教育源自真誠的愛.doc

教育源自真誠的愛“教育就是巧妙地施愛”是我特別喜歡的一句教育格言，我也總是用這句話激勵(lì)自己在工作中學(xué)會(huì)“巧妙地施愛”?；厥鬃约涸诿髦檫@一年的工作，我覺得自己收獲很大，有工作上的收獲，也有心靈深處的收獲，每一種收獲都讓我感動(dòng)，也讓我更加熱愛教育事業(yè)。首先分享一下我所收獲的快樂吧！一、快樂來自于真誠的愛。我一直堅(jiān)信愛可以讓教育走得更遠(yuǎn)，而真誠的愛更讓我收獲了無限的快樂。面對班上的這群活潑可愛的小家伙們，雖然有時(shí)也會(huì)讓我頭疼，但更多時(shí)候會(huì)讓我感到幸福。在這一年的相處中，我收集了他們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也收獲了無數(shù)感動(dòng)的片段。片段一：學(xué)習(xí)生字本來是一件很枯燥的事情，但是在識字課堂上，每個(gè)孩子都很踴躍，因?yàn)樗麄兿矚g用生字來自己編字謎。盡管有時(shí)編的字謎會(huì)有些不搭邊際，但是我還用寬容的笑容告訴他們，只要肯動(dòng)腦去想就很不錯(cuò)了。所以在課間，總是會(huì)有孩子過來告訴我：“鐘老師，我認(rèn)識了這個(gè)字了，我能用它說一個(gè)字謎呢！”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都感覺到無比的幸福，看著孩子們?nèi)绱说睾脤W(xué)，我被感動(dòng)了。從這也讓我明白了，寬容地對待孩子的學(xué)習(xí)，會(huì)讓他們有更多進(jìn)步的空間。片段二：有一次做試卷，當(dāng)我發(fā)下試卷時(shí)，我看到每個(gè)孩子都非常認(rèn)真的在那兒埋頭做著，教室里鴉雀無聲。這寂靜觸動(dòng)了我的內(nèi)心，想想這還是一年級的孩子，卻能有如此的自控力，當(dāng)時(shí)真得非常感動(dòng)。后來考完，我把這種感受告訴孩子們，我說：“今天看到你們做試卷的樣子，我被感動(dòng)了，我為有你們而感到自豪?！睆暮⒆觽兊难凵裰校铱吹搅怂麄兊亩?。同時(shí)，我也知道了，把自己的感動(dòng)和孩子們?nèi)シ窒?，這也是一種言傳身教的方法。片段三：在一次晚自習(xí)課前，我看到班上一向活潑的葉生哭了，這讓我覺得奇怪。走過去問他，他告訴我：“老師，陳生不和我玩了?！碑?dāng)聽到這個(gè)話時(shí)，我的眼睛也有點(diǎn)酸酸的，因?yàn)檫@是我第一次聽到孩子會(huì)為了失去友誼而哭。我告訴他：“你是個(gè)好孩子，他不會(huì)不和你玩的，如果是因?yàn)槟沐e(cuò)了，你可以向他道歉，好朋友是要互相幫助的。”聽完我說的話，他有些似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，后來我也找了陳生，告訴他他有一個(gè)很關(guān)心他的好朋友呢！之后，我看到他們在一起玩了，我的心也隨之開心起來。孩子的感覺需要我們?nèi)A聽，甚至需要我們小小的幫助，因?yàn)楹⒆蛹儩嵉男撵`需要我們小心的去呵護(hù)片段四：每天的午讀時(shí)間，教室里都只有圖書翻動(dòng)的聲音，孩子們一個(gè)個(gè)都在津津有味地看著書，他們沉浸在書的海洋里。讓我總是不忍心去打擾。班里圖書角的書都是孩子們自愿捐出，小小的圖書角成了他們的精神食糧。碰到好書，我也會(huì)和孩子們一起分享，和孩子們分享書中的快樂，比如我看了羅爾德.