達八小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié).doc

達八小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 達八小學(xué)工作 這個學(xué)期老師們一如既往的貫徹實施素質(zhì)教育，實踐黨的關(guān)于 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力 的教育方針。他們解放、轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)全面加大力度深化改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的奮斗，圓滿完成了各項工作，總結(jié)如下。 1、抓住數(shù)學(xué)科目的特點，制定切實可行的教研 教研組根據(jù)教育工作安排和學(xué)校本期工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)深入新課程標準的相關(guān)理論。以教育教研為手段，確立 課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主攻點、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地 的教學(xué)管理觀念，進一步探索課堂教學(xué)改革模式，大力推進新課程改革實驗工作。以 務(wù)實、創(chuàng)新 為指導(dǎo)方針，各年級的數(shù)學(xué)教師制定了切實可行的教學(xué)計劃，教研組在區(qū)教研室和學(xué)校教研計劃的基礎(chǔ)上制定了組內(nèi)的工作計劃。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排和活動相結(jié)合，與學(xué)校的實際情況相符合，力求做到，有的放矢，腳踏實地的開展教研活動。 2、抓好常規(guī)。 本期繼續(xù)要求全組教師遵守教學(xué)常規(guī)，按素質(zhì)教育要求施教，教師們充分發(fā)揮自己的聰明才智，首先在備課上下功夫。老師們深鉆教材，準確把握新課程標準，切實了解大綱要求，針對學(xué)生實際情況，寫出詳細、實用的教案。課堂上大量運用多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段于教學(xué)中。多媒體電教手段的使用已蔚然成風(fēng)，老師們已嘗到了運用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭，也充分感受到它帶來的便捷性和大信息量，電教使用率均在50%以上。教學(xué)中，老師們注重面向全體學(xué)生，分層施教，力爭讓課堂教學(xué)達到最好的效果。對于練習(xí)的設(shè)計，教師們也是精心設(shè)計，力求形式新穎、多樣，盡量讓學(xué)生們將知識學(xué)以致用，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識，解決生活中的問題的能力。如制作學(xué)具、開展統(tǒng)計、等等。 3、抓教研教改，促進教師隊伍建設(shè)。 老師們認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志和專著，在書中吸取營養(yǎng)，了解課程改革的趨勢，及時把握教改新動態(tài)。各年級組繼續(xù)定期進行備課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)方法、磋商解決教學(xué)中遇到的問題，做出詳細、具體的記錄。老師們能自覺的將教學(xué)中的故事、撰寫成文字并傳至網(wǎng)上，他們有：z。本組早就進行了關(guān)于 網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)課研究 的教改課題研究，這學(xué)期該課題經(jīng)專家論證后被定為株洲市十一五規(guī)劃課題之一，并開始立項研究。組內(nèi)還進行了相關(guān)的專題研討活動。z老師上了一節(jié)用計算器計算的網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)課。組內(nèi)老師針對這節(jié)課進行了一系列的原生態(tài)的研討活動。另z三位教師參加了每月一次的 新進教師公開課 的教學(xué)展示活動?；顒又兴麄兡艹浞职盐者@個鍛煉學(xué)習(xí)的大好機會，制作了課件，進行了精心、細致的準備，收到較滿意的效果，其教學(xué)水平和教研能力都有長足發(fā)展。本期教研組繼續(xù)配合教研處，定期進行教學(xué)常規(guī)檢查，了解老師們教案的撰寫和作業(yè)的布置等情況，并作好記錄，及時反饋給每一位老師。對教學(xué)常規(guī)老師們已100%達到規(guī)定要求，但對課后小記的撰寫還是有不及時和應(yīng)付的現(xiàn)象，要注意提醒。 4、其它各項活動。 本期迎接了荷塘區(qū)第二屆 教研組 的工作和 教學(xué)督導(dǎo)評估 。組里每位老師本著高度的責(zé)任心和集體榮譽感，積極準備、收集、完善著各項參評資料。最后在老師們的共同努力和協(xié)作下順利通過檢查，并被評為第二屆的數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組。本期積極參加各級各類教學(xué)活動的老師很多，也獲得了驕人的成績。z的案例被編輯在數(shù)學(xué)背景與數(shù)學(xué)故事一書中，由海南出版社于06年7月公開出版，論文學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個習(xí)慣獲市級一等獎。z的教學(xué)案例歡樂之旅獲省級三等獎。何小紅的論文建立成長記錄袋，完善學(xué)生獲市三等獎，她本人還被評為教育學(xué)會。z的論文生活數(shù)學(xué)獲市三等獎。文郡的論文數(shù)學(xué)教學(xué)中進行滲透的點滴嘗試獲市三等獎。田海霞的論文低年級應(yīng)用題的教學(xué)獲市二等獎。z的論文給學(xué)生一些創(chuàng)新的時間和空間獲市二等獎。z的論文三篇分別獲國家二等獎、省級三等獎、市級三等獎。 總的來說，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過全組教師的共同努力，教師們團結(jié)一致，互幫互學(xué)，共同協(xié)作，圓滿地完成了各項教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)教研氛圍越來越濃厚，老師們的教育教學(xué)水平不斷提高，自身修養(yǎng)及理論水平也得到了提升。下期教研組將繼續(xù)抓好教師隊伍建設(shè)，加大教研教改力度。特別是針對