豐安小學(xué)2016年度第二學(xué)期高數(shù)組教研計劃.doc

豐安小學(xué)2016年度第二學(xué)期高數(shù)組教研計劃 豐安小學(xué)2016年度第二學(xué)期高數(shù)組教研 一、指導(dǎo) 在、教導(dǎo)處工作思路的指導(dǎo)下，以更新觀念為前提，以課例和課題研究為抓手，以提高課堂效率為重點，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，開展教研活動。深化課堂教學(xué)，優(yōu)法指導(dǎo)，強化教學(xué)常規(guī)管理，努力提升學(xué)生的素養(yǎng)，同時凝聚整個的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。 二、工作目標(biāo) 1.加強教研組的精神，增強教研組的凝聚力。通過教研活動，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師團隊。 2.立足于課堂，積極開展教學(xué)研究，營造研討氛圍，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。 3.深化數(shù)學(xué)課題研究，開展好研究活動，對有共性的熱點問題進行研究討論，提升本組教師科研素養(yǎng)。本組研究的專題是：優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略的研究。 4.加強，促進提高，養(yǎng)成寫教學(xué)日志的習(xí)慣。 三、具體措施 1.加強理論，更新教學(xué)理念。 采用教研組學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式，鼓勵教師在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改形勢的文章及的教學(xué)經(jīng)驗介紹；教研組集中組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，觀看教學(xué)錄象，閱讀教育教學(xué)理論專著和雜志，更新教育理念。重新定位自己的角色：由教師的 主宰 讓位于學(xué)生的 主體 ；由教師的 主動 讓位于有效的 互動 ；由唯知主義向認(rèn)知與情意統(tǒng)一轉(zhuǎn)軌；由 一言堂 的 經(jīng)師 向開放性的 學(xué)友 轉(zhuǎn)化。 2.立足課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，認(rèn)真執(zhí)行 六認(rèn)真 四有效 要求，追求扎實有效的課堂教學(xué)。 有效備課：先從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，積極參加備課，再從學(xué)生的真實需要出發(fā)，進行二次深度的個性化備課，設(shè)計好重難點的分散教學(xué)細節(jié)。提前侯課，做好教具準(zhǔn)備、課件的調(diào)試等工作。 有效上課：恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，每一句話都要力求言簡意賅，準(zhǔn)確到位，每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一步環(huán)節(jié)都力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)，每一道習(xí)題都力求典型規(guī)范，處理好 課前預(yù)設(shè)與課中動態(tài)生成的關(guān)系 。 有效聽課：本學(xué)期通過開展組內(nèi)人人上好課、教師優(yōu)質(zhì)課賽前的磨課、隨堂聽課、能手示范課、組內(nèi)觀摩課等聽課活動，讓教師在聽評研討中碰撞思想、積聚教學(xué)智慧，反思自己的課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，不斷提升教育教學(xué)理論素養(yǎng)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 有效作業(yè)：無論是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，都精心選擇，體現(xiàn)趣味性、基礎(chǔ)性、層次性和實用性，以滿足不同層次學(xué)生的需求。嚴(yán)格執(zhí)行 四必 要求：有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練筆評。重視學(xué)生的書寫習(xí)慣的養(yǎng)成教育，教師的批改規(guī)范、醒目，起示范榜樣作用。 3.深化課題研究，提升科研素養(yǎng)。 把 概念教學(xué) 的課題研究和課堂教學(xué)有機結(jié)合，對重難點概念問題進行交流、討論與研究，以課例研究為突破口，全組教師參與備課、磨課、聽評，切實解決課堂教學(xué)中的具體問題，優(yōu)化數(shù)學(xué)概念的教與學(xué)策略，提升教師的科研素養(yǎng)。 4.加強教學(xué)反思，提高教學(xué)技藝。 新課程非常強調(diào)教師的課后反思。思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。以 絕知此事要躬行 之腦、 處處留心皆學(xué)問 之眼、 吾日三省吾身 之心，反思自己的教學(xué)行為，教學(xué)得失、捕捉課堂的創(chuàng)新火花，養(yǎng)成記載教學(xué)的成敗得失的習(xí)慣。 無論是新授課還是復(fù)習(xí)課，都要堅守課后反思 七要 ： 一要反思教學(xué)行為是否達到教學(xué)目標(biāo)；二要反思教學(xué)活動是否存在 溝通 和 合作 ；三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材；四要反思教學(xué)過程是否存在著 內(nèi)傷 ；五要反思教學(xué)過程中是否迸發(fā)出 智慧的火花 ；六要反思教學(xué)過程是否適應(yīng)學(xué)生的個性差異；七要反思教學(xué)過程是否存在 偽探究 。 四：活動安排： 月份 活動安排 2月份 1、各年級制定數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 2、各組進行集體備課 3、學(xué)習(xí)新課程理論 4、各年級教師根據(jù)上學(xué)期末測試情況，制定新的 培優(yōu)補差 計劃 5、認(rèn)真準(zhǔn)備，迎接市教導(dǎo)工作考評 6、制定教研組掛牌上課計劃 3月份 1、作好學(xué)科專項質(zhì)量準(zhǔn)備 2、學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章 3、 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué) 交流會 4、參聽學(xué)校集體備課教學(xué)展示活動 5、做好待查準(zhǔn)備 6、參聽 掛牌上課 活動 4月份 1、作好畢業(yè)年級素質(zhì)教育研討及專項調(diào)研準(zhǔn)備 2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流 3、做好作業(yè)、課案設(shè)計展示 4、理論學(xué)習(xí)：課后反思的 七要 5、參聽學(xué)校集體備課教學(xué)展示活動 6、 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué) 課堂教學(xué)展示 5月份 1、數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計交流 2、 小學(xué)數(shù)