人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題試卷（C卷）.doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題試卷（C卷）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用。 (共9題；共22分)1. （1分）快樂認(rèn)識(shí)新朋友（看拼音，寫詞語(yǔ)）。 jun xinfn qiku jiji t_xin rup biw bshn zhng_2. （1分）看拼音寫詞語(yǔ)。gn jx shngzhu dochu sh yun_3. （1分）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。走街_ _人利己 _頭擺尾4. （4分）課文字里行間包含著濃濃的“情”，有些短語(yǔ)一定給你留下了深刻的印象，請(qǐng)補(bǔ)充完整。_地握手 _的敬意_地朗讀 _的愛國(guó)情5. （6分）選字填空。賠倍陪 培_育 _同 一_ _錢6. （3分）國(guó)慶節(jié)到了，你對(duì)解放軍叔叔有什么祝福的話嗎？把祝福寫在賀卡上送給他吧！ 7. （4分）按要求改寫句子 （1）這兒的景色真美，使我流連忘返。 反問句：1雙重否定句：2（2）八月，桂花香。 夸張句：1感嘆句：2（3）他用手撿起掉在地上的試卷。 改成“把”字句：1（4）太陽(yáng)把一片片云染成了紫色或者紅色。 改成“被”字句：18. （1分）先在橫線上填入合適的詞語(yǔ)，再根據(jù)課文敘述的順序，給下列句子加上序號(hào)。 _小河_了去路，老牛說水淺，松鼠說水深，他很為難。_媽媽告訴小馬，遇事要多_。_小馬_地過了河。_小馬回家問媽媽。_小馬_幫媽媽把_馱到_去。9. （1分）把下面的句子補(bǔ)充完整 （1）小妹妹高興得1。 （2）如果明明上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，1。 （3）1 ， 所以王老師的臉上露出了笑容。 （4）無論做什么事，都應(yīng)該積極開動(dòng)腦筋，_。二、 閱讀理解。 (共2題；共6分)10. （1分）閱讀_猴子猴子聽說水果含有豐富的維生素C，可以幫助消化，滋潤(rùn)皮膚，就從果園里偷挖了一棵杏樹，種在自己家門口，天天澆水，施肥，等待將來吃杏子。正當(dāng)杏樹成活的時(shí)候，門口榆樹上的一只老烏鴉“哇哇”地對(duì)猴子說：“猴兄猴兄，你怎么種杏樹呢？有句農(nóng)諺（yn）說：杏四桃三。杏樹四年才能結(jié)果，你能等及嗎？猴子一想：“對(duì)，四年太長(zhǎng)，我可等不及?！庇谑前蔚袅诵訕?，改種了桃樹。正當(dāng)桃樹成活的時(shí)候，烏鴉又“哇哇”地對(duì)猴子說：“猴兄猴兄，你怎么種桃樹呢？有句農(nóng)諺桃三櫻二。種桃樹再短也得三年才結(jié)果，你有耐心等嗎？就這樣，這只沒有主見的猴子，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻桃樹，種了一輩子的果樹，到頭來什么果子也吃不到。（1）把短文的題目補(bǔ)充完整。 （2）把短文的題目補(bǔ)充完整。 （3）聯(lián)系上下文，補(bǔ)充短文內(nèi)容，寫在原文的橫線上。 （4）聯(lián)系上下文，補(bǔ)充短文內(nèi)容，寫在原文的橫線上。 （5）把短文的題目補(bǔ)充完整。 （6）小猴子種果樹的先后順序是：種_、種_、種_。結(jié)果什么樹也沒種成。 （7）小猴子種果樹的先后順序是：種_、種_、種_。結(jié)果什么樹也沒種成。 （8）聯(lián)系上下文，補(bǔ)充短文內(nèi)容，寫在原文的橫線上。 （9）烏鴉說的兩句農(nóng)諺是“_”和“_”。 （10）烏鴉說的兩句農(nóng)諺是“_”和“_”。 （11）小猴子種果樹的先后順序是：種_、種_、種_。結(jié)果什么樹也沒種成。 （12）猴子“到頭來什么果子也吃不到”的原因是_ A猴子從果園里偷挖的果樹，因此不能活。B猴子不會(huì)種果樹，沒能及時(shí)澆水、施肥。C猴子不愛吃這些果子，想種別的果樹。D猴子做事缺少恒心，沒有按照一個(gè)目標(biāo)努力做下去。（13）烏鴉說的兩句農(nóng)諺是“_”和“_”。 （14）猴子“到頭來什么果子也吃不到”的原因是_ A猴子從果園里偷挖的果樹，因此不能活。B猴子不會(huì)種果樹，沒能及時(shí)澆水、施肥。C猴子不愛吃這些果子，想種別的果樹。D猴子做事缺少恒心，沒有按照一個(gè)目標(biāo)努力做下去。