2019年教科版小學(xué)科學(xué)五年級下學(xué)期 第二單元綜合能力檢測 .doc

2019年教科版小學(xué)科學(xué)五年級下學(xué)期 第二單元綜合能力檢測 姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題。 (共10題；共23分)1. （2分）容易傳熱的物體叫熱的_，不容易傳熱的物體叫熱的_。 2. （3分）熱總是從溫度較_的一端傳遞到溫度較_的一端。通過直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或從物體的一部分傳到另一部分的傳熱方式叫做_。 3. （2分）熱總是從溫度較_的一端傳向溫度較_的一端。 4. （2分）家里的熱水瓶通常是用_來做蓋子的，這主要是因?yàn)開，可以使熱水冷卻得慢一些。5. （1分）常見的液體溫度計(jì)是利用_熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。6. （4分）像下圖這樣的金屬保溫杯我們生活中經(jīng)?？吹剑抑澜饘偈菬岬腳(填“良導(dǎo)體”或“不良導(dǎo)體”)，吸熱_(填快或慢)，散熱_(填快或慢)。那么它能保溫的原理是_7. （3分）常見的物體都是由_組成的，當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離_，物體就_了。 8. （2分）冬天天冷時(shí)，人們經(jīng)常捧著熱水袋暖手，這是利用_的方式增加身體熱量；剛裝滿的熱水袋是鼓鼓的，過一段時(shí)間就有些癟了，這是因?yàn)開。 9. （1分）把一小袋冷的水，放在加熱的水里，它會(huì)_。 10. （3分）熱通過直接接觸，從溫度_的地方向著溫度_的地方傳遞，我們稱這種傳遞熱的方式為_。二、 判斷題。 (共10題；共20分)11. （2分）熱水在冷水中上浮的原因是熱水溫度高。12. （2分）物體在水中受到的浮力大小與它排開的水量無關(guān)。13. （2分）我們通過跑步也可以獲得熱量。 14. （2分）通過對水和油的熱脹冷縮現(xiàn)象的觀察，我們得出了所有液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。 15. （2分）保溫杯內(nèi)液體的溫度始終要高于周圍環(huán)境的溫度。16. （2分）夏天我們的身體通過運(yùn)動(dòng)會(huì)變熱，而冬天不會(huì)。 17. （2分）衣服也可以給我們提供熱量，所以我們衣服穿得多了就感覺到熱。 18. （2分）鐵鍋鍋柄上的膠木是一種熱的不良導(dǎo)體。 19. （2分）滴漏中的水位不會(huì)影響滴漏滴水的速度。20. （2分）乒乓球凹進(jìn)去了，放在熱水里泡一泡可能會(huì)重新鼓起來。三、 選擇題。 (共10題；共20分)21. （2分）物體以電磁波的形式向外發(fā)射熱能的過程叫（ ）。A . 對流B . 熱輻射C . 熱傳遞22. （2分）水在（ ）會(huì)出現(xiàn)冷脹熱縮的反?，F(xiàn)象。A . 4以上B . 4以下C . 523. （2分）五月份學(xué)校組織“保冰大賽”，比誰能讓相同的冰塊最慢熔化。下列最不可能得冠軍的是（ ）。 A . 小蘭把冰塊裝進(jìn)塑料瓶中B . 小紅把冰塊裹在棉花里C . 小明把冰塊捂在手里24. （2分）夏天用棉被把棒冰裹起來。棒冰比暴露在陽光下融化得（ ）。A . 快一些B . 慢一些C . 一樣快25. （2分）炒菜鍋的手柄一般都是橡膠或木頭做的，主要是為了（ ）。 A . 輕巧美觀B . 降低成本C . 減少熱傳導(dǎo)，防止?fàn)C手26. （2分）在做冷水和熱水實(shí)驗(yàn)時(shí)，將裝滿冷水的小塑料袋放在熱水盆里時(shí)，如果條件合適的話，我們看到小塑料袋先是沉下去，過一會(huì)兒，會(huì)浮起來。這是因?yàn)椋?）。 A . 小塑料袋里的冷水變成了熱水重量增加了B . 小塑料袋里的冷水變成了熱水體積增加了C . 熱水盆里的熱水溫度下降后體積縮小了D . 熱水盆里的熱水溫度下降后重量增加了27. （2分）冷水加熱后，熱水在冷水中上浮的原因是（ ）。 A . 體積不變重量較輕B . 重量不變體積較大C . 體積增大重量較輕28. （2分）水是一種特殊的液體，除了具有熱脹冷縮的性質(zhì)外，還具有（ ）的性質(zhì)。 A . 質(zhì)量B . 體積C . 冷脹熱縮29. （2分）太陽的熱是通過（ ）方式傳播到地面上來的。A . 輻射B . 對流C . 傳導(dǎo)30. （2分）下列做法中，不能給我們身體增加熱量的是（ ）。 A . 曬太陽B . 吃熱的食物C . 多穿些衣服四、 科學(xué)探究題。 (共4題；共36分)31. （15分）根據(jù)保溫效果實(shí)驗(yàn)記錄表回答下列問題。