西師大版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷.doc

西師大版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共8題；共43分)1. （9分）查字典，完成練習(xí)。蘇寧愛(ài)看課外書(shū)。遇到“鳶”字不認(rèn)識(shí)，她就用_查字法查字典，先查_(kāi)，再查_(kāi)。遇到認(rèn)識(shí)的字“聞”，她想了解字義，可以用_查字法查字典，先查_(kāi)，再查_(kāi)。“聞”在字典中的解釋有：聽(tīng)見(jiàn)；聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息；用鼻子嗅氣味；出名，有名望。請(qǐng)給下面劃線的“聞”選擇正確的解釋。聽(tīng)而不聞_ 默默無(wú)聞_ 聞見(jiàn)香味_2. （6分）舉一反三假裝 發(fā)現(xiàn) 相信 千載難逢 假日 理發(fā) 照相 載歌載舞（1）我發(fā)現(xiàn)劃線的字_（2）我也能寫(xiě)出幾組這樣的詞少年（多少） 好奇_ _3. （10分）比一比，組詞語(yǔ)。 翻_ 劈_ 撐_ 竭_(dá) 丈_鄱_ 僻_ 掌_ 喝_ 仗_4. （2分）根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。形容眼前美好事物太多,或景物變化太快,眼睛來(lái)不及觀看。_意思是想盡或用盡一切辦法。_5. （4分）給下面詞語(yǔ)中的“爽”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?爽：A.明朗，清亮 B.率直 C.舒服 D.違背（1）秋高氣爽_（2）豪爽_（3）身體不爽_（4）爽約_6. （4分）比一比，組成詞語(yǔ)。堿_效_喊_郊_7. （3分）我會(huì)用詞造句。樂(lè)趣：_充足：_繼續(xù)：_8. （5分）連一連 二、 知識(shí)回顧 (共5題；共40分)9. （4分）默寫(xiě)古詩(shī)。嫦娥_，_。_，_。 10. （20分）在空缺處按要求填空學(xué)弈中，一人雖聽(tīng)之，_，_。雖與之俱學(xué)，但結(jié)果卻截然不同由此我懂得了_的道理。在_的日子里。在_的世界里的我能做些什么呢？只有_罷了，只有_罷了時(shí)光如此匆匆我想用“_”這樣的（詩(shī)句或格言）來(lái)警示自己珍惜時(shí)間。中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)中有愛(ài)國(guó)的豪情：“劍外忽傳收薊北，_、”詩(shī)中有人生的哲理：“操千曲而后曉聲，_?！痹?shī)中有離別的愁緒：”_，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！痹?shī)中有可愛(ài)的兒童：“_，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！痹?shī)中還有許多對(duì)親友的濃濃的思念之情：“_，_”等在小學(xué)階段，我讀過(guò)很多課外書(shū)，如蕭紅所著的_，法布爾所著的_，黑柳徹子所著的_，我還知道阿廖沙是_中的主人公，桑桑、細(xì)馬是_的人物，而安妮又是蒙格瑪利筆下_中的主人公。11. （4分）課文大青樹(shù)下的小學(xué)整體梳理。大青樹(shù)下的小學(xué)是一所_、_、_、_的學(xué)校。12. （4分）聽(tīng)讀音，選詞語(yǔ)。 ji fang_（街坊/解放） jio j_（焦急/交織）y yn_（語(yǔ)言/寓言） dio zu_（盜走/叼走）13. （8分）加偏旁組字，再組詞。例：式 試（考試） 拭（擦拭）氐 _ _ 家 _ _直 _ _ 票 _ _三、 口語(yǔ)交際 (共1題；共5分)14. （5分）用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句。慚愧：批評(píng)：購(gòu)買：四、 閱讀理解 (共1題；共18分)15. （18分）課外閱讀。 挖 筍 子我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng)，我便帶孩子到竹林去挖筍子。孩子說(shuō)，奇怪，過(guò)年時(shí)回來(lái)，都不見(jiàn)有筍子，怎么一下子長(zhǎng)出這多粗壯的胖筍子？我告訴他，胖筍子不是一夜之間長(zhǎng)成的，竹根在地底下，利用寒冬孕育筍芽。春天一到，甘霖降下來(lái)，它們才撬開(kāi)土石，雄壯地冒出頭來(lái)。冒出時(shí)根部已經(jīng)生得很扎實(shí)，所以長(zhǎng)起來(lái)強(qiáng)勁有力，不到一個(gè)月就長(zhǎng)成有枝有葉的長(zhǎng)竹子。孩子詫異地說(shuō)，那我們不挖了，多可惜呀！我說(shuō)不挖也不行，竹媽媽根部抱著許多小筍芽，有的生長(zhǎng)在石縫里，如果不把長(zhǎng)出來(lái)的挖出來(lái)一些，竹媽媽就懶得叫石縫里的孩子努力冒出頭來(lái)了。和人一樣，不受點(diǎn)刺激和打擊，會(huì)忘掉努力。孩子笑一笑說(shuō)，媽媽，假如你是筍子，是希望被挖掉，還是希望被留下來(lái)呢？我也笑一笑說(shuō)，在我最鮮最好吃的時(shí)候被挖掉，我會(huì)覺(jué)得貢獻(xiàn)大而很高興。如果我沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)，我也不會(huì)氣餒。我使勁往上長(zhǎng)，超過(guò)身邊的長(zhǎng)竹子，就能享受到雨露陽(yáng)光。經(jīng)過(guò)寒風(fēng)和烈日的磨煉，長(zhǎng)成堅(jiān)韌的大竹子，還怕沒(méi)有人要我、用我嗎？孩子沉思起來(lái)。他一定在想，竹子好偉大，不該冒頭的時(shí)候不冒頭，不該氣餒的時(shí)候不氣餒。不管風(fēng)吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不彎腰，這就是中國(guó)人自強(qiáng)不息的堅(jiān)韌精神?。?）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。 （2）根據(jù)文章內(nèi)容可知，竹筍的用途有（ ）。（多選） A . 能夠食用B . 給人們帶來(lái)春天的氣息C . 長(zhǎng)大了能給小草遮擋陽(yáng)光D . 長(zhǎng)成竹子，為人所用（3）讀文中畫(huà)橫線的句子，句中的“胖”字用得好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。 （4）讀了短文，你有什么感想？結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一寫(xiě)。 五、 作文 (共1題；共1分)16. （1分）題目：我迷上了_ 每個(gè)人都有自己的興趣、愛(ài)好。你喜歡干什么呢？請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。特別要寫(xiě)出你是如何讓迷上它的，“迷”的程度。還可以寫(xiě)寫(xiě)這種愛(ài)好給你自己帶來(lái)的好處。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共8題；共43分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、8-1、二、 知識(shí)回顧 (共5題；共