達(dá)爾的查理和巧克力工廠，覺得里面寫的巧克力工廠太神奇，太有想象力了，看了之后就仿佛自己置身其中了呢！而且也有想去參觀的沖動(dòng)。書中也講了有壞習(xí)慣的小孩不改正是要受到懲罰的，我想到孩子們也喜歡巧克力，他們肯定也會(huì)被其中的情境給吸引，同時(shí)也讓他們知道了要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。于是我就利用課前五分鐘的時(shí)間，給他們讀，看到孩子們聽著故事入迷的樣子，真是非?？蓯?，有時(shí)候下課，他們也要跟我討論查理到底是個(gè)怎樣的孩子，看著他們一臉認(rèn)真的樣子，我真是被他們又一次的感動(dòng)了。通過自己以身示范的行動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們也更加愛書了。我相信閱讀會(huì)讓人明智，也相信閱讀會(huì)帶給他們更多的想象，我會(huì)讓閱讀一直伴隨著他們成長。二、快樂來自于信任。信任能讓工作錦上添花。這種信任可以是來自家長，也可以來自學(xué)校。我覺得要想取得信任，就必須付出真誠的愛。我始終相信“愛是可以感受到的?！蔽覍⒆拥膼郏⒆涌梢愿惺艿?，家長也一定可以感受到。有時(shí)候碰到一些難以理解的家長，心里還是會(huì)有些苦悶，但是想想，我所做的一切都是為了孩子，只要不愧對我所從事的教育就好了，總有一天，他們會(huì)理解我為孩子所做的。很多時(shí)候都會(huì)像陳校長所說的一樣：“雖然你現(xiàn)在暫時(shí)受委屈，但是會(huì)終生受益。”就比如期末的那次意外摔傷吧。當(dāng)時(shí)家長知道孩子摔傷了也沒說什么，可是后來就說怕發(fā)炎之類的，我墊付的醫(yī)藥費(fèi)也沒有說要給我。當(dāng)時(shí)，心里真得很不舒服，想想跟他解釋了那么多，還是不能理解，真是有點(diǎn)委屈。但是，后來又想想，只要孩子健康，就算那藥費(fèi)我出又怎么樣呢？就這樣，我還是隔三差五的打電話問孩子傷口恢復(fù)的怎么樣了？也跟他說了保險(xiǎn)理賠的有關(guān)事情。當(dāng)時(shí)我也真是沒想要那藥費(fèi)了。后來，家長打電話給我說要把藥費(fèi)給我，我當(dāng)時(shí)說：“沒關(guān)系，不著急，到開學(xué)再給也可以。”他不好意思的說：“真是很對不起，還讓你墊付了藥費(fèi)。”我客氣的說：“沒事，只要孩子健康就好了，她是我的學(xué)生，也是我的孩子了，沒事的。”從家長的語氣中，我知道了，我獲得了她的信任。通過這件事，我更加堅(jiān)信信任會(huì)讓我在工作中感受到更多的快樂。換位思考，多去體諒別人的心境，這樣工作起來會(huì)愉快許多。三、快樂來自于寬容。通過這么幾年的班主任工作讓我學(xué)到最多的就是“寬容”。寬容是一種修養(yǎng)，寬容是一種境界，寬容是孩子健康成長的搖籃。作為班主任，我們會(huì)接觸到許多個(gè)性不一的學(xué)生，有時(shí)我們會(huì)被稍微頑皮的孩子觸怒，而這種時(shí)候?qū)捜菥拖袷且槐瓫鏊?，?huì)讓我們稍稍的平靜，進(jìn)而以一個(gè)老師該有的樣子去開導(dǎo)孩子。每個(gè)班上都會(huì)有需要特別寬容的學(xué)生，像我們班上的陳東海，他可真有點(diǎn)軟硬不吃。但是，不管如何，我從未想過要放棄他。