人教七上U3第4課時教案.doc

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)能寫尋物或招領(lǐng)啟事。自主學(xué)習(xí)方案1.在教師的指導(dǎo)下預(yù)習(xí)生詞。2.預(yù)習(xí)課本，找出重點短語及句子。3.讀記后嘗試完成自學(xué)導(dǎo)練作業(yè)。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step 1 熱身(Warm-up)教師假裝找東西,一個學(xué)生配合教師，讓學(xué)生熟悉lost和found兩詞。eg: T:I lost my watch. I must find it.S:I found a watch. Is it yours?Step 2 導(dǎo)入（Lead in)1.教師告訴學(xué)生：I lost my watch. I must find it.然后教師出示一個尋物啟事。參考案例:Lost:I lost my watch. I must find it. Call me at 685-6034.Thanks. Ms. Wang2.教師問學(xué)生，如果我拾到一個物品，怎樣寫招領(lǐng)啟事呢？3.引導(dǎo)學(xué)生寫招領(lǐng)啟事。Found:Some keys are in Classroom 7E.Are they yours? E-mail me ator call me atStep 3 呈現(xiàn)（Presentation) 1.教學(xué)2a。讓學(xué)生寫出自己常丟失的物品。2.教師讓學(xué)生嘗試寫出尋物啟事。3.教學(xué)2b。閱讀公告欄啟事，圈出丟失的物品。4.再讀公告，找出難以理解的句子讓教師講解。5.讀公告完成下列練習(xí)。（1）Please call Mr. King at 05565575881.（2）Is that your ID card in the Lost andFoundcase?（3）Is this your watch? No, it isnt .Step 4 教與練（Teaching and practice) 1.教學(xué)2c。讀公告啟事，寫出丟失的物品，并在Lost或Found下打勾。2.學(xué)生熟讀2b的公告啟事，并找2-3個學(xué)生口頭擬出Lost或Found。Step 5 問題探究（Problem-solving）在寫尋物或招領(lǐng)啟事時，題目要寫正確，招領(lǐng)啟事為Found,尋物啟事為Lost。同時，還要注意在啟事中要說明物品的特征和自己的電話號碼等信息，以方便與拾到東西的人或失主取得聯(lián)系。1.招領(lǐng)啟事的常用句型。Is this/that your?這/那是你的嗎?Please call sb.at請打找某人。2.尋物啟事的常用句型。I lost my+地點 我在（某地）丟失了Can you call me at?你能