六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《已亥雜詩(shī)》課件1 湘教版.ppt

己亥雜詩(shī) 龔自珍 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力1 了解龔自珍其人 2 背誦 己亥雜詩(shī) 過(guò)程與方法通過(guò)反復(fù)誦讀 品味賞析詩(shī)歌 情感態(tài)度與價(jià)值觀感悟詩(shī)人愛(ài)國(guó)熱情和甘于奉獻(xiàn)的精神 己亥雜詩(shī) 共315首 多為詠懷和諷喻之作 這一年作者憤然辭官南歸 后又北上接迎眷屬 往返途中將見(jiàn)聞感受寫成315首雜詩(shī) 在這路途中 龔自珍一有感觸便寫下來(lái) 扔進(jìn)簍里 他珍惜詩(shī)篇 315首詩(shī)一首都沒(méi)丟 統(tǒng)名曰 己亥雜詩(shī) 己亥指清道光十九年 1839 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的前一年 本詩(shī)是 己亥雜詩(shī) 的第五篇 寫作背景 走近作者 簡(jiǎn)介作者 龔自珍 清代人 一名鞏祚 字璱人 號(hào)定庵 清末思想家 文學(xué)家 出身于世代官僚文士家庭 38歲中進(jìn)士 政治上主張改革內(nèi)政 抵御外侮 與同時(shí)的魏源齊名 稱 龔魏 為近代思想界的先驅(qū)者 啟蒙思想家 道光十九年己亥 1839 是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的前一年 英國(guó)利用鴉片入侵 清廷分成主戰(zhàn)和主和兩派 龔自珍越位言事 竭力主戰(zhàn) 因而 忤其長(zhǎng)官 賦歸來(lái) 他辭官南歸 在歸途中寫了大型組詩(shī) 己亥雜詩(shī) 浩蕩離愁白日斜 吟鞭東指即天涯 落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 己亥雜詩(shī)龔自珍 已亥雜詩(shī)浩蕩離愁白日斜 吟鞭東指即天涯 落紅不是無(wú)情物 化做春泥更護(hù)花 朗讀詩(shī)歌 劃分朗讀的節(jié)奏 找出韻腳 作 注釋 浩蕩 廣闊深遠(yuǎn)的樣子 也就是浩茫之意 白日斜 夕陽(yáng)西下的黃昏時(shí)分 吟鞭 即馬鞭 作者在途中 一邊策馬行進(jìn) 一邊吟詩(shī) 故言 東指 出城門向東 天涯 原意是天邊 此指遙遠(yuǎn)的地方 落紅 落花 作者自況 龔自珍因被迫辭官回鄉(xiāng) 故自比為落花 后一 花 字 可指一代新人 再讀詩(shī)歌 理解意思 己亥雜詩(shī) 浩蕩離愁白日斜 浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸 吟鞭東指即天涯 離開(kāi)京都馬鞭向東一揮 感覺(jué)就是人在天涯一般落紅不是無(wú)情物 我辭官歸鄉(xiāng) 有如從枝頭上掉下來(lái)的落花 但它卻不是無(wú)情之物化作春泥更護(hù)花 化成了春天的泥土 還能起著培育下一代的作用 譯詩(shī) 詩(shī)意 滿懷離愁而對(duì)夕陽(yáng)西下 鳴鞭東指從此浪跡天涯 凋落的花朵仍然有情有意 化作春泥培育出新的鮮花 研讀賞析 浩蕩離愁白日斜 以 浩蕩 二字 極為凝練地寫出離愁的深廣 強(qiáng)化了詩(shī)人離京時(shí)的眷戀 悵惘 失落 孤獨(dú)的種種情懷 白日斜 三字一筆勾勒景物 以夕陽(yáng)西沉 暮色蒼茫的氣氛 吟鞭東指即天涯 離京標(biāo)志著龔自珍政治生涯的終結(jié) 離愁別緒和回歸的喜悅交織一起 天涯是指詩(shī)人家鄉(xiāng) 杭州 馬鞭一揮 離京遠(yuǎn)去 直至天涯 很難再回京城 用夸張的手法 表現(xiàn)離別之愁 傷懷之意 含而不露 落紅不是無(wú)情物