廣東省中考化學(xué) 第五部分《科學(xué)探究》第19課 氣體的制取、收集、檢驗(yàn)、性質(zhì)復(fù)習(xí)課件.ppt

第19課氣體的制取 收集 檢驗(yàn) 性質(zhì) 第五部分科學(xué)探究 考綱呈現(xiàn) 考點(diǎn)梳理 考點(diǎn)1 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原理 發(fā)生裝置 收集裝置 1 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括兩部分 發(fā)生裝置和收集裝置 在確定氣體的發(fā)生裝置時(shí) 應(yīng)考慮 反應(yīng)物的狀態(tài)和 在確定氣體的收集時(shí) 應(yīng)考慮 氣體的密度和 我們將初中化學(xué)氣體發(fā)生裝置分兩大類 固固加熱裝置和固液不加熱裝置 反應(yīng)條件 溶解性 考點(diǎn)梳理 3 氧氣 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取對(duì)比 裝置見(jiàn)上 a c 2 固固加熱裝置a和固液不加熱裝置b的比較 考點(diǎn)梳理 4 氣體的收集方法及檢驗(yàn) 驗(yàn)滿方法 能 否 能 考點(diǎn)梳理 考點(diǎn)2 氣體的干燥和凈化 在實(shí)驗(yàn)室制取的氣體中 常含有少量的酸霧 水蒸氣和其他氣體雜質(zhì) 需要經(jīng)過(guò)凈化和干燥后才能得到純凈的氣體 選用干燥劑應(yīng)根據(jù)氣體的性質(zhì)和干燥劑的性質(zhì)而定 原則是干燥劑只能吸收氣體中的水分 而不能與氣體發(fā)生反應(yīng) 如 no常溫下易與氧氣反應(yīng)生成no2 密度比空氣大 難溶于水 則實(shí)驗(yàn)室收集no氣體宜采用 法 排水 考點(diǎn)梳理 典例賞析 1 2015 廣東 根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問(wèn)題 1 儀器f的名稱是 2 若用kmno4加熱制取氧氣 應(yīng)選用上述儀器中的 填序號(hào) 其化學(xué)方程式為 當(dāng)用鐵夾固定好試管后 要使試管口略低于試管底部 應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋 填 k1 k2 或 k3 要調(diào)節(jié)試管與酒精燈相對(duì)高度 應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋 填 k1 k2 或 k3 量筒 abei 2kmno4k2mno4 mno2 o2 k2 k1 典例賞析 3 若用廢鐵片與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣 并裝配一個(gè)使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止的裝置 應(yīng)選上述儀器中的 填序號(hào) 若需測(cè)量收集到氫氣的體積 則收集的儀器應(yīng)選 填序號(hào) cdi fgh 典例賞析 4 右圖為某同學(xué)制作的微型實(shí)驗(yàn)裝置 夾持儀器略 甲酸與熱的濃硫酸反應(yīng)的方程式為 hcoohx co 則x是 填化學(xué)式 氧化銅的顏色變化為 其化學(xué)反應(yīng)的方程式為 此實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保 其理由是 h2o 紅色 co cuocu co2 使用藥品量少或尾氣處理有效節(jié)能 易錯(cuò)提醒 1 出現(xiàn)錯(cuò)別字 如 量簡(jiǎn) 量銅 量桶 量杯 2 化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范 沒(méi)有標(biāo)氣體符號(hào) 加熱符號(hào)寫(xiě)成二氧化錳 化學(xué)式寫(xiě)錯(cuò) 3 對(duì)鐵架臺(tái)的使用不明確 不理解帶孔塑料片能控制反應(yīng)的發(fā)生和開(kāi)始 4 裝置裝配不能熟練掌握 選擇裝置不