【教學(xué)設(shè)計】《李時珍》（北師大）

李時珍成都市 汪老師 教材分析本文是一篇講述我國古代偉大的醫(yī)藥學(xué)家李時珍不顧年歲大，為修好本草綱目住破廟、吃干糧，以及在月光下認(rèn)真記載尋訪所得的事跡，表現(xiàn)了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞；2、按照提供的段意練習(xí)給課文分段?！具^程與方法目標(biāo)】朗讀課文，背誦課文第五自然段?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)李時珍一心為病人解除痛苦的好思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，增強(qiáng)民族自豪感。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】在理解課文內(nèi)容的過程中進(jìn)行分段訓(xùn)練?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解李時珍為什么要重新寫一部完善的藥物書和他怎樣為編書作準(zhǔn)備。 課前準(zhǔn)備 1、多媒體課件；2、自主預(yù)習(xí)。 教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課，提出自讀要求今天要學(xué)的課文李時珍講的是我國著名的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家的故事。同學(xué)們認(rèn)真讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，再想想每個自然段的意思。二、檢查預(yù)習(xí)情況三、深入了解課文內(nèi)容1、李時珍從小立下什么志愿？他立志學(xué)醫(yī)的原因是什么？2、開始父親同意李時珍學(xué)醫(yī)嗎？為什么？后來怎么才同意的？3、讀讀第二、三自然段，體會體會。4、李時珍為什么決心重新編寫藥物書？舊的藥物書有哪些缺點(diǎn)？舊的藥物書的這些缺點(diǎn)會造成怎樣的后果？5、李時珍決心重新編寫一部完善的藥物書，怎樣的藥物書才是完善的藥物書？6、為了編寫一部完善的藥物書，李時珍從哪些方面做了準(zhǔn)備？7、李時珍是怎樣到各地采藥的？把講他到各地采藥的句子找出來讀一讀。這幾句話是從哪幾個方面講李時珍采藥情況的？（到了很多地方；鉆進(jìn)大山找藥材；拜訪了許多人；親口品嘗藥材。）李時珍為什么要這樣采藥？8、李時珍花了多長時間寫成了新的藥物書？9、李時珍是什么時候、什么地方的人，他是個什么樣的人？讀讀第一自然段。四、課堂小結(jié)第二課時一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容二、學(xué)習(xí)第四段1、自由讀；2、這一段告訴我們本草綱目是一部怎樣的藥物書？3、和舊的藥物書對此，我們可以說本草綱目是一部怎樣的藥物書？你為什么這樣說？三、聯(lián)系全文想一想，李時珍能寫成著名的本草綱目的原因有哪些？先討論后總結(jié)。四、練習(xí)有感情地朗讀課文五、總結(jié)全課為什么說李時珍是一位偉大的醫(yī)學(xué)家？板書設(shè)計：李時珍醫(yī)學(xué)家 藥物學(xué)家行醫(yī) 采藥