開始溫度10分鐘后溫度20分鐘后溫度1號杯：無蓋的杯子9565502號杯：杯子外包毛巾無蓋9573623號杯：杯子外包毛巾加蓋9581744號杯：杯子嵌入塑料泡沫加蓋958580注：以上幾個(gè)杯子的材料和大小以及水量都相同。（1）保溫效果最好的是（ ）號杯，保溫效果最差的是（ ）號杯。 （2）如果要研究杯子有無蓋對保溫效果的影響，你選擇（ ）號杯和（ ）號杯；如果要研究有無外包材料對保溫效果的影響，你選擇（ ）號杯和（ ）號杯；如果要研究不同外包材料對保溫效果的影響，你選擇（ ）號杯和（ ）號杯。（3）分析該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，你能得到哪些信息?(至少寫2點(diǎn)） 32. （4分）從上圖可知，同學(xué)們?yōu)榱搜芯扛鞣N材料和物質(zhì)的保溫性能差異，分別選取了上述幾種材料：石棉、棉花、木屑和沙子。并將相同的實(shí)驗(yàn)裝置(用帶溫度計(jì)的塞子塞緊裝有熱水的試管)分別放置在各種材料和物質(zhì)之中(注：為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，開始實(shí)驗(yàn)時(shí)熱水的溫度相同，為80。C，除盛放各種材料和物質(zhì)的容器，放置的量一樣以外，控制影響水溫的其他因素也保持不變)。（1）30分鐘后，水溫變化最大的是_(填序號)由此可知_（2）60分鐘后，如果8的溫度最高，由此可知_（3）如果十天以后再來觀察，看到的現(xiàn)象是_33. （15分）小明與小紅同學(xué)為了研究泡沫和棉絮的保溫性能哪個(gè)更好，兩人進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用這兩種材料分別包裹裝有熱水的密封燒瓶，讓它們自然冷卻，然后利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測量兩燒瓶中水溫的變化情況。 （1）為確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，你認(rèn)為在本項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)保持哪些條件相同? （2）按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，小明和小紅每隔10分鐘測量一次燒瓶中的水溫，數(shù)據(jù)如下： 測量順序初始第1 次第2次第3次第4次.第15次第16次第17次泡沫塑料包裹水溫（）8064555041.212020棉絮包裹水溫（）8056433228.202020分析上表數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)哪些現(xiàn)象?能得出什么結(jié)論?（3）除了像上述這樣，采用相同時(shí)間內(nèi)觀察熱水降溫的快慢來比較這兩種材料的保溫性能外，還可以采用什么方法來比較這兩種材料的保溫性能? 34. （2分）小紅在兩個(gè)同樣的燒瓶中灌滿水，加熱到相同的溫度后分別用厚度相同的1、2兩種保溫材料包好，定時(shí)測量燒瓶中水的溫度。實(shí)驗(yàn)過程中室溫保持不變。她想用這種方法比較兩種材料的保溫性能。表中給出了在不同時(shí)刻t(單位：分)測得的兩個(gè)燒瓶中水溫T1、T2的幾組數(shù)據(jù)。根據(jù)這些數(shù)據(jù)回答以下問題： t/分0510152025354555658095110125140155T1/80726459555145413734302624222120T2/80655648433832282624222221212020（1）兩種材料，哪種材料的保溫性能較好?_。 （2）當(dāng)時(shí)的室溫大約是多少?_。 五、 簡答題。 (共3題；共20分)35. （10分）下圖的燒杯里裝有半杯水，燒瓶里沒有水。（1）加熱燒瓶時(shí)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?為什么? （2）如果停止對右圖中的燒瓶加熱，讓它慢慢冷卻，并放人冰水中，又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?為什么?36. （5分）觀察下面兩幅圖，試著畫出熱的傳遞過程和方向（黑點(diǎn)為加熱點(diǎn)）。 37. （5分）啤酒瓶或飲料瓶里面的啤酒、飲料都不會(huì)裝滿，這是為什么?第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 填空題。 (共10題；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 判斷題。 (共10題；共20分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 選擇題。 (共10題