家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作總結(jié)報告.doc

系2013-2014學(xué)年家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定工作報告院系（公章）： 日 期： 2014年系家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定工作報告為全面了解我系學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，加強(qiáng)對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定和管理，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息檔案，做到公平、公正、合理地分配資助資源，根據(jù)學(xué)校的文件和政策，結(jié)合財政金融系的實際情況，圍繞“扶危濟(jì)貧，扶貧助學(xué)”、堅持以人為本，切實抓好我系貧困生認(rèn)定、管理工作?，F(xiàn)將2014年我系貧困生認(rèn)定、管理工作匯報如下：一、貧困生認(rèn)定工作的組織我系成立以分管學(xué)生工作的系書記為組長，輔導(dǎo)員擔(dān)任成員的認(rèn)定工作組，負(fù)責(zé)認(rèn)定的具體組織和審核工作。以班級為單位，成立輔導(dǎo)員、學(xué)生代表擔(dān)任成員的認(rèn)定評議小組，負(fù)責(zé)本班的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定和民主評議工作。1、申報等級及標(biāo)準(zhǔn)（1）特別困難：孤兒、烈士子女或優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟(jì)來源者；無收入（指父母喪失勞動能力者）；重病戶（指家庭有重大疾?。坏捅艋蛱乩?；殘疾學(xué)生。（2）困難：家處中西部省份革命老區(qū)、貧困、偏遠(yuǎn)山區(qū)，因自然環(huán)境等不利因素制約，家庭人均年收入不高于國家貧困線標(biāo)準(zhǔn)；家庭人口眾多，且有兩名及以上子女在國內(nèi)高校就讀；父母雙方均下崗失業(yè)，無固定經(jīng)濟(jì)來源的困難家庭等情況。（3）一般困難：家中人口眾多，家庭月均收入較低的農(nóng)村困難家庭；城鎮(zhèn)獨(dú)生子女家庭，父母月均收入較低；農(nóng)村獨(dú)生子女、雙女家庭，父母月均收入低于當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)；家庭近一年內(nèi)遭遇特殊變故，短時期造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的情況等情況。2、有下列行為之一者，不能認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生： （1）擁有或使用高檔通訊工具的；（2）購買高檔娛樂電器、高檔時裝或高檔化妝品等奢侈品的；（3）節(jié)假日經(jīng)常外出旅游的；（4）在校外租房或經(jīng)常出入營業(yè)性網(wǎng)吧的；（5）抽煙、酗酒經(jīng)教育不改；（6）有與其家庭經(jīng)濟(jì)狀況不相符的其它高消費(fèi)行為或不當(dāng)消費(fèi)行為的。3、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評定程序（1）各班成立班級家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定小組。（2）個人申請。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生本人向所在班級提出申請，并按照要求填寫山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格認(rèn)定手冊。（3）班級評議及班級公示。由“財政金融系經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生班級評議小組”根據(jù)個人申請、山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格認(rèn)定手冊和申請人平時生活消費(fèi)情況進(jìn)行綜合民主評議，從定量和定性兩方面進(jìn)行綜合考察，初步評定申報等級，分為特殊困難、困難和一般困難三個等級，并將初評結(jié)果填入山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格認(rèn)定手冊，評議小組組長簽字確認(rèn)，將民主評議結(jié)果上報年級認(rèn)定小組。（4）學(xué)院審核。由“財政金融系經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組”對各班級上報的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行審核，上報學(xué)生工作學(xué)生資助中心。二、貧困生信息的管理情況2014年，我系繼續(xù)建立全系學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息檔案，針對每個學(xué)生的不同情況，各班級輔導(dǎo)員隨時了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)、思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時匯報，不讓困難學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難影響學(xué)習(xí)，確保他們順利完成學(xué)業(yè)。1摸底工作。該階段的工作是在輔導(dǎo)員老師具體操作下，深入班級了解申請?zhí)乩W(xué)生的家庭基本狀況，地區(qū)經(jīng)濟(jì)條件，個人消費(fèi)水平，消費(fèi)層次等生活的多個方面。力爭較詳細(xì)地了解貧特困生真實的生活狀況。進(jìn)一步掌握了單親、父母殘疾、多子女家庭狀況，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)確實很困難，生活費(fèi)幾乎只夠維持溫飽，有的甚至連溫飽都成問題，這更加凸現(xiàn)了貧特困生評定工作的重要與艱難。而這一階段的工作則為最終評定做好了必要的準(zhǔn)備。2、復(fù)查工作。貧困生復(fù)查工作是確保貧困生能夠真正、及時獲得資助，順利完成學(xué)業(yè)的重要環(huán)節(jié)。貧困生資格復(fù)查的原則：（1）結(jié)合在校期間的綜合表現(xiàn)。（2）結(jié)合學(xué)生在校期間生活開支情況。（3）在校期間有違紀(jì)現(xiàn)象的取消貧困生資格。（4）上年