語文蘇教版三年級(jí)下冊(cè)海底世界（第1.2課時(shí)）

22、海底世界教學(xué)要求：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，綠線內(nèi)的9個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。3感知海底的景色奇異，物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過學(xué)生學(xué)習(xí)了解海底世界，并能向課外延伸，激發(fā)學(xué)生探知的欲望。 2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的感情，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、同學(xué)們，你們見過大海嗎？關(guān)于“?！钡闹R(shí)你們知道多少呢？ 學(xué)生自由回答。2、大海無邊無際，雪白的浪花不停地拍打著岸邊的巖石，海鷗在碧藍(lán)的海面上自由飛翔，這樣的美景令人神往，你可知道大海深處又是怎樣的嗎？想看看嗎？播放視頻看完后用一句話說說你的感受。3、今天這節(jié)課，讓我們一起潛入海底世界，探索海底的奧秘。揭題，齊讀課題。二、初讀課文，整體感知。1、學(xué)生自由讀課文。要求：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段；2、思考：海底世界是什么樣的？請(qǐng)用課文中的一句話來說一說。（學(xué)生讀書，師巡回指導(dǎo)）2、檢查詞語。出示詞語，指名領(lǐng)讀、開火車讀、打亂順序搶讀。3、出示長句：就拿大家族海藻來說，從借助顯微鏡才能看清楚的單細(xì)胞硅藻、甲藻，到長達(dá)幾百米的巨藻，就有八千多種。 指名讀，齊讀。4、海底世界是什么樣的呢？誰能用文中的一句話來說一說？ 學(xué)生再讀。交流問題后板書：景色奇異物產(chǎn)豐富 出示：海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。齊讀。5、課文是從哪些方面介紹海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界的呢？請(qǐng)?jiān)儆米约合矚g的方式讀讀課文，邊讀邊思考問題。6、交流：課文是從哪些方面介紹海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界的？回答到哪一點(diǎn)就指名讀該段。第二段：海底動(dòng)物的聲音第三段：海底動(dòng)物的活動(dòng)方法第四段：海底植物第五段：海底地形和海底豐富的礦藏7、小結(jié)：讀了課文，我們知道，作者是從海底動(dòng)物的聲音，活動(dòng)方法；海底植物；海底地形和海底豐富的礦藏這幾個(gè)方面來介紹海底世界的。三、學(xué)習(xí)第二段。1、我們先來看一看大海。出示“波濤洶涌的大?！眻D片?？矗＠诉@么大，可以用什么詞來形容？（波濤洶涌，洶涌澎湃）2、海面上波濤洶涌，海底依然是寧靜的。那么，海底是否一點(diǎn)兒聲音也沒有呢？（也不是）這種自問自答的句子就是設(shè)問句。3、師述：讓我們慢慢地潛入海底去聽一聽。海下一百米比較亮；二百米不那么亮了；三百米開始暗了，四百米更暗了；五百米以下，全黑了。這時(shí)你們聽到了什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀第二小節(jié)。讀一讀，說一說：你們聽到了什么？出示：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼嚕指名讀，齊讀。4、在這寂靜的深海里，要想聽到這些聲音可不容易，書上告訴我們一個(gè)很好的方法，大家快找一找。你們知道為什么要用水中聽音器嗎？（因?yàn)檫@些魚都在竊竊私語，聲音很小。）什么叫 “竊竊私語”？海底動(dòng)物在竊竊私語，在私下里偷偷地說話呢，我們讀的時(shí)候聲音可要輕一點(diǎn)呦！再齊讀上面句子。5、海底只有這些聲音嗎？想想：海底動(dòng)物還會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢？ 出示句子：海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。有的像 一樣 ，有的像 一樣 ，有的像 一樣 自由說，指名說。6、不同的動(dòng)物會(huì)發(fā)出不同的聲音，同一種動(dòng)物在不同的情況下聲音也不一樣。出示：它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)時(shí)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。指名讀。吃東西時(shí)會(huì)發(fā)出怎樣的聲音？