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花兒學(xué)校 作者 泰戈?duì)?印度著名詩(shī)人 作家 藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家 1913年獲諾貝爾獎(jiǎng) 校 校園 xi o 上校 學(xué)校 剝 校 較 比較 學(xué)校 瀉 瀉肚 xi 流瀉 傾瀉 剝 寫 瀉 傾瀉 描寫 雷 打雷 l i 雷雨 雷鳴 剝 雷 蕾 花蕾 打雷 隆 興隆 l ng 隆隆 隆重 潮 潮濕 ch o 潮水 潮氣 剝 嘲 潮 潮水 嘲笑 疾 疾步 疾走 疾病 j 剝 疾 病 生病 疾病 罰 懲罰 罰款 處罰 f 碰 碰撞 相碰 碰杯 p ng 剝 餓 鵝 大白鵝 饑餓 猜 猜中 猜疑 猜謎 c i 花兒學(xué)校 第二課時(shí) 1 課文的哪幾個(gè)自然段屬于描寫 1 2 6 2 描寫了什么 寫出了花兒在雨中的自由自在 雷電交作的黑云在天空隆隆地響 六月的陣雨嘩啦啦地傾瀉而下 潮濕的東風(fēng)卷過(guò)荒原 到竹林里來(lái)吹它的風(fēng)笛 1 找出擬聲詞 好處 體現(xiàn)了語(yǔ)言的音樂美 2 找出擬人句 好處 體現(xiàn)了語(yǔ)言的形象性 這時(shí) 成群的花兒便從誰(shuí)也不知道的地里冒了出來(lái) 歡天喜地地在青草上跳舞 樹枝在林中磕磕碰碰的 樹葉在狂風(fēng)中簌簌地響 雷電交作的黑云鼓著巨掌 花兒娃娃們便穿著粉紅 鵝黃 雪白的衣裳 沖出來(lái)了 找一找 哪些段落是想象 剩下的自然段 你沒有看見花兒們急著要到天上去嗎 難道你不知道他們?yōu)槭裁催@樣急急忙忙嗎 強(qiáng)烈的抒情性增加了語(yǔ)言的藝術(shù)感染力 當(dāng)然了 我猜得出花兒們向誰(shuí)伸出了雙臂 因?yàn)榛▋簜冏杂谢▋旱膵寢?就像我有我自己的媽媽 討論 1 花兒在哪里上學(xué) 它的老師是誰(shuí) 2 花兒的媽媽是誰(shuí) 花兒的老師可能是土地 因?yàn)槭峭恋亟趟鼈兤仆炼?也可能是大自然 因?yàn)樗鼈冊(cè)谧匀唤缋镞m應(yīng)環(huán)

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