2019秋小學(xué)硬筆書法教學(xué)計劃.doc

2019秋小學(xué)硬筆書法教學(xué)計劃一、指導(dǎo) 提高寫字質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。 二、課程教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生通過書法練習(xí)培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。 三、教學(xué)要求與措施： 1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。 2、努力提高學(xué)生書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)生雙姿、書寫習(xí)慣。 4、繼續(xù)研究書法校本教材。 5、重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量。 6、有開展好學(xué)生習(xí)字活動，全面提高學(xué)生整體的書法水平： 7、積極組織參加書法比賽，積累成果，積極開展成果展示活動。 8、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。 9、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。 四、具體教學(xué)計劃 第1、2周:組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí) 第3、4周:組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí) 第5、6周:組合筆畫練習(xí),單字臨摹練習(xí) 第7、8周:整體章法練習(xí) 第9、10周:整體章法練習(xí) 第11、12周：創(chuàng)作練習(xí) 第13、14周：創(chuàng)作練習(xí) 第15周：成果展示 五、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)。 通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。 為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字、書法作品展覽，開辟寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識。加強(qiáng)寫字教學(xué)，寫字教育的真正意義，就是重視學(xué)生的日常寫字，教師要做好學(xué)生的表率。因此，在撰寫教案、課堂板書、謄寫等書寫要規(guī)范、工整要求學(xué)生作業(yè)時書寫規(guī)范