高考生物一輪總復(fù)習(xí) 21細(xì)胞膜與細(xì)胞核課件 新人教版必修1 .ppt

走向高考 生物 路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索 人教實(shí)驗(yàn)版 高考一輪總復(fù)習(xí) 最新考綱 熱點(diǎn)透視 5 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能以及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞核的功能6 細(xì)胞吸水和失水的原理應(yīng)用及實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)7 生物膜的特性在制藥 人工腎等方面的應(yīng)用 考情考點(diǎn)探究 方法警示探究 基礎(chǔ)梳理探究 核心考點(diǎn)突破 課后強(qiáng)化作業(yè) 方法警示探究 2 2011 全國(guó)新課標(biāo) 1 將人的紅細(xì)胞放入4 蒸餾水中 一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂 主要原因是 a 紅細(xì)胞膜具有水溶性b 紅細(xì)胞的液泡體積增大c 蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞d 低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大答案c 解析本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能 紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)液泡 低溫時(shí)紅細(xì)胞膜的流動(dòng)性減弱 紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁保護(hù) 故將其放入蒸餾水中時(shí) 會(huì)因大量吸水而脹破 3 2011 江蘇高考 8 核孔是具有選擇性的核質(zhì)交換通道 親核蛋白需通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能 下圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗(yàn) 下列相關(guān)敘述正確的是 a 親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由頭部決定b 親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核不需要載體c 親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核需要消耗能量d 親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相同答案c 解析本題考查物質(zhì)進(jìn)出核孔的過(guò)程與特點(diǎn) 由題圖 親和蛋白進(jìn)出細(xì)胞核由尾部決定 a項(xiàng)錯(cuò)誤 從本題實(shí)驗(yàn)及題圖中無(wú)法得出親核蛋白是否需要載體的結(jié)論 b項(xiàng)錯(cuò)誤 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散 親核蛋白通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核 二者有著本質(zhì)的不同 d項(xiàng)錯(cuò)誤 3 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 1 作用 多細(xì)胞生物的各個(gè)細(xì)胞之間保持功能的協(xié)調(diào) 不僅依賴于物質(zhì)和能量交換 也有賴于信息的交流 細(xì)胞間的信息交流 大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān) 1 細(xì)胞膜上與功能密切相關(guān)的成分為什么是蛋白質(zhì) 2 植物細(xì)胞等有細(xì)胞壁 在細(xì)胞最外層 為什么說(shuō)細(xì)胞膜是邊界呢 3 既然物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核 那核膜還具有選擇透過(guò)性嗎 2 細(xì)胞膜的功能 1 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開 保障了細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定 對(duì)于原始生命 膜的出現(xiàn)起到至關(guān)重要的作用 它將生命物質(zhì)與非生命物質(zhì)分隔開 成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng) 對(duì)于原生生物 如草履蟲 它屬于單細(xì)胞生物 它與外界環(huán)境的分界面也是細(xì)胞膜 2 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞包括細(xì)胞膜控制作用的普遍性和控制作用的相對(duì)性兩個(gè)方面 如圖所示 3 正常細(xì)胞癌變后 細(xì)胞膜上產(chǎn)生甲胎蛋白和癌胚抗原等物質(zhì) 以此可以作為細(xì)胞是否癌變的指標(biāo)之一 4 細(xì)胞膜的組成元素有c h o n p 5 能否通過(guò)細(xì)胞膜 并不是取決分子大小 而是根據(jù)細(xì)胞生命活動(dòng)是否需要 如木糖分子比葡萄糖分子小 但細(xì)胞能吸收葡萄糖不能吸收木糖 解析研究發(fā)現(xiàn) 細(xì)胞主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 在組成細(xì)胞的脂質(zhì)中 磷脂最豐富 蛋白質(zhì)在細(xì)胞行使功能時(shí)起重要作用 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜 其蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多 癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜成分的改變有關(guān) 答案b 2 染色質(zhì)與染色體的關(guān)系 4 細(xì)胞核的功能細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù) 是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 1 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì) dna 儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所 dna攜帶遺傳信息 并通過(guò)復(fù)制由親代傳給子代 保證了遺傳信息的連續(xù)性 2 細(xì)胞核控制著物質(zhì)合成 