魯教版七年級政治上冊學案全冊思想品德：第二課第1課時《熱愛生活 從點滴做起》學案（魯教版七年級上）無答案

初中思想品德導學案 七年級上冊 第二課 第1課時 熱愛生活 從點滴做起（總第3課時）設計人：唐守鋒 審稿人：【教師寄語】你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 歌德【學習目標】 知道生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻，懂得實現(xiàn)人生的價值應該從日常的點滴做起、從干好本職工作這樣的實際行動做起。 發(fā)展對生命可貴與美好感受的能力，具備體驗生命價值的能力。 認識生命的價值，從日常的點滴做起，實現(xiàn)人生價值?！緦W習重點、難點】重點： 生命的價值靠行動實現(xiàn)。 難點： 人生的價值在于奉獻和創(chuàng)造。一、有效預習（1）創(chuàng)造和奉獻是 的需要，也是 的要求。 1.人生的價值在于 創(chuàng)造和奉獻 （2）生命的價值體現(xiàn)在 。熱愛生活，（3）奉獻使人 ，使人 ，使人 。 從點滴小事（1） ，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。做起 2.生命的價值 靠行動實現(xiàn) （2） ，是實現(xiàn)人生價值的重要基礎。 二、高效課堂 （一）人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻1.分組討論以下問題，然后進行全班交流與總結。（1）王選、莊玉榮他們的生命價值是怎樣體現(xiàn)的？（2）說一說：雷鋒、孔繁森他們在奉獻過程中收獲了什么？（3）辯一辯：人活著是為了什么？ （二）生命的價值靠行動實現(xiàn)X|k |b| 1 . c|o |m（1）為使生命更有意義，自己在下列環(huán)境中應該怎樣做？在家中 ，在學校里 ，在社會上（2）議一議：有人說，干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價值；也有人說，在平凡的工作崗位上也能創(chuàng)造人生的價值。談談自己是怎么想的。例題講解“十佳少年”王天龍具有謙虛、勤奮、熱情的個性和堅強的性格，他把關心集體、幫助他人作為自己生活的一部分。班級的桌椅壞了，他及時修理；同學有困難，他伸出友愛之手，給予幫助。一次放學時下雨，他毫不猶豫地把傘借給了同學，而自己到家時已渾身淋透了。 （1）王天龍同學的生命價值是如何體現(xiàn)的？ （2）你讀了他的事跡后有何感想？課堂小結 我的收獲：三、當堂達標1著名詩人臧克家在一首詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著！”這首詩告訴我們 （ ）生命不僅有長短之分，更有質的差別既要善待自己的生命，也要善待他人的生命人生的意義在于既實現(xiàn)個人的幸福，又為社會盡到責任，做出貢獻 要樹立正確的人生價值取向A、 B、 C、 D、2“人生的價值，應當看他貢獻了什么，而不應該看他取得了什么?！边@句話對認識人生價值的啟示是 （ ）A一個人要有價值，就只能貢獻不能索取B一個人要有價值，只要索取不需要貢獻C一個人的人生價值通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻來實現(xiàn)。D一個人的人生價值只能通過社會的進步來實現(xiàn)3生命的價值如何實現(xiàn)？ （）生命的價值自然而然地就會實現(xiàn)從日常生活的點滴小事做起，是實現(xiàn)人生價值的有效途徑人生價值的實現(xiàn)，離不開平凡工作的積累，干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎人生價值只能干大事業(yè)才能體現(xiàn)出來A 4同學們在觀看電視劇鋼鐵是怎樣煉成的時，主人公那段著名的獨白給同學們留下了深刻的印象?！叭俗顚氋F的是生命。生命屬于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他就能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！遍喿x上述材料，回答下