教育局就渭陽中學的事情在會上作了通報批評，責令渭陽中學馬上進行整改?，F(xiàn)在已經(jīng)查實渭陽中學確有兩名教師在平時教學中有體罰學生的現(xiàn)象，教育局已經(jīng)對這兩位老師的師德考核作出不合格的決定。 案例6違規(guī)舉辦各類收費性補習班和亂訂練習資料 本報通化訊（記者 盧紅 通訊員 梁浩）17日，通化市教育局對違規(guī)舉辦各類收費性補習班和亂訂練習資料的22名違紀教師進行了嚴厲查處。 今年8月，通化市教育局接到群眾舉報，反映暑假期間個別老師不顧國家規(guī)定，在校內(nèi)外有償辦班，私自征訂練習、復習資料，加重了學生的課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔，在社會上造成嚴重影響。通化市教育局紀委根據(jù)省紀委、省監(jiān)察廳關(guān)于對中小學亂收費行為黨紀政紀處分的暫行規(guī)定（試行），分別給予兩名教師行政記過處分，兩名教師行政警告處分，18名教師在市直教育系統(tǒng)內(nèi)通報批評，同時所在學校的領(lǐng)導也在市直教育系統(tǒng)內(nèi)進行通報批評。據(jù)悉，此次查處違反規(guī)定辦班、私自亂訂練習資料費涉及金額達2萬余元，現(xiàn)已全部清退。 案例7六安市3名教師因私自組織學生舉辦暑假補習班被查處暑期學校不再組織學生補課，可少數(shù)教師卻私自組織學生辦起了補習班。日前，六安市新安鎮(zhèn)名教師因私自組織學生舉辦暑假補習班被查處。 根據(jù)六安市教育局的相關(guān)規(guī)定，今年入夏以來，該市基本杜絕了暑假期間舉辦補習班的現(xiàn)象。但個別教師卻暗地辦起了補習班。日前記者接到爆料，稱該市裕安區(qū)新安鎮(zhèn)城西小學和城西初中的少數(shù)教師利用自家廚房和幼兒園舉辦補習班，并收取元不等的費用。記者前往城西進行實地采訪。 在城西小學，該校張老師和汪老師利用自家的約平方米的廚房作為教室，組織部分學生進行補課。據(jù)了解，在張老師家只有個小窗戶的廚房里，擠坐著名小學生，學生們在狹小的空間里只能僵硬地直坐著聽老師講課，一臺小電扇根本無法給“教室”里名學生降溫。問起收費問題，張老師和汪老師都說并沒有收費，很多學生都是親戚家的孩子，只是幫他們復習功課而已。據(jù)了解，張老師收取了每生元的費用，汪老師收取了每生元。在城西初中對面的幼兒園里，城西初中的侯老師利用幼兒園的教室辦起了補習班。 隨后，記者和裕安區(qū)新安鎮(zhèn)中心學校的李國福校長取得聯(lián)系，聽取了記者的調(diào)查情況后，李校長當即表示，中心學校將組成調(diào)查組，調(diào)查處理此事。當日下午，調(diào)查組首先找到了兩校校長，了解了少數(shù)教師私自補課的情況。后找到三名當事人，當事人均作了自我批評，表示立即停止補課并將費用退還給學生，課桌椅歸還給學校。該中心學校責成三名教師寫出書面檢查，對他們私自補課的做法作出嚴肅批評。 案例8 教師喬遷新居，收受禮金近萬元（晨報長春專訊）喬遷新居請親戚朋友吃頓飯本是咱中國老百姓的習俗。吉林德惠市實驗小學二年級（3）班的班主任呂老師，于11月4日中午在一家飯店大擺宴席，慶祝喬遷，可她宴請的賓客好像不都是親戚和朋友。11月4日11時許，記者趕到德惠市五道街上的這家飯店。