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第3課呼喚生命教育 生命 一個(gè)如此沉重的話題 面對(duì)生命這個(gè)如此嚴(yán)肅的話題 做為青少年的我們 都做了什么呢 請(qǐng)看以下調(diào)查 請(qǐng)看案例 據(jù)報(bào)道 在南京召開的中國(guó)心理學(xué)會(huì)第八屆理事會(huì)上 有專家指出 我國(guó)有3000萬(wàn)青少年處于心理亞健康狀態(tài) 每年至少有25萬(wàn)人因心理問題而喪失生命 24 39 的中小學(xué)生曾有 活著不如死了好 的想法 自殺成為青少年人群的頭號(hào)死因 安徽省阜南二小的兩名六年級(jí)女生因 壓力太大 不想活了 喝敵敵畏自殺 幸好被及時(shí)救下 2011年10月 上海4天3個(gè)學(xué)生墜亡 2011年2月14日 廣東和平縣和平中學(xué)高一女生墜樓身亡 警方初步認(rèn)定為跳樓自殺事件 2001年10月28日 天津師范大學(xué)計(jì)算機(jī)系一名學(xué)生因不堪忍受病痛和絕望的折磨以及經(jīng)濟(jì)拮據(jù)造成的心理負(fù)擔(dān) 從學(xué)校新樓10層的一間教室跳下 當(dāng)場(chǎng)死亡 2001年10月25日 由于不忍父母負(fù)擔(dān)過重 廣州市一名14歲女孩留下遺書吞藥自殺 2001年6月 7月 長(zhǎng)春 深圳16歲女中學(xué)生不堪中考?jí)毫Ψ痉幾詺?后深圳女孩被救 2000年8月 因家境貧寒產(chǎn)生自卑心理的吉林省一女生臥軌自殺 廣州市東山區(qū)有一位12歲的男孩 右腿略有殘疾 父母親突然爆發(fā)出巨大矛盾吵著要離婚 男孩得知這個(gè)消息后很受打擊 老是懷疑父母離異是因?yàn)樽约?每天強(qiáng)迫自己不斷地強(qiáng)化這個(gè)念頭 精神崩潰到想自殺 廣州一位14歲少年 與父母發(fā)生沖突后一怒之下買了一瓶安眠藥 藥買回來(lái)以后猶豫了半個(gè)小時(shí) 但發(fā)現(xiàn)沒有人關(guān)注他的情緒 陡然產(chǎn)生 我偏要死給你們看 的念頭 打開藥瓶后 慢慢地考慮到底該吃多少 整個(gè)過程家人都沒有留意 他最后服了30片藥之后才被急送往醫(yī)院洗胃 學(xué)業(yè)欠佳個(gè)性沖動(dòng)病痛的折磨和絕望經(jīng)濟(jì)拮據(jù)造成心理負(fù)擔(dān)自卑心理家庭危機(jī)抑制情緒 產(chǎn)生了心理問題 輕生自殺 導(dǎo)致 挫折打擊 青少年時(shí)期遇到的挫折打擊 面對(duì)這些如此輕視生命的同齡人 你想說(shuō)什么 你認(rèn)為誰(shuí)該為他們的輕生負(fù)責(zé)任呢 作者是怎樣認(rèn)為的呢 從文中找出作者的觀點(diǎn) 作者觀點(diǎn) 人類要幸免于難 生存危機(jī) 就必須從內(nèi)心深處改變 即從生命教育做起 青少年面對(duì)挫折和打擊的承受能力差 除了青少年心理脆弱之外 還跟社會(huì) 學(xué)校 家庭對(duì)青少年進(jìn)行生命教育不夠有關(guān) 要對(duì)青少年進(jìn)行生命教育 生命教育 第一 保存生命的教育 即生存教育 第二 發(fā)展生命的教育 即生命的價(jià)值教育 第三 死亡教育 生命教育 是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人的生命價(jià)值 理解生活的真正意義 培養(yǎng)學(xué)生的人文精神 激發(fā)學(xué)生對(duì)終極信仰的追求 滋養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛情懷 它表現(xiàn)為三個(gè)層次 關(guān)注生命 熱愛生命 敬畏生命 珍惜生命 生命教育 關(guān)注生命 熱愛生命 敬畏生命 珍惜生命 呼喚生命 生命如歌 生命如歌 輕輕的你離開就像我輕輕的走來(lái)在這匆匆的歲月里生命無(wú)須等待輕輕的花綻開就像樹靜靜的成材在這初戀的季節(jié)里青春一去不再來(lái)人生是條無(wú)名的河是深是淺我都過人生是杯無(wú)色的酒是苦是甜我都喝 輕輕的花綻開就像樹靜靜的成材在這初戀的季節(jié)里青春一去不再來(lái)人生是輛五彩的車是風(fēng)是雨我都坐人生是首無(wú)尾的歌是高是低我都和未來(lái)的希望在呼喚聲聲呼喚我聲聲呼喚我人生是條無(wú)名的河是深是淺我都過人生是杯無(wú)色的酒是苦是甜我都喝 用愛面對(duì)每一天 每一個(gè)人 每一件事 心中就不會(huì)堆積煩惱 世間紛爭(zhēng)也會(huì)減少 生命雖然很有價(jià)值 若不能好好運(yùn)用 等于沒有價(jià)值 面對(duì)困難 要勇于接受挑戰(zhàn) 借由人生的歷練 鍛煉出柔軟如水 堅(jiān)強(qiáng)如鋼的精神 生老病死是自然的法則 也是每個(gè)人必經(jīng)的歷程 透徹生命 明了生命的源頭 就不會(huì)恐懼死亡 對(duì)于生命 誰(shuí)都沒有所有權(quán) 無(wú)常一來(lái) 呼吸一停 則萬(wàn)事皆休 敬畏生命 生命是人生最寶貴的東西 生命是尊嚴(yán)的 沒有任何等價(jià)物 任何東西都不能代替它 生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō) 只有一次

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