部編版小學(xué)三年級語文上期中試卷.doc

2018學(xué)年第一學(xué)期期中階段性教學(xué)評價(jià)（三年級語文）答題時(shí)間80分鐘 總分100分題目基礎(chǔ)知識閱讀寫作總分得分等級一、基礎(chǔ)積累（40分）1.書寫下面的句子，要求正確、端正、均勻。（3分）一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。2. 根據(jù)語境寫詞語。（8分） （1）他抓起一盒yn lio（ ），曬在shu n（ ）大道的磚頭上。然后五顏六色的磚頭在他手中有g(shù)u z（ ）地pi li（ ）。哇！真美！ （2）bo y（ ）過后，zh zh（ ）在qing b（ ）拐角處織了一個(gè)網(wǎng)。許久，一只蒼蠅zhung do（ ）了網(wǎng)上。3.給下列詞語中加點(diǎn)的字選擇正確讀音，畫上”“ （4分） 挨打（i i） 棕（zng zhng）色 稍（sho sho）息 盡（jn jn）管 吟（yn yng）唱 晃（hung hung）眼 鋪（p p）滿 咽（yn yn）喉4.照樣子，在括號里填上合適的詞語。（7分） 通（通知） 壯（ ） 耍（ ） 楊（ ） 誦（ ） 狀（ ） 要（ ） 揚(yáng)（ ） （ 揚(yáng)起 ）雙臂 （ ）衣裳 （ ）窗戶 （ ）書包 搖（頭）晃（腦） （ ）忙（ ）亂 （ ）疾（ ）快 5.選詞填空（3分）廣闊 遼闊 寬闊 走進(jìn)秋，走進(jìn)這（ ）透明的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。 我的同桌待人友善，不僅樂于助人，而且胸懷（ ）。 冬日的陽光漸漸灑滿路面，（ ）的公路上車輛漸漸多了起來。6.按要求改寫句子。（6分） 那鮮艷的花朵，把學(xué)校變成了一座花園。（改為“被”字句） 我估計(jì)他這道題一定錯(cuò)了。（修改病句）孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）7.按課文內(nèi)容填空。（9分） 大家 不同、 不同，來到學(xué)校，都成了 。那 的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加 。（3分）“燈不撥不亮， ”告訴我們只有去做才能明白其中的奧妙！道理要分辨才能明白?。?分）山行這首詩作者是唐朝 ，描繪的是 的景色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。詩里寫了 、 、 、 ，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。（3分）讀了不懂就問這篇課文，讓我感受最深的是孫中山的一句話“ ?！蔽覍⒈３诌@個(gè)學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓。（2分）二、閱讀理解（30分）（一）秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了、紫紅的、淡黃的、雪白.美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。(1) 圈出第1自然段中表示顏色的詞語?！拔宀世_紛”的意思是 。（5分）(2)“小朋友的腳，常被那香味勾住”一句中的“勾住指( )(填序號)（1分）小朋友常被帶有香味的水果樹絆住腳。水果好聞的香味吸引了小朋友。水果香甜的氣味讓小朋友的腳也變香了。(3)給下面正確的說法畫上“”。（2分）“你擠我碰”把果子當(dāng)作人來寫，寫出了果子的數(shù)量多。 （ ）“頻頻點(diǎn)頭”把菊花當(dāng)作人來寫，寫出了花兒的顏色多。 （ ）“好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!”這句話是說秋天充滿了水果香甜的氣味。 （ ）(4) 想象一下，秋天的雨還會把顏色分給誰呢？照樣子寫一寫。（2分） 它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 它把金黃色給了田野， 。（二）針瞧不起線針緊張地縫(fng fng )完一件衣服后，把腰桿兒挺得直直的，顯出十分驕傲的樣子。她眼睛朝(cho zho)天對線說:“線妹妹啊，你得好好感謝我，如果不是我領(lǐng)著你，你能發(fā)揮什么作用呢?”線安靜地坐在桌子上，沒有回答。針休息了一會兒，又以極其傲慢的姿態(tài)在一件衣片上走上穿下。她認(rèn)為回頭看一下也是多余的，反正線會緊緊地跟著她。她縫完了這件衣服，又驕傲地挺直腰桿兒，正想把自己夸耀一番時(shí)，突然看到線站在一旁，裁好了的衣片還是衣片，只不過是在衣片上多了她的一些足跡罷了。線這時(shí)開口了，她說:“針大姐啊，我如果不跟著你，你的勞動(dòng)不也是白費(fèi)嗎?”1.給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(1分)2.畫出短文中的一句反問句，并把這句話改成陳述句。(3分)3. 用“”畫出描寫針傲慢的句子。(2分)4.這篇文章想要告訴我們的道理是( )。(1分)A.要想把事情做好，就要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，如果驕傲自滿，逞個(gè)人英雄，往往會把事情弄糟。B.針瞧不起線是不對的，好朋友不應(yīng)該鬧矛盾。5.發(fā)揮你的想象，針聽了線的會怎么說呢?寫一寫。(3分)（三）你們可以用我的房間吉姆是一個(gè)腦子遲鈍、說話結(jié)巴的男孩。圣誕節(jié)快要到了，他的班主任讓吉姆扮演一個(gè)角色，這個(gè)角色僅僅需要說一句臺詞:“這個(gè)旅店一個(gè)房間也沒有了!”吉姆費(fèi)了九牛二虎之力，才背熟了這句臺詞。他反復(fù)練習(xí)著，生怕出一點(diǎn)兒差錯(cuò)。到了演出的那天晚上，家長們神情專注地注視著舞臺:他們的孩子正在演出一場名叫一個(gè)孩子在伯利恒誕生的傳統(tǒng)故事節(jié)目。孩子們穿著演出服，演得很出色，得到家長們的肯定。輪到吉姆了，約瑟夫?qū)窇┣笳f:“我求求你們，我的妻子馬上要生小孩了，請給我們找個(gè)房間!”面對他們的懇求，吉姆木然地背誦:“這個(gè)旅店一個(gè)房間也沒有了?！痹捯魟偮?，他又突然脫口而出，“不過，你們可以用我的房間。” 這句肺腑之言竟出自于木訥(n)癡呆的吉姆之口。在場的觀眾都被相貌癡呆的吉姆慷慨大方的好心腸打動(dòng)了，每個(gè)人的眼里都噙著淚花。這個(gè)故事演活了，這個(gè)小男孩的“妄言”道出了愛的真義。1. 寫出下面詞語的反義詞。(3分)遲鈍 （ ） 肯定 （ ） 大方 （ ）2. 你從哪些地方感受到吉姆的“遲鈍”?在文中用“ ”畫出來。(1分)3. 觀眾為什么眼里都噙著淚花? (2分)4. 讀完文章，吉姆給