11時30分，陸續(xù)有一些孩子跟著家長前來，孩子們在經(jīng)過一位30多歲的女子身邊時都恭敬地叫上一句：“老師好！”據(jù)服務員介紹，整個三樓連大廳帶包房一共14張桌子都被呂老師包下。隨著前來賀喜的人越來越多，宴席由14桌增加到19桌。趕來賀喜的人都在禮單上寫上自己的姓名和隨禮金額。經(jīng)過記者目點，金額已近萬元。據(jù)一位孩子的家長說，前一天，這位家長打開孩子的作業(yè)本，上面寫著：“明天中午11時30分，在五道街酒店，老師找家長有事說?！彪S后她給另外一個學生家長打去電話，“那孩子的媽媽告訴我，是老師搬新家了，請家長去吃飯?！?案例9 安徽宿州市第二中學教師歧視差生安徽省宿州市第二中學（以下簡稱宿州二中）是一所省級示范高中。孩子們都以能上這個學校為榮。然而，就是在這所示范校卻發(fā)生了一系列令人匪夷所思的事件：一些學習成績差的學生，被班主任和任課老師以攆出教室、停課的方式剝奪了受教育的權(quán)利；來自老師的歧視以及謾罵和體罰嚴重損傷了學生的自尊心和自信心。 讓全班投票選“差生”張穎是安徽師范大學2002屆旅游專業(yè)畢業(yè)生，因為英語好，被宿州二中招進來，當年就擔任初二（1）班的班主任。張穎說，當時這個班的英語成績在全年級最差，她很想把全班的英語成績抓上去。于是，她開始采取措施了。大約在2002年10月，張穎老師讓全班同學無記名投票選舉班里的“差生”。第一次，選出了5名同學，亮亮名列其中。張老師將這5個同學的名字貼到黑板的右上角，說這是“光榮榜”。后來，張老師又搞了一次無記名投票，增補了4名“差生”。亮亮說：“我們學習成績是差一些，可沒老師想得那么壞。老師為什么非要投票把我們搞臭呢？這對我的打擊太大了，我覺得沒臉面對同學，不敢跟同學說話。” “我有權(quán)不讓你上課”自從“差生”選出來后，這些學生就被“剝奪”上課權(quán)利一周至一個多月不等。用張穎老師的話說：“我無權(quán)不讓你上學，有權(quán)不讓你上課！”“差生”們雖每天按時到校，但到了學校就被老師轟進雜物間，中午和晚上依然和其他同學一樣放學回家。孩子們不敢把真情告訴自己的父母。 他們說，張老師抓英語，要求學生背單詞，背不下來就罰站，不讓上課。罰站解決不了問題，張老師開始打罵學生，而且不分場合。亮亮說：“她拿書朝我們頭上砸，不是在開玩笑，是真打?！边€有一次，在課間，張老師擰著亮亮的耳朵一直拖到學校一個電話機旁，她說：“你不是我的學生，我不愿看到你，打電話叫家長來把你領(lǐng)走?！?小洋告訴媽媽，2002年11月中旬，他僅僅因為在課間與同學換了個位子，就被張老師“停了所有的課”，并被喝令“滾出去”罰站。被停課一個多月的亮亮說，她不僅不讓我們上英語課，就連其他課也不讓我們上?！澳嵌螘r間，我們天天像夢游一樣，想跟家里說，又怕父母著急而不敢說?！?“一提上學就怕極了”來自老師和學校的歧視，使不少“差生”離開了這所示范校。據(jù)趙士禮主任統(tǒng)計，僅張穎當年教的初二（1）班就流失1人、轉(zhuǎn)學4人、休學2人，一共是7人；而來自部分學生和家長的統(tǒng)計結(jié)果是18人。 老師歧視帶來的嚴重惡果是孩子的厭學。如今亮亮已經(jīng)輟學了。他的媽媽哭著對記者說：“最糟糕的是，現(xiàn)在花多少錢也買不回孩子上學的心了。誰要是能挽救我的孩子，我愿一輩子給他當牛做馬，我畢竟就這么一個孩子??！”