當(dāng)他不想做作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)握著他的手，和他一起一筆一劃的寫，直到他肯寫為止；當(dāng)他不想讀書的時(shí)候，我會(huì)找出空閑時(shí)間讓他單獨(dú)在我的辦公室讀和背，直到他把該背該讀的都讀好；當(dāng)他用他那倔強(qiáng)的脾氣向我抗議時(shí)，我會(huì)冷靜的和他說許多道理，直到他能平息。很多時(shí)候，寬容的去對待這樣特殊的學(xué)生，他們會(huì)比想象中要好的多。寬容孩子偶爾的錯(cuò)誤并不是縱容，當(dāng)一個(gè)孩子犯了錯(cuò)，心存內(nèi)疚時(shí)，我們給他報(bào)以一個(gè)寬容的擁抱或是寬容的笑，他們一定會(huì)更快的改正的。有了一顆寬容的心，相信孩子們會(huì)有更大的進(jìn)步空間。在這一年的工作中，我收獲了太多的快樂與感動(dòng)，在緊張的工作中，我仍然覺得幸福。面對孩子們，我要求自己要用更大的耐心和更多的熱情去愛他們。我現(xiàn)在或許做的并不是最好，但我想努力做到最好，不為別的，就為了孩子們臉上那燦爛的笑容。認(rèn)真的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己還是有許多地方需要努力的，經(jīng)過盤點(diǎn)，有了以下努力的方向。方向一：給孩子一個(gè)健康的心理。積極的心態(tài)能夠面對一切困難，給孩子們一個(gè)好的心態(tài)會(huì)讓他們終生受用。所以，我想利用課文牽引，多讓他們知道關(guān)于一些積極的事例。也可以利用一些事例，讓他們明白遇到困難時(shí)，積極地去面對才是最棒的。可能對于低年級的孩子，有時(shí)還會(huì)理解不了，但我相信，只要多講，把積極的態(tài)度傳給他們，他們一定可以擁有一個(gè)健康的心理。方向二：用足夠的耐心去對待后進(jìn)生。我們都知道，后進(jìn)生總是會(huì)花去我們大部分的時(shí)間，所以有時(shí)就會(huì)顯得不耐煩。現(xiàn)在想只要有耐心，后進(jìn)生也會(huì)趕上來的，所以在不耐煩的時(shí)候深吸一口氣吧，換一種語氣說話，相信孩子會(huì)進(jìn)步的。方向三：多學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。很多時(shí)候都會(huì)借口忙而不去學(xué)習(xí)，陳校長總是說“年輕人要多學(xué)習(xí)。”所以一定要多學(xué)習(xí)，把自己專業(yè)知識學(xué)扎實(shí)，多開拓自己的眼界，多看看教學(xué)案例，利用空閑時(shí)間寫一寫教學(xué)反思，相信會(huì)有幫助的。方向四：精心的研究教材，設(shè)計(jì)好每一堂課。用創(chuàng)新的精神讓課堂激情四溢，在課后及時(shí)的對課堂教學(xué)作一些反思，做好“后補(bǔ)”工作，讓孩子們愛學(xué)，肯學(xué)，樂學(xué)。方向五：謙虛地請教，快樂的工作。有時(shí)候繁忙瑣碎的工作會(huì)讓自己感覺到煩燥，所以要努力讓自己擁有一個(gè)積極的心態(tài)，不懂的時(shí)候一定要向前輩學(xué)習(xí)，多用眼睛去看看，用心去想想，這樣工作起來才會(huì)愉快。方向六：用真誠去溝通。不管和家長還是同事，都要學(xué)會(huì)真誠的溝通，我不能要求別人都和我意見一致，所以要學(xué)會(huì)理解別人，學(xué)會(huì)站在別人的立場上去思考，也學(xué)會(huì)體諒，如果能做到這些，我相信我會(huì)擁有很多。不管何時(shí)都保持一顆淡定的心吧！在教育工作中我依然會(huì)碰到各種