能量轉(zhuǎn)換和信息交流 使生物體能夠進(jìn)行正常的細(xì)胞代謝 dna可以控制蛋白質(zhì)的合成 從而決定生物的性狀 c 真核細(xì)胞的核膜上有核孔 脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)d 原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外 其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別 解析b中用顯微鏡無(wú)法觀察到核膜 在間期遺傳物質(zhì)以染色質(zhì)狀態(tài)存在 不能觀察到染色體 c中脫氧核糖核酸即dna不能出來(lái) d中原核細(xì)胞既無(wú)核膜又無(wú)核仁 答案a 對(duì)位訓(xùn)練2如圖所示為再生能力很強(qiáng)的原生動(dòng)物喇叭蟲 圖中a 纖毛 b 大核 c 根部 將之切成 三截 能再生成喇叭蟲的是 a b c d 和 答案b 2 實(shí)驗(yàn)中利用吸水脹破使紅細(xì)胞破裂 因?yàn)榧?xì)胞非常微小 利用常規(guī)的方法是不行的 如果實(shí)驗(yàn)在試管中進(jìn)行 細(xì)胞破裂后 還需差速離心才能獲得較為純凈的細(xì)胞膜 3 紅細(xì)胞稀釋液的制備 將少量新鮮血液注入生理鹽水中 搖勻 4 實(shí)驗(yàn)步驟選材 豬 或牛 羊 人 的新鮮的紅細(xì)胞稀釋液制作裝片 用滴管取一滴紅細(xì)胞稀釋液滴在載玻片上 蓋上蓋玻片觀察 用顯微鏡觀察紅細(xì)胞形態(tài) 由低倍 高倍 滴清水 在蓋玻片的一側(cè)滴 在另一側(cè)用吸水紙吸引觀察 持續(xù)觀察細(xì)胞的變化結(jié)果 凹陷消失 體積增大 細(xì)胞破裂 內(nèi)容物流出 獲得細(xì)胞膜 2 哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞具有以下優(yōu)點(diǎn) 細(xì)胞內(nèi)無(wú)細(xì)胞核和各種具有膜的細(xì)胞器 避免了細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的分離所帶來(lái)的麻煩 經(jīng)過(guò)離心就可得到較純凈的細(xì)胞膜 紅細(xì)胞的數(shù)量多 材料易得 典例3下列可以作為制備純凈的細(xì)胞膜的材料的是 a 神經(jīng)細(xì)胞b 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞c 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞d 人的成熟紅細(xì)胞 解析植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁 細(xì)胞壁與細(xì)胞膜緊貼在一起不易分離 因此洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞不能作為實(shí)驗(yàn)材料 神經(jīng)細(xì)胞里有細(xì)胞核和許多細(xì)胞器 它們的膜與細(xì)胞膜混在一起 不易分開 因此神經(jīng)細(xì)胞不可以作為制備純凈的細(xì)胞膜的材料 答案d 對(duì)位訓(xùn)練3科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞作為材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成 這是因?yàn)?a 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到b 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破c 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜 線粒體膜等d 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到答案c 解析研究細(xì)胞膜的組成時(shí) 大都用動(dòng)物細(xì)胞 紅細(xì)胞 神經(jīng)髓質(zhì)等作為研究材料 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在發(fā)育成熟的過(guò)程中 核膜逐漸退化 并從細(xì)胞中排出 因此成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有核膜 同時(shí)紅細(xì)胞中線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)缺乏 使紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單 用蒸餾水處理后容易得到成分較單一的細(xì)胞膜 材料一傘藻是單細(xì)胞生物 甲 乙兩種傘藻的帽狀體形狀不同 如圖 現(xiàn)將甲傘藻的a部分與乙傘藻的b部分嫁接在一起 發(fā)現(xiàn)第一次長(zhǎng)出的帽狀體呈中間類型 若切除這一帽狀體 第二次長(zhǎng)出的帽狀體則與甲的帽狀體形狀相同 材料二當(dāng)傘藻的帽狀體長(zhǎng)到一定大小時(shí) 就不再繼續(xù)長(zhǎng)大 而是開始發(fā)生細(xì)胞分裂 于是有人提出了如下假說(shuō) 細(xì)胞分裂與細(xì)胞核 質(zhì)體積的比例有關(guān) 當(dāng)細(xì)胞核的體積 h 與細(xì)胞質(zhì)的體積 z 比值太小時(shí) 細(xì)胞就會(huì)發(fā)生分裂 反之 就不會(huì)發(fā)生分裂 并且還做了如下實(shí)驗(yàn) 在傘帽已經(jīng)長(zhǎng)出 核將要分裂時(shí) 將傘帽切去 核的分裂就受到抑制 直到新的傘帽再生出來(lái) 核才恢復(fù)分裂 1 第二次長(zhǎng)出的帽狀體與甲的帽狀體形狀相同 這能說(shuō)明核 質(zhì)之間是一種什么關(guān)系 2 請(qǐng)你利用傘藻 另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn) 作為上述實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充 并進(jìn)一步證明上述假說(shuō) 解析由材料一我們可以看出 把甲傘藻的a部分與乙傘藻的b部分嫁接在一起時(shí) 第一次長(zhǎng)出來(lái)的帽狀體為中間類型 切除后第二次長(zhǎng)出的帽狀體與甲的相同 這說(shuō)明在b中還含有某些物質(zhì) 能夠控制帽狀體的形狀 當(dāng)切除后 b內(nèi)的物質(zhì)耗盡 完全由a產(chǎn)生的物質(zhì)控制了生物的性狀 即細(xì)胞質(zhì)中的各種代謝活動(dòng)或生命現(xiàn)象受細(xì)胞核控制 最終決定生物性狀的主要是細(xì)胞核 在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假說(shuō)時(shí) 始終要把握住假說(shuō)的內(nèi)容 即當(dāng)細(xì)胞核的體積 h