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文檔簡介

在山的那邊教學設計授課教師：謝巧 教授班級：初一11班 時間：2014年11月5日 課時：1課時 課型：新授【教學目標】（一）、知識與能力：1、要求學生借助工具書和注釋，初步感知詩歌內容；2、通過反復誦讀，達到熟讀成誦；（二）、過程與方法：1、詩歌朗誦、感悟、遷移，運用能力。2、品味重點詞語的含義與哲理，學會詞語的簡潔表達。（三）、情感、態(tài)度與價值觀：1、理解詩歌意境，把握詩歌主旨。2、體會詩歌中蘊含的人生哲理，樹立遠大理想并為之努力奮斗。3、理解詩中“山”與“?！钡乃囆g形象所蘊涵的意味和情感?！窘虒W重、難點】 （一）、教學重點：朗讀訓練，品味語言，領會全詩所述的深刻的人生哲理。 （二）、教學難點：理解詩中“山”與“海”的藝術形象所蘊涵的意味和情感?！窘虒W方法】朗讀法、討論法、點撥法相結合。【教學設備】多媒體【教學過程】 一、圖片展示，導入新課。（多媒體展示山與海的圖片） 二、作者王家新，長年從事教學的工作。出版的詩集有紀念(1985年)、游動懸崖(1997) 等。 三、朗讀。（要求用普通話正確、流利、有感情地朗讀。）1、教師范讀。 2、自由朗讀。3、分組讀（比賽）。4、齊讀。 四、檢查預習，掃清生字詞的障礙。 癡想ch 隱秘yn 鐵青ti 凝成nng 誘惑yu 喧騰xun 扎下zh 漫濕mn 一瞬shn間 五、質疑探究。(重點分析) 1、“我常伏在窗口癡想”，“癡想”的原意是什么?在這里有什么含義? 2、為什么說是“隱秘的想望”? 3、為什么說“山那邊的山啊,鐵青著臉”?4、“給我的幻想打了一個零分!”這一句是什么意思?總結：第一節(jié)寫出了童年時代的“我”尋找山外世界的經歷。5、為什么說“在山的那邊，是海！是用信念凝成的?！?？6、既然“?！笔侵咐硐氲木辰?，那么詩中的“山”是什么?7、“一顆從小飄來的種子”比喻什么?為什么說是“飄來的”?8、為什么說一座座山頂會“誘惑”著我?9、“因為我聽到海依然在遠方為我喧騰那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈”這些詩句是什么意思呢?10、“是一個全新的世界,在一瞬間照亮你的眼睛。”這句話蘊涵作者怎樣的意味和感情？總結：告訴我們人生哲理六、請分析詩中“?！迸c“山”有什么含義?山：追求與實現理想的過程中所遇到的波折和困難海：用信念凝成的海,是一個全新的世界七、課堂練筆：請你按照老師給出的句子的樣子，再仿寫一句。例句：一個人如

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