亮亮說：“一想起上學，就好像有一座大山從頭上壓過來，我怕極了” 學生家長們將宿州二中的問題投訴到了當?shù)亟逃鞴懿块T。宿州市教育局副局長周道斌認為，這是老師想把學生教好，想盡自己責任的一種表現(xiàn)，但這是一種不妥當?shù)慕虒W行為。他說，有關(guān)部門已作出“妥善的處理”。周道斌所稱的“妥善的處理”，是指讓張穎寫出書面檢查，撤銷其班主任職務。（文中學生名字均為化名）。新華社記者葛如江。 案例10 “楊不管”的教師失職行為受到處理被稱為“楊不管”的教師楊經(jīng)貴因在課堂教學管理中有失職行為，被予以行政記大過處分，同時調(diào)離教學崗位；吳店中學校長萬其虎被免去校長職務。學生死亡屬非暴力致死不屬刑事案件。長豐縣教育局局長阮銅華通報了這起事件的經(jīng)過： 2008年6月12日上午，吳店中學七(2)班第4節(jié)課是地理課，授課老師是楊經(jīng)貴。上課十多分鐘，楊老師面對黑板寫字時，楊濤和同座位的陳康同學相互推打到一起。楊老師發(fā)現(xiàn)后批評道：你們要是有勁，下課到操場上去打。隨后其他同學將他倆拉開。楊濤回到座位后，坐立不穩(wěn)。楊老師便叫三位同學送他到附近的吳店衛(wèi)生院治療，并叫學生通知其班主任。 班主任得知后，立刻打電話通知楊濤的父親，并馬上趕到吳店衛(wèi)生院，發(fā)現(xiàn)楊濤病情嚴重，又立即找來出租車，由吳店醫(yī)院醫(yī)生護理送往雙墩醫(yī)院。到了雙墩醫(yī)院，醫(yī)生檢查后要求立即轉(zhuǎn)院，楊濤迅即被抬上救護車，在醫(yī)生監(jiān)護下很快被送往合肥市第一人民醫(yī)院救治。市院發(fā)現(xiàn)楊濤病危，及時進行了搶救。班主任一面打電話通知校領(lǐng)導和陳康家長趕往醫(yī)院，一面向公安部門報警。緊急搶救30分鐘無效后，楊濤同學死亡。 雙墩刑警隊派員迅速趕到醫(yī)院，調(diào)查了解情況。雙墩派出所在接警后也立刻派人趕到吳店中學，進行現(xiàn)場拍照、詢問，找部分學生和老師楊經(jīng)貴作了問話筆錄。楊濤死亡后，家長提出解剖遺體，查明死因，公安部門當天下午請法醫(yī)進行了解剖，尚未最終得出鑒定結(jié)論。 阮銅華說，事件發(fā)生后，長豐縣委、縣政府及時成立事件處理工作組和協(xié)調(diào)小組。通過對事件的調(diào)查，公安部門確認楊濤死亡系非暴力致死突發(fā)事件，不屬刑事案件，擬在尸檢結(jié)果出來后按相關(guān)規(guī)定進行處理。此時，死亡學生親屬迫切要求盡快將事件處理到位，事件處理工作組尊重死亡學生親屬意愿，決定按照調(diào)解處理方法進行協(xié)商處理。 6月20日，協(xié)調(diào)小組與楊濤親屬代表共同協(xié)商處理此事，并最終達成一致協(xié)議。協(xié)議主要內(nèi)容如下：陳康監(jiān)護人陳長斌、授課教師楊經(jīng)貴、吳店中學共同補償楊濤死亡各項費用20.5萬元。經(jīng)充分協(xié)商后，楊濤親屬對協(xié)議內(nèi)容表示接受。6月21日，在事故處理協(xié)調(diào)小組的安排下，四方代表在調(diào)處協(xié)議上簽了字。 案例11 教師停學生課造成學生自殺案件簡述：3月11日，趙某某與同班馬某、黃某、魏某某議論吸收新團員的事時，趙說：“潘老師要用著我就對我好，用不著我就把我一腳踢開。