1-6年級文本美術(shù)(1).doc

姓名陳元年性別男民族漢職稱小高班級一年級所任學(xué)科美術(shù)現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢:本班有35名學(xué)生。對于一年級的學(xué)生，對各種事物充滿好奇心，他們信心潛力大，能自由大膽地表現(xiàn)自己的感情。大多數(shù)學(xué)生喜歡美術(shù)。劣勢: 也有的學(xué)生不能按要求完成作業(yè)，學(xué)生動手操作的能力差，想像力不夠豐富。機遇與挑戰(zhàn):根據(jù)上述情況，本學(xué)期以教會學(xué)生畫畫和發(fā)展想象力，鼓勵學(xué)生大膽地利用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的情感作為重點，培養(yǎng)動手能力，制定以下計劃：目 標(biāo)活動/措施時 間完成情況1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。1.1、“看誰畫的太陽好”活動。1.2、“小鳥找家”畫畫活動。第6周第10周2.培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力2.1、用泥巴制作手印。2.2、制作“花”“鳥”頭飾。第14周第8周3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。3.1、用各種美術(shù)方法給小動物蓋房子。3.2“繞繞涂涂”畫形象。第11周第2周個人工作計劃表（第一學(xué)期）個人工作計劃表（第一學(xué)期）目 標(biāo)活動/措施時 間完成情況4.培養(yǎng)學(xué)生的想象力。4.1、數(shù)字變變變（或拼音變變變）。4.2、用學(xué)具擺出幾種花樣。第16周5、使學(xué)生學(xué)會正確的握筆方法，大膽畫畫。5.1、舉行“大家一起畫”活動。第1周 續(xù)表 姓名張萬永性別男民族漢職稱小一班級二年級所任學(xué)科美術(shù)現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢:學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極性高，想象力豐富，創(chuàng)作能力強。劣勢: 有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)無主動性，不動腦，動手能力差。機遇：加強理論學(xué)習(xí)和自修，提高自己的業(yè)務(wù)和素質(zhì)。挑戰(zhàn):本學(xué)期以教會學(xué)生畫畫和發(fā)展想象力，培養(yǎng)動手能力。目標(biāo)活動措施時間完成情況1.完成課本教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動腦、動手能力。1.1、完成課本教學(xué)。本學(xué)期2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。2.1、組織學(xué)生進行畫畫比賽。本學(xué)期3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。3.1、用泥巴制作手印。本學(xué)期4、培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力。4.1、用各種美術(shù)方法給小動物蓋房子。本學(xué)期個人工作計劃表（第一學(xué)期）個人工作計劃表（第一學(xué)期）目標(biāo)活動措施時間完成情況 續(xù)表 個人工作計劃表（第一學(xué)期）姓名馬蔚欣性別女民族漢職稱小一班級三年級所任學(xué)科美術(shù)現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢:教師有上美術(shù)課的專長和興趣，學(xué)生有學(xué)習(xí)美術(shù)課的積極性，對上美術(shù)課有興趣。劣勢: 教學(xué)設(shè)備差，制作課件困難，部分學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)差。機遇：按中英項目的具體方法和要求改進教學(xué)方法。挑戰(zhàn):在本學(xué)期里注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、審美、鑒賞能力。目標(biāo)活動措施時間完成情況1.觀賞自然和各類美術(shù)作品和形與色，能用話語表達。1.1、認識與理解線條、形狀、顏色。1.2、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識。第1周至第2周2、初步認識形、色與肌理等，學(xué)習(xí)使用各種工具。2.1、鼓勵學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)活動。2.2探索各種造型方法。第3周至第11周3.以繪畫和雕塑等形式、探索不同的創(chuàng)作方法。3.培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)。第12周至第14周4.欣賞、認識自然美和美術(shù)作品，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解4.提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力。第15周至第16周個人工作計劃表（第一學(xué)期）目標(biāo)活動措施時間完成情況 續(xù)表 個人工作計劃表（第一學(xué)期）姓名蔡延生性別男民族漢職稱小學(xué)一級班級四年級所任學(xué)科美術(shù)現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢:四年級學(xué)生有29人，學(xué)生性格活潑，學(xué)習(xí)興趣濃厚。有利于提高美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。劣勢: 教學(xué)設(shè)備差，缺乏電化教學(xué)設(shè)備，上課顯得傳統(tǒng)化。機遇：努力培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，發(fā)展個性。挑戰(zhàn):在本學(xué)期里要注重學(xué)生的興趣愛好，因材施教，美術(shù)課和課外手工制作相結(jié)合，展示自己的才能。目 標(biāo)活 動/ 措施時 間完成情況1、激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，與創(chuàng)造力。1.1采用造型游戲的方式進行主題的思維創(chuàng)作。本學(xué)期2、圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事。2.1進行保險單和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。本學(xué)期3、進行初步的寫生練習(xí)。3.1描繪人物頭像和全身。3.2表現(xiàn)人物或物體的特征。本學(xué)期4、圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事。4.1運用平面或半立體的開工，將動物與人物等不同類別的形象組合在一起。本學(xué)期個人工作計劃表（第一學(xué)期） 續(xù)表目 標(biāo)活動計劃時 間完成情況個人工作計劃表（第一學(xué)期）姓名蔡旭進性別女民族漢職稱中二班級五年級所任學(xué)科美術(shù)現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢:教師有上美術(shù)課的專長和愛好美術(shù)，學(xué)生有學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，對上美術(shù)課有興趣。劣勢: 教學(xué)設(shè)備稀少，制作課件困難，部分學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)差。機遇：按中英項目的具體方法和要求改進教學(xué)方法。挑戰(zhàn):在本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、審美、鑒賞能力。目 標(biāo)活動計劃時 間完成情況1、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用話語表達自己的感受。1.1認識與理解線條、形狀、顏色。1.2激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識。第1周至第2周2.初步認識形、色與肌理等、學(xué)習(xí)使用各種工具。2.1鼓勵學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)活動。2.2探索各種造型方法。第3周至第11周3、以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法。3.1培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)。第12周至第14周4、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。4.1提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力。第15周至第16周個人工作計劃表（第一學(xué)期） 續(xù)表目 標(biāo)活動計劃時 間完成情況個人工作計劃表（第一學(xué)期）姓名藺晉功性別男民族漢職稱小學(xué)高級班級六年級所任學(xué)科美術(shù)現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢:學(xué)生喜歡野外寫生，對繪畫具有濃厚的興趣。劣勢: 學(xué)生對繪畫根基淺薄、缺乏理論知識的指導(dǎo)。機遇：通過指導(dǎo)學(xué)習(xí)，不斷深入提高基本技能。挑戰(zhàn):讓學(xué)生在繪畫過程中，學(xué)會動手、學(xué)會思考。目 標(biāo)活動計劃時 間完成情況1、學(xué)會簡筆畫。1.