高中生物 專題三 專題知識整合課件 新人教版.ppt

外植體 愈傷組織 芽 根 植株 植物的組織培養(yǎng)技術(shù) 1 2010年安徽改編 草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代 導(dǎo)致產(chǎn)量降低 品質(zhì)變差 運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗 草莓微型繁殖的基本過程如下 請回答 有機(jī)物 植物激素 外植體消毒不徹底 1 在過程 中 常用的ms培養(yǎng)基主要成分包括大量元素 微量元素和 在配制好的培養(yǎng)基中 常常需要添加 有利于外植體啟動細(xì)胞分裂形成愈傷組織 接種后2 5d 若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染 原因可能是 2 在過程 中 愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根 但分化出了芽 其原因可能是 培養(yǎng)基中生長素類物質(zhì)用量與細(xì)胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏低 2 2009年廣東 為了快速培育抗某種除草劑的水稻 育種工作者綜合應(yīng)用了多種育種方法 過程如下 請回答有關(guān)問題 1 從對該種除草劑敏感的二倍體水稻植株上取花藥離體 培養(yǎng) 誘導(dǎo)成 幼苗 單倍體 2 用射線照射上述幼苗 目的是 然后用該除草劑噴灑其幼葉 結(jié)果大部分葉片變黃 僅有個別幼葉的小片組織保持綠色 表明這部分組織具有 誘發(fā)基因突變 抗該除草劑的能力 3 取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng) 誘導(dǎo)植株再生后 用秋水仙素處理幼苗 使染色體 獲得純合 移栽到大田后 在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性 4 對抗性的遺傳基礎(chǔ)做進(jìn)一步研究 可以選用抗性植株與 雜交 如果 表明抗性是隱性性狀 自交 若f1的性狀分離比為15 敏感 1 抗性 初步推測 加倍 二倍體 純合 敏感型植株 f1都是敏感型 該抗性植株中有兩個基因發(fā)生了突變 植物激素對植物組織培養(yǎng)的影響 外植體 3 2009年上海 回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問題 1 用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱為 2 組織培養(yǎng)中的細(xì)胞 從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過 程稱為 去分化 脫分化 3 在再分化階段所用的培養(yǎng)基中 含有植物激素x和植物激素y 逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比 未分化細(xì)胞群的變化情況如圖3 6所示 據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽 根 愈傷組織的關(guān)系 圖3 6 當(dāng)植物激素x與植物激素y的濃度比等于1時 未分化細(xì)胞群經(jīng)分裂形成愈傷組織 當(dāng)植物激素x與植物激素y的濃度比大于1時 未分化細(xì)胞群分化形成芽 當(dāng)植物激素x與植物激素y的濃度比小于1時 未分 化細(xì)胞群分化形成根 4 若植物激素y是生長素 在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是 則植物激素x的名稱是 細(xì)胞分裂素 5 生產(chǎn)上用試管苗保