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精選人教版六年級(jí)上學(xué)期同步強(qiáng)化訓(xùn)練小學(xué)語文四單元真題模擬試卷卷()時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給下列劃線字標(biāo)注正確的讀音_蒼勁使勁勁頭2. 多音字組詞間jin_ jin_ 量ling_ ling_3. 補(bǔ)充詞語。貪_怕_ _ _正氣 花_巧_ _善戰(zhàn) _ _人口 大義_ _4. 補(bǔ)充詞語。貪_怕_ _ _正氣 花_巧_ _善戰(zhàn) _ _人口 大義_ _5. 寫出反義詞說破_ 緘默_ 6. 形近字組詞將_ 膀_鏘_ 榜_7. 解釋下列詞語人杰:鬼雄:8. 我會(huì)說。在菜場(chǎng)調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問:“不是禁送塑料袋了嗎?”賣菜者指著旁邊的攤位說:“大家都在送,我不送,你會(huì)買我的菜嗎?”如果你在現(xiàn)場(chǎng),你會(huì)怎樣勸說這位賣菜的人?(注意簡(jiǎn)明、連貫、得體)_。9. 將下面沒禮貌的說法改為有禮貌的說法?!芭龇四愕奈木吆杏衷鯓樱糠凑也皇枪室獾??!盻10. 根據(jù)意思寫成語。形容又急又怒,大發(fā)脾氣的樣子。_11. 對(duì)本文安塞腰鼓寫作特點(diǎn)的分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。A . 課文多用短句表現(xiàn)內(nèi)容,簡(jiǎn)潔有力,鏗鏘激昂。B . 文章以“好一個(gè)安塞腰鼓”為線索,反復(fù)詠嘆,通過鼓在搏擊,情在燃燒,歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量,C . 課文自始至終,一直保持著快速的節(jié)奏??旃?jié)奏使內(nèi)容表達(dá)得更熱烈、更激蕩,充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。D . 讓我們大聲朗讀這篇文章,體會(huì)它那恢弘的氣勢(shì),跟上它那鏗鏘的節(jié)奏,讓讓我們的心靈隨之激蕩吧!二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文,完成練習(xí)森林的作用 森林能起到其他植被及工程措施替代不了的護(hù)土保水作用。它通過樹冠、樹干和枝葉緩和降水對(duì)地表的直接沖擊,減少砂土流失;又因森林植被的殘落物和林木的龐大根系,使森林土壤形成儲(chǔ)水能力很強(qiáng)的孔隙,落在林地的雨水能迅速下滲貯存起來。據(jù)統(tǒng)計(jì),森林土壤的根系空間達(dá)到1米深時(shí),每公頃森林可貯水500到2000立方米。這樣,每2000公頃森林的貯水量,至少相當(dāng)于一個(gè)100萬立方米的小型水庫(kù),從這個(gè)意義上,人們稱森林為“綠色水庫(kù)”。 值得強(qiáng)調(diào)的是,森林在特大暴雨下能起削弱洪峰緩解險(xiǎn)情的作用,1975年河南駐馬店地區(qū)的洪汝河、沙穎澡和唐白河流域連降特大暴雨,3天內(nèi)降水量達(dá)800到1000毫米,使板橋石和漫灘兩座水庫(kù)大壩決口,造成極大的災(zāi)難;而同一條件下的薄山、東風(fēng)兩水庫(kù)卻經(jīng)受了洪峰的沖擊,沒有出現(xiàn)險(xiǎn)情。據(jù)事后調(diào)查,認(rèn)為水庫(kù)的失事與否,與上游的森林植被狀況密切相關(guān)。那兩座失事水庫(kù)上游的森林植被覆蓋率僅為20,而安然無恙的兩座水庫(kù)上游的森林覆蓋率高達(dá)90。正因?yàn)槿绱?,前兩座水?kù)每天因暴雨淤積的泥沙最高可達(dá)40厘米,使庫(kù)容日減;終于(ning) 成大災(zāi),從中可以看出,森林在消除水患方面的重要作用。1. (1)根據(jù)拼音,在短文中畫橫線處寫出正確的漢字。2. (2)解釋“庫(kù)容日減”在文中的意思:_3. (3)第段中主要運(yùn)用列數(shù)字的說明方法,這里列數(shù)字是為了具體準(zhǔn)確地說明:_4. (4)第段中“同一條件”指的是:_5. (5)這篇短文說明了_13. 讀課文我們愛你啊,中國(guó)根據(jù)課內(nèi)外知識(shí)填空。讀了課文,一些風(fēng)格獨(dú)特的山川勝地能讓我們聯(lián)想到與之相關(guān)的俗語名句:桂林山水,清奇俊秀,令人叫絕,所以人們都說“_”;杭州西湖,濃妝淡抹,秀麗無比,難怪人們說“上有_,下有_”;安徽黃山,云霧飄渺,風(fēng)光無限,讓人不由得想起徐霞客說過的話:“五岳歸來_,黃山歸來_。”14. 課文怒吼吧,黃河中運(yùn)用的成語有很多,寫出兩個(gè)并解釋。三、寫作(30分)1
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