我最恨她了?！瘪R某當天把趙某某的話記入日記。3月27日，潘老師檢查學生日記時，發(fā)現(xiàn)馬某所記內(nèi)容，當即對趙某某嚴厲斥責，宣布不許趙某某上課，讓趙某某自己調(diào)班或轉(zhuǎn)學。趙某某當天給潘老師寫了檢查，認真地改正自己的錯誤。3月31日，學生趙某某的姐夫王某某代表家長到學校向潘老師賠禮道歉，但潘老師只答應趙某某在辦公室自學。當天，趙某某又給學校領(lǐng)導寫了一份檢查。4月2日早上，趙某某去找政教處主任，沒有得到明確答復，政教處主任還讓她先回家等消息。值得指出的是，學校不久前做出規(guī)定：教師不得隨意將學生趕出教室，不準體罰學生。但由于沒有檢查監(jiān)督、獎懲措施，直到趙某某被停課第五天學校才知道消息。在這期間，潘老師讓學生汪某某向趙某某索要其管理的班費，班會上又討論學生罵老師、不尊重老師的言行。這些都增加了趙某某的精神壓力。內(nèi)心極度痛苦的趙某某于4月2日夜11點多喝下了有機磷農(nóng)藥。 案例12 55歲教師課堂上猥褻8歲女生已被警方依法逮捕本報渭南訊 昨日，在華縣高塘鎮(zhèn)某村一農(nóng)家里，提及8歲外孫女小花（化名）被55歲的數(shù)學老師王某在課堂上猥褻一事，小花的外婆泣不成聲。記者了解到，該名數(shù)學教師目前已經(jīng)被當?shù)鼐揭婪ù丁?小花的外婆告訴記者，6月9日下午，幾名三年級學生放學后都聚集在她家門口，一個個欲言又止，學校離家只有不足百米的距離，但外孫女卻還沒有回家。此時，她有了一種不祥之感。等到小花回家后，在她多次的催問下，自己的外孫女才哭著斷斷續(xù)續(xù)地說出了當天下午在課堂上被數(shù)學老師王某“欺負”一事。 據(jù)介紹，次日早上，小花的外婆和外公來到學校找到了校長，校長得知此事后讓小花和看到事情經(jīng)過的學生寫下了當時的情況，隨后校長與數(shù)學老師王某進行了談話。9點多鐘，王某來到小花外婆家，跪在地上請求小花家人原諒。小花的外婆哭著扇了王某幾個耳光后讓其走。6月11日，有的村民得知此事后勸小花的外婆，稱事情鬧大了對家庭和孩子都不好，讓小花家人與學校和當事老師私下了結(jié)，但13日，小花的外婆還是毅然決定到高塘派出所報警。 據(jù)了解，該村的學校共有3個年級，有2男2女4名老師。55歲的王某是附近村子的人，在這里教書已經(jīng)有10多年時間了。小花所在的三年級有4男2女6名學生。據(jù)學生的講述和小花的自述，2009年小花上三年級至案發(fā)，她先后6次遭到王某猥褻。 小花的外婆哭著對記者說，小花的父母在外地打工，小花就跟著自己過日子。孩子在學校是班長，每次考試英語、語文成績都很不錯，有時候還能考到滿分，只有數(shù)學經(jīng)常不及格。事情出來后她回憶，事發(fā)前小花多次回到家后不想吃飯，問什么也不給大人說，她還為此帶小花去醫(yī)院看過。 得知此事后，小花的媽媽也從外地趕回村里。她告訴記者：“事情出來后，村上的人還有學校的人都知道這件事情了，我和孩子她爸卻很晚才知道此事，那個老師毀了我的女兒，也讓其他孩子產(chǎn)生了陰影，希望公安機關(guān)一定要嚴懲壞人。” 日前，王某已被當?shù)鼐叫淌戮辛簦S后已被依法逮捕。 案例13 沭陽一中學某中層干部上班期間玩電腦游戲被嚴肅查處中新浙江網(wǎng)2009年4月7日電 近日，沭陽一中學某中層干部上班期間玩電腦游戲被嚴肅查處。