語文蘇教版二年級下冊《沉香救母》(一)_第1頁
語文蘇教版二年級下冊《沉香救母》(一)_第2頁
語文蘇教版二年級下冊《沉香救母》(一)_第3頁
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文檔簡介

沉香救母(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1 能正確、流利、有感情朗讀課文。2 學(xué)會(huì)本課生字,理解生字詞語。3 認(rèn)識一個(gè)新偏旁,寫好鉛筆字。教學(xué)重難點(diǎn)1 正確、流利、有感情朗讀課文。2 正確、美觀地書寫漢字。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排第一課時(shí)教學(xué)過程一 新課導(dǎo)入。1 同學(xué)們,我們在熟讀三字經(jīng)時(shí),了解到了“孔融讓梨”“黃香溫席”的經(jīng)典故事,小小年紀(jì)的他們就干了件非常了不起的事情。今天我們再來認(rèn)識一位古時(shí)候同樣了不起的人物(出示圖片),板書課題。2 讀題,質(zhì)疑。二 初讀課文,理解生字詞語。1 大聲朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段序號。2 檢查自讀效果。出示詞語,指讀、正音、齊讀。3 理解詞語意思。三 朗讀課文一、二自然段,理解重點(diǎn)詞句。1 指名讀第一自然段,說說故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物,故事起因? 關(guān)鍵句:卻從來沒有見過媽媽。 2 有感情朗讀,讀出沉香的失落之情。指讀,齊讀。 教師小結(jié),板書。3 默讀第二自然段思考:沉香為什么救母? 關(guān)鍵詞: 心狠手辣 氣憤難過4 有感情朗讀,體會(huì)沉香的心情。指讀,齊讀。 教師小結(jié),板書。四 指導(dǎo)書寫。 1 理解詞語“仇恨”,認(rèn)識新偏旁豎心旁。 2 討論、交流,正確、美觀的書寫左右結(jié)構(gòu)的字。 3 教師教寫,學(xué)生書空。 4 學(xué)生描紅、書寫;教師巡視、指導(dǎo)。五 拓展延伸 推薦動(dòng)畫片寶蓮燈教學(xué)反思:語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。”所以本課教學(xué)以讀為主,引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué),演中悟,教師則應(yīng)充分尊重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和理解,引導(dǎo)學(xué)生在讀書的過程中內(nèi)化語言文字。然而在教學(xué)后依然會(huì)發(fā)現(xiàn)自己存在以下不足之處:一是對于教學(xué)的環(huán)節(jié)思路不夠清晰,詞語的講解還很含糊,指導(dǎo)朗讀環(huán)節(jié)比較生硬也少了體態(tài)語的展示,總體來講對于語文知識和技能的把握不夠扎實(shí),導(dǎo)致課堂教學(xué)缺乏生機(jī)。希望今后任何一堂課的教學(xué),教師必須

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