（15）通過這則寓言，我們知道猴子最大的缺點(diǎn)是_ A不誠(chéng)實(shí) B不愛動(dòng)腦筋C不愛勞動(dòng) D缺少恒心（16）猴子“到頭來什么果子也吃不到”的原因是_ A猴子從果園里偷挖的果樹，因此不能活。B猴子不會(huì)種果樹，沒能及時(shí)澆水、施肥。C猴子不愛吃這些果子，想種別的果樹。D猴子做事缺少恒心，沒有按照一個(gè)目標(biāo)努力做下去。（17）通過這則寓言，我們知道猴子最大的缺點(diǎn)是_ A不誠(chéng)實(shí) B不愛動(dòng)腦筋C不愛勞動(dòng) D缺少恒心（18）這則寓言告訴我們什么道理？ _（19）這則寓言告訴我們什么道理？ _（20）通過這則寓言，我們知道猴子最大的缺點(diǎn)是_ A不誠(chéng)實(shí) B不愛動(dòng)腦筋C不愛勞動(dòng) D缺少恒心（21）這則寓言告訴我們什么道理？ _（22）把短文的題目補(bǔ)充完整。 （23）把短文的題目補(bǔ)充完整。 （24）聯(lián)系上下文，補(bǔ)充短文內(nèi)容，寫在原文的橫線上。 （25）小猴子種果樹的先后順序是：種1、種2、種3。結(jié)果什么樹也沒種成。 （26）烏鴉說的兩句農(nóng)諺是“1”和“2”。 （27）猴子“到頭來什么果子也吃不到”的原因是_A . 猴子從果園里偷挖的果樹，因此不能活。B . 猴子不會(huì)種果樹，沒能及時(shí)澆水、施肥。C . 猴子不愛吃這些果子，想種別的果樹。D . 猴子做事缺少恒心，沒有按照一個(gè)目標(biāo)努力做下去。（28）通過這則寓言，我們知道猴子最大的缺點(diǎn)是_A . 不誠(chéng)實(shí)B . 不愛動(dòng)腦筋C . 不愛勞動(dòng)D . 缺少恒心（29）這則寓言告訴我們什么道理？ 11. （5分）閱讀 小蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。它看看自己周圍，不過是些平平凡凡的小草，有的不開花，有的開出一朵小花。也很不惹眼，更沒有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中的佼佼者了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r(shí)才有出頭之日啊！”不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)?；ń嘲阉浦苍谝粋€(gè)萬紫千紅的花園里。它初到這里，有些耳目昏眩。它看看那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，開得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花在斗艷爭(zhēng)芳，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下變得自餒了。它說：“看來我是百花中的最寒磣的花了，什么人也不會(huì)理睬了！”小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一群孩子在觀看了牡丹、芍藥之后，又來訪問它了。有一個(gè)孩子大聲嚷道：“快來看哪，這是什么花呀？”“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子們蹲在小蝴蝶花眼前小蝴蝶花心情平靜了。它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)；現(xiàn)在在牡丹、芍藥中間感到自餒也是沒有理由的。（1）給這篇文章加個(gè)題目。 （2）小蝴蝶花在草叢中有什么感覺？ （3）小蝴蝶花在花園里有什么感覺？ （4）小蝴蝶花最后明白了什么？ （5）文章中“埋沒”一詞，字典里有兩種解釋：掩埋；使顯不出來；使不發(fā)揮作用。根據(jù)文章內(nèi)容，應(yīng)選第1種解釋。 三、 語(yǔ)言表達(dá)。 (共1題；共1分)12. （1分）習(xí)作題目：我想讓 提示：先把題目補(bǔ)充完整。如“我想讓教室更干凈”，“我想讓媽媽高興”，“我想讓小鳥有個(gè)幸福的家”要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。600字左右。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用。 (共9題；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、二、 閱讀理解。 (共2題；共6分)10-1、答案：略10-2、答案：略10-3、答案：略10-4、答案：略10-5、答案：略10-6、10-7、10-8、答案：略10-9、10-10、10-11、1