該中層干部上班時間在學校電腦室內(nèi)上網(wǎng)瀏覽股市行情，后又上網(wǎng)玩“摜蛋”游戲。該中層干部在上班期間利用辦公室電腦上網(wǎng)炒股和玩游戲,其行為違反了工作紀律,顯然與人民教師的身份要求格格不入，也損害了干部形象，被免去了中層干部職務和給予行政記過處分。 案例14 新洲區(qū)陽邏街施崗中學初三（2）班班主任制訂班規(guī)進行“罰款”12日，武漢晚報編輯部收到一封特殊來信，寄信人是新洲區(qū)陽邏街施崗中學初三（2）班一署名“有心人”的學生，投訴該班班主任對學生隨意罰款。隨信還附寄一本作為投訴證據(jù)的賬本，賬本上記錄，自10月18日至10月29日，這65人的一個班，就有171人次被罰。 昨日中午，本報記者在該校分別對初三（2）班兩名男生和兩名女生進行了調(diào)查。 4人證實，罰款確實是班主任宋小春的一種教育手段。該班共有18條班規(guī)，一旦違反，均須罰款，有時也有罰錯了的，但學生均不敢有異議。該班學生65人，幾乎沒有不被罰款的。就連班干部，每周罰款也在兩元以上。讀者來信武漢晚報的叔叔阿姨：你們好！ 我是新洲施崗中學初三（2）班學生，住校，每周六下午才放假回家。但每周六下午是我們?nèi)嗤瑢W最怕的時候，因為最后一節(jié)課是班會，也是我們的罰款會，我們的班主任宋小春總在這時要我們“上繳”。他的約定是：上課說一次話5角，逃課1元，不上晚自習5元太多了，一個星期下來，即使是本班最老實、最沉默的人，也會“上繳”5、6元錢。 我們都是農(nóng)村孩子，一個星期的“生活費”也只有5、6元錢，家庭條件好的也不過15元。這都是我們的“生活費”啊！我們只有互相借，每個星期上學來的第一件事就是“還債”，但是我們老覺得我們的債還不清。有一次，一個同學犯了很大的錯，老師竟然說這事可以和平解決，但他的解決方式就是罰錢：10元！ 隨信寄給你們一個“賬本”，是我偷偷拿出來的，是我們班這學期以來的罰款記錄。現(xiàn)在班主任已經(jīng)知道賬本不見了，“懸賞”43元找賬本。叔叔阿姨，你們說，像這樣的老師能教好我們嗎？（信件有刪節(jié)） 三（2）班“有心人”記者調(diào)查 收到施崗中學初三（2）班同學的這封來信后，記者于昨日中午放學時前往采訪。記者在該班門口隨機選擇了4名同學，其中兩名男生，兩名女生，既有班干部，也有團員，其中一名還是班上“管錢”的。從家庭環(huán)境來說，4名同學有的家境較好，每周有1540元的生活費，有的每周只有十多元。 4名同學在那本失蹤的“賬本”上，均榜上有名。特殊班規(guī)條條喊罰。 施崗中學是一所單設初中，學生絕大多數(shù)住校，周六下午才放假回家。 據(jù)學生介紹，宋小春是初三（2）班的英語老師。在宋老師初一下學期接手該班班主任職務時，他就開始實行“罰款制”。 宋老師罰款大都很隨意，并沒有成文的約定，學生們的經(jīng)驗是，幾乎所有違規(guī)行為都要罰款。據(jù)4名學生的介紹，記者將宋老師的“班規(guī)”大致整理如下：1遲到兩次罰05元。早晨遲到一次罰05元。2早退罰05元。3上課時不在自己位子上罰05元。4上課換位子罰1元。5上課說一次話罰05元。6不交作業(yè)罰1元。7完不成作業(yè)罰05元。8抄襲作業(yè)罰05元至1元。9不上晚自習罰1元至5元不等。10下晚自習不在寢室里罰05元。