小學四年級體育教師教學工作計劃.doc

小學四年級體育教師教學工作計劃一、學生情況分一、學生學科情況四年級2個班，每班每周三節(jié)課。,要培養(yǎng)學生參與運動的興趣和愛好,在學習中進行成功有效的交往,從而形成積極進取/樂觀向上的作風和生活態(tài)度.通過體育教學活動,獲取和應用體育基礎(chǔ)知識和基本運動技能,形成正確的身體姿勢,建立和諧的人際關(guān)系,增進健康和社會適應能力,為養(yǎng)成健康的生活方式,形成堅持鍛煉的習慣,而終身受益.通過分層學習,讓學生初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法，體育活動中能認真觀察，積極思考，與同伴友好相處，團結(jié)協(xié)作。二、差生情況分析。每班還存在著部分差生，其主要表現(xiàn)為上課自制能力差，學習主動性不夠，究其原因一是由于自身紀律約束不嚴，遇到問題不會解決,導致學習上有差距；二是少生體弱,身體條件不好，學習拘束。今后必須先提高加強常規(guī)教育,加強基礎(chǔ)能力的訓練,逐步改變其落后。本班差生可分兩種類型：1、學習主觀意識和自控能力弱：認識不夠,常規(guī)教育不夠,刻苦耐勞精神不夠,自我控制能力不夠.2、學生客觀條件和自身基礎(chǔ)差：身體弱體質(zhì)不好,體型差能力不好.一、知識目標：了解上體育課和鍛煉身體的好處，獲得運動基礎(chǔ)知識，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。二、能力目標：學習和應用本年級各項基本知識與基本技能，用科學的方法參與體育活動，發(fā)展身體素質(zhì)，形成正確的身體姿勢，具有關(guān)注自己健康的意識，學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒。三、情意目標體驗到參加體育活動的樂趣，建立和諧的人際關(guān)系，形成克服困難的堅強意志，遵守紀律，與同學團結(jié)協(xié)作，能說出同伴在運動中的感受和情緒變化。四、質(zhì)量目標：1、積極參與體育活動，出滿勤，不無故缺課。2、日常生活中和學習中初步具有正確的身體姿勢。3、向同伴展示學會的簡單運動動作4、在游戲比賽中發(fā)展跑的能力5、練習中鍛煉堅毅的意志品質(zhì)6、在練習中掌握跳繩等練習的技巧7、探究,在練習中排球等球類的各種動作8、知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行操的練習學科綜合評定成績及格率100%、率60%三、教材分析1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系和技能訓練要求。2、本學期教材在學科中的地位和作用。3、教學重點、難點分析。1、知識體系分析和技能訓練要求。本冊教材包括室外體育課（走、跑、跳躍、投擲、球類、游戲、體操、跳繩、武術(shù)）；室內(nèi)體育課（認識自己的身體及如何測量身高體重脈搏等體育常識、保健、安全知識、養(yǎng)生之道）。技能訓練要求：體育與其他學科一樣，也是教與學的雙邊活動，既要體現(xiàn)教師的主導，又不能忽視學生的主體作用，采用豐富多彩的教學內(nèi)容和形式多樣的教學手段，激勵學生認真學習，積極鍛煉，培養(yǎng)學生自控自練，自我能力。教材在學科教學中的地位和作用：由過去“育體”“練身”為主的方法，擴展向同時“啟智”，求知、調(diào)心、育人的綜合多樣化方法體系，從簡單的“一刀切”的方法手段，向促使學生在已有水平上都有所發(fā)展且能夠充分發(fā)展的方向邁進，挖掘教材的功能,體現(xiàn)其趣味性和社會性的作用,充分發(fā)展學生的創(chuàng)造力，促使學生身心全面發(fā)展。2、教學重點、難點分析。重點、難點：學會站立式起跑/快速有力的揮臂擲出/蹲跳起用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻/學會正確的用力順序，向前上方和后上方拋出實心球/記住游戲的名稱和練習方法等動作。蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速/快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)/體會正確的投擲的動作/在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結(jié)合作/在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作。四改進教學的措施1、落實教學“五認真”的具體措施。2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。一、落實教學“五認真”的具體措施。1、認真?zhèn)湔n：按五大領(lǐng)域目標，選取教材，制定學段、學年、單元，超周備課。2、認真上課：課前早準備，嚴格課堂常規(guī)，注重交往性的學習，強調(diào)參與，指導學法，優(yōu)化教法。課后勤。3、認真輔導：課內(nèi)外并舉。強調(diào)隱性課程理念，加強主課延伸要求，切實提高學生身心發(fā)展能力。提優(yōu)補差，力爭全面提高教育教學質(zhì)量。4、認真考核：加強過程和終結(jié)性評價的結(jié)合。科學客觀評價每一位學生的體育成績，鼓勵和促進每一位學生健康成長。5、認真訓練：開展常年業(yè)余訓練,把小籃球作為突破口,在各個年級選拔人才進行科學指導,爭取能形成梯隊和優(yōu)勢傳統(tǒng),在各級比賽中取得好成績。二、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法1、內(nèi)容：全面提高身體素質(zhì)，加強課堂參與意識和學習興趣。掌握一定的運動技術(shù)技能。對于優(yōu)生，主要是培養(yǎng)特長，提高自主探究的意識、敢于創(chuàng)新的能力。對于差生，主要是幫助樹立信心，培養(yǎng)他們學習的興趣，逐步樹立團隊合作意識，打好基礎(chǔ)。2、途徑：課堂上設(shè)計難易程度不同的問題，引導練習，采用多種合作形式分層次教學。課后督促利用課余時間自覺開展體育活動。開展業(yè)余訓練和興趣小組的活動。3、方法：一是鼓勵優(yōu)生多想；二是培養(yǎng)差生學習興趣和習慣；三是經(jīng)常開展小型；四是家校聯(lián)系，共同督促。五是學習基礎(chǔ)差的學生，做到幾個“優(yōu)先”：優(yōu)先補課；優(yōu)先提問；優(yōu)先輔導；優(yōu)先。 1、課題名稱“自主探究、主動發(fā)展”體育課題研究2、與課題相關(guān)的理論學習內(nèi)容體育新課程標準、基礎(chǔ)教育課程改革綱要素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育、課堂教學實施創(chuàng)新教育的操作點、主體教育論中國體育體育與科學3、操作措施（1）啟動活動嚴格按課題計劃要求實施（2）開展活動定期進行檢測小結(jié)（3）評價活動組內(nèi)教師經(jīng)常進行討論研究，取長補短，相互提高（4）課外活動提優(yōu)補差落到實處，開設(shè)興趣小組，提高對學習的興