兩篇幼兒老師師德師風(fēng)演講稿.doc

兩篇幼兒老師師德師風(fēng)演講稿 幼兒教育是我國教育各個(gè)階段的最短板，因?yàn)樗默F(xiàn)代化，起步晚，基礎(chǔ)不是很好。下面是由教師范文吧整理的幼兒老師師風(fēng)稿，閱讀。更多相關(guān)演講稿文章，請關(guān)注本欄目?！居變豪蠋熝葜v稿(一)】 作為的一名生老師，我感到非常幸福。其實(shí)我在當(dāng)老師的這條道路上還有很長的路要走，甚至可以用我媽媽的話來說就是： 我看你都是個(gè)娃娃，你還咋個(gè)去教娃娃哦? 雖然我還有很多不足，但是以后希望大家多對我提建議和意見能讓我成長。 雖然我不能被稱為一名正式的幼兒教師，甚至我沒有真正的給孩子們上過一堂課，但是我還是想和大家談?wù)勎耶?dāng) 小老師 的感受。 幼教苦中有甜，但是我首先感受到的是苦，環(huán)創(chuàng)壓力、家長壓力、孩子們的吃喝拉撒睡、教室清潔等等都要每位老師來操心。在我看到的加班寫教案、準(zhǔn)備公開課、做環(huán)創(chuàng)的老師不少。但是真正抱怨的確又很少了。剛開始我不能理解，因?yàn)槲矣X得這個(gè)工作的付出與回報(bào)不成正比，但是給孩子挽袖子時(shí),孩子笑瞇瞇的說: 王老師，謝謝! 那時(shí)候真的很滿足;孩子害羞的對我說一句: 王老師你今天好漂亮哦! 的時(shí)候，我感覺我成了明星一樣哈哈!美麗而又幸福!;走在在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子親親的一聲 王老師! ,我感覺到幸福與自豪; 看到孩子們因?yàn)槲艺f了一句 你真棒 蹦蹦跳跳，笑臉如花時(shí),我的內(nèi)心也充滿了幸福。因?yàn)檫@些可愛的孩子們幸福時(shí)刻陪我左右! 我非常崇拜拉賓德拉納特泰戈?duì)?，不是因?yàn)樗卸嗝磦ゴ螅膊皇且驗(yàn)樗眠^諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 雖然我只讀過他的兩本詩集，甚至有些還沒有讀懂，但是他的愛的文學(xué)感動(dòng)了我。 愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯 、 生命因?yàn)楦冻隽藧郏鼮楦蛔恪?泰戈?duì)栍米约旱母嬖V了我生命中的愛有多么重要。我可能還沒有能力像泰戈?duì)栆粯痈淖冞@個(gè)世界，但是我會(huì)盡量還改變自己，像愛自己的生命一樣去愛幼兒，尊重幼兒。 埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實(shí)。 每一位幼兒教師就像 樹根 ，別人看不見我們的苦累，看不見我們的幸福，苦和甜只有自己知道，但是我想在座的每一位老師腦海中回響起每個(gè)孩子甜甜而又樸質(zhì)的叫聲的時(shí)候都會(huì)忍不住幸福的笑起來。 我愛我平凡的幼教工作! 我工作著,我幸福著! 謝謝大家! 【幼兒老師師德師風(fēng)演講稿(二)】 大家好!今天我演講的題目是教師一生，與花相伴。印度大詩人泰戈?duì)栒f過： 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。 選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。 當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在今年上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師 老師。 老師是xxxx市城南小學(xué)女教師，200 年3月31日， 老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車 25米，整整25米 小車把 老師撞出去25米 在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了的 老師52年的生命歷程，嘎然跌倒 在 老師的追悼會(huì)上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚： 老師，您快回來氨， 老師，我們想您了 ， 老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中 老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。 老師最喜歡的歌就是那首丁香花，在教師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的 老師： 那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊漫山遍野，你還覺得孤單嗎?你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛 如果說 老師是一朵花，那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說 老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)的楷模。 讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。 誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。 教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。 愛 源于高尚的師德， 愛 意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。 教師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師. 我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn) 中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括： 愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子 。 老師是我們學(xué)校德高望重的權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