13.1 分子熱運動.doc

13.1分子熱運動教學設計一教學內(nèi)容第一節(jié) 分子熱運動課時1二教學目標知識與技能1、初步了解分子動理論的基本觀點，2、初步認識物體宏觀熱現(xiàn)象和分子熱運動的聯(lián)系。過程與方法觀察有關擴散現(xiàn)象的演示，對現(xiàn)象做出解釋，會解釋簡單的熱現(xiàn)象情感態(tài)度與價值觀1、 關心生活中的熱現(xiàn)象，樂于用分子動理論的基本知識對生生活中的現(xiàn)象做出解釋。2、 對宏觀現(xiàn)象的微觀機理有探究的興趣。三教學重點教學難點1、分子動理論的基本內(nèi)容，熱運動與溫度的關系。2、能識別擴散現(xiàn)象，理解分子間斥力與引力的關系。四教學方法探究教學法、啟發(fā)式教學法一、創(chuàng)設情景、引入新課1.復習提問（1） 物質(zhì)是由什么組成的？ （2） 我們能否直接用眼睛看到分子的運動/2.情景展現(xiàn)以前我們已經(jīng)學過了一些熱現(xiàn)象，但我們只了解現(xiàn)象的外表，這些現(xiàn)象的餓本質(zhì)到底是什么？二、進行新課1.分子和分子的運動（1）物質(zhì)是由大量分子組成的請同學們閱讀課文，了解有關知識。（2）擴散現(xiàn)象 演示實驗1打開一盒香皂，很快就會聞到香味，這是為什么？是什么跑到了我們的鼻子里了？ 師：一些帶有香味的分子，從香皂中揮發(fā)出來，進入空氣，向各個方向散步開來，當它們到達你的鼻子里，你就會聞到香味。如圖2演示實驗2圖 2 (1)在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面倒扣一個空瓶子，使兩個瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開，如圖2所示。抽掉玻璃板后，讓學生觀察有什么變化發(fā)生？(2)如圖3所示，將CuSO4溶液注入清水中，放置30天后。觀察現(xiàn)象。 擴散：不同的物質(zhì)在相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象。 說明：氣體、液體、固體都能發(fā)生擴散現(xiàn)象。 結論：擴散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動，分子間有間隙。 擴散現(xiàn)象的實例：擦香水時，周圍的人都能聞到；：花開時，花香滿園；：長時期放煤的墻角變黑； ：糖放在水中，水變甜了 師：對同樣一個擴散實驗，能否改變一個條件，從而改變擴散進行的快慢呢？演示實驗3將一滴紅墨水分別滴入熱水和冷水中，觀察擴散快慢的情況。分析：在實驗中熱水溫度高，擴散進行的快，說明：溫度高時，分子運動得快。冷水溫度低，擴散進行的慢，說明溫度低時分子運動的慢。（3）熱運動 由于分之的運動跟溫度有關，所以把分子的無規(guī)則運動叫做分子的熱運動。 （4）分子間的作用力師：鉛塊是由鉛分子組成的，組成它的分子在不停地運動，那么為什么鉛塊沒有飛散開？是什么原因使它們聚合在一起呢？演示實驗5如圖5所示，將兩個鉛柱的底面削平，削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩塊鉛就會結合起來，甚至 下面吊一個重物都不能把它們拉開。 分子間存在引力和斥力，如圖6所示。引力和斥力之間的關系F引 = F斥 ：斥力起主要作用：引力起主要作用：作用力微小，可以忽略：引力和斥力的變化過程 引力和斥力都隨分子間距離的增大而減小，隨分子間距離的減小而增大，但在變化過程中，始終是斥力變化得快。 六課堂小結讓學生小結本節(jié)課主要內(nèi)容七課堂練習1、動手動腦學物理 1、2、3。八板書設計第一節(jié) 分子熱運動一、擴散現(xiàn)象 不同物體在相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象。 二、分