11晚上在寢室里不按時睡覺，罰05元至1元不等。12在校園里打牌罰05元至2元不等。13逃課罰1元至10元不等。 14吸煙罰1元至2元不等。15打架罰1元至10元不等。16班上玻璃被風吹破了，罰責任人15元。17學生發(fā)生其他非常規(guī)錯誤，也可用罰款來代替處罰，金額臨時決定。 對于“玻璃”一項的解釋，學生說，教室里大約有60余塊玻璃，一個學生負責一塊。如果是人為破壞，就由破壞人賠償；如果是外力破壞，如被風吹破了，或被不明異物砸壞，就由責任人賠償，每塊玻璃賠15元。 另外，如果宋老師心情好，他會讓學生選擇：是愿意交罰款還是愿意罰掃地。不過，這種時候很少。有的時候，學生實在沒錢交，也可以用作業(yè)本等物代替。施崗中學位于新洲區(qū)陽邏街施崗鎮(zhèn)，學生大都來自農(nóng)村家庭，生活水平參差不齊。 初三（2）班的學生中，家境較好的，每周生活費在1540元，人數(shù)十人左右；家境一般的占大多數(shù)，每周生活費在10元上下；家庭貧困的有十余人，每周生活費只有5元，在食堂交米搭伙吃飯。 據(jù)班上同學介紹，他們班表現(xiàn)最好的學生，每周被罰的錢數(shù)也在兩三元，罰款5元的人數(shù)最多，而有的調(diào)皮一點的學生，幾乎天天被罰。用學生自己的話說，班規(guī)太多，防不勝防。 宋老師的罰款，絕大多數(shù)是要當日兌現(xiàn)的，實在無錢，可以拖到周六班會。每周六的班會，就是罰款會，清點本周罰款，同時給拖欠的同學發(fā)出最后通牒。由此，每周五周六，是學生的“借債高峰”，而每周一，學生到校后，又成了“還債高峰”。因為農(nóng)村家庭大都不寬裕，學生們一般不敢向家長索取超額生活費，因此大多是在自己一周的生活費里扣取。有的孩子周一還錢后，就得啃一個星期的饅頭。 學生們說，“借債潮”好像是宋老師“罰款制”的惟一后果，班上的學習成績和學習紀律并沒有因為罰款而好轉(zhuǎn)。設立會計出納管罰金。 學生艾華（女，化名）告訴記者，實行“罰款制”的最初一段時間，管賬和管錢的同學是一個人。后來分開了，管賬的“會計”一人，管錢的“出納”一人。當日由“會計”記賬和收錢，收齊后就交給“出納”。 據(jù)出納田園（女，化名）同學說，她每天都會收到罰款，有時兩三元，有時十幾元。最終錢的用途，由老師指定。有時用于運動會、春節(jié)聯(lián)歡會等活動的開銷中。 “會計”的賬本內(nèi)容詳盡，包括時間、姓名和罰款金額。罰款到位的，在姓名后打，沒到位的就空著，周六統(tǒng)一結(jié)賬。 上上周，最近一本賬本的“神秘失蹤”在班里引起震動，隨同賬本同時丟失的，還有“會計”最近幾天收到的罰款共25元錢。 丟失的這本賬本，被“有心人”同學交給了記者。賬本第一頁的時間登記是10月18日，最后一頁的時間為10月29日。有的登記了罰款理由，包括遲到、換位子、玻璃破損等，大多數(shù)人罰款金額是05元和1元，但最高的有罰4元的。據(jù)記者統(tǒng)計，賬本上的罰款金額總共為1285元。 與來信投訴略有出入的是宋老師懸賞的金額，4名學生的說法是，宋老師在班上宣布，能找到賬本，或提供賬本線索，或檢舉知情人的，將獲得賬本上未到賬的罰款總額等值的獎金。按照這種算法，舉報人將得到30元左右的獎金。時評：該如何教育孩子面對一個如此詳盡和真實的賬本，我們充滿擔憂。直接的擔憂是，一周只有5元錢生活費的學生，用吃飯的錢去“還債”