行進(jìn)時(shí)呢？又會(huì)怎樣發(fā)出警報(bào)？你能學(xué)一學(xué)發(fā)出這些聲音嗎？齊讀。6、當(dāng)海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧靜，各種各樣的小動(dòng)物聚在一起快樂地玩耍著，聽，他們?cè)谇穆暤卣f話呢，啾啾、喵喵、嗡嗡、汪汪各種各樣的聲音交織在一起，美妙極了，好聽極了！讓我們美美地朗讀第二自然段。四、小結(jié)。海底寧靜卻有聲，真是個(gè)景色奇異的世界！那海底還有哪些奇異的景象和豐富的物產(chǎn)呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。五、書寫生字六、完成小練習(xí)冊(cè)22課第四大題。第二課時(shí)一、導(dǎo)入。1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)22課。學(xué)生齊讀課題。2、聽寫詞語。伸縮 危險(xiǎn)汪汪 甲藻肌肉 長途旅行 竊竊私語聽寫后，出示詞語校對(duì)。二、學(xué)習(xí)第三自然段。1、在海底，戴上水中聽音器能聽到海底動(dòng)物如交響樂一樣美妙的聲音， 海底動(dòng)物的活動(dòng)方式也各有特點(diǎn)。讀一讀第三節(jié)，思考，這一節(jié)介紹了幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法？它們的活動(dòng)各有什么特點(diǎn)，并想一想作者是用什么方法來把這種動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)寫具體的。完成下列表格：動(dòng)物名稱活動(dòng)特點(diǎn)海參靠肌肉伸縮爬行，速度慢梭子魚速度快 烏賊和章魚利用水的反推力迅速后退有些貝類巴在船底做免費(fèi)的長途旅行有些深水魚像閃爍的星星指名學(xué)生口頭填空，再出示完整的表格3海底動(dòng)物的活動(dòng)方式真有趣呀！看，海參是靠肌肉伸縮爬行的，一伸、一縮，前進(jìn)了一步，多像蚯蚓爬行啊！不過它走得太慢了，一個(gè)小時(shí)才走四米，四米才相當(dāng)于教室的一半長，真是一個(gè)慢性子。你能學(xué)著老師的樣子來介紹嗎？請(qǐng)你試著介紹一種你感興趣的動(dòng)物的活動(dòng)，說的時(shí)候可以加上你的感受。同桌互相說，指名說。4、海底的動(dòng)物各有各的活動(dòng)方法，真是太神奇了，讓我們來有滋有味地讀讀第三節(jié)。三、學(xué)習(xí)第四自然段。1、海底的動(dòng)物令我們流連忘返，那多姿多彩的海底植物一定也令我們目不暇接！請(qǐng)大家讀一讀第四節(jié)，說一說：海底植物的差異在什么地方？2、交流：海底植物的差異在什么地方？海底植物的差異主要體現(xiàn)在色彩和形態(tài)上，色彩是多種多樣，形態(tài)是各不相同。3、出示：它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的誰來讀一讀？指名讀。4、它們的形態(tài)各不相同，書上舉了海藻的例子，誰來讀？出示：就拿大家族海藻來說，從借助顯微鏡才能看清楚的單細(xì)胞硅藻、甲藻，到長達(dá)幾百米的巨藻，就有八千多種。指名讀。5、色彩多種多樣，形態(tài)各不相同的海底植物把海底裝點(diǎn)得分外美觀，讓我們一起來讀一讀第四段，把“植物的差異”通過朗讀體現(xiàn)出來。四、學(xué)習(xí)第五自然段。1、海底世界讓我們看也看不夠，讓我們一起去瞧瞧，海底還有什么令我們驚訝的地方。自由讀一讀第五節(jié)。2、想看看海底豐富的礦藏嗎？跟我來！圖片：海底礦物3讓我們?cè)賮碜x一讀第五節(jié)。齊讀。五、總結(jié)延伸。1、學(xué)到這兒，我們對(duì)神秘的海底世界有了初步的了解，正像書中所寫那樣，海底有山、有峽谷、也有森林和草地，富含多種礦物。植物的色彩多種多樣，形態(tài)各不相同。各種各樣的動(dòng)物說也說不完，數(shù)也數(shù)不清，它們常常竊竊私語，各有各的活動(dòng)方式。海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！2、讓我們大聲讀一讀最后一節(jié)，夸夸這神奇的海底世界。齊讀第六段。3、同學(xué)們，我們前面學(xué)了趕海、今天又學(xué)了海底世界，此時(shí)此刻，你想對(duì)大海說什么？出示：大海，我想對(duì)您說：“ 。” （你真是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界；是一個(gè)生氣勃勃的世界；是一個(gè)神秘的世界；是一個(gè)令人向往的世界。）4、今天，我們潛入海底，對(duì)神奇的海底世界有了粗淺的了解。這節(jié)課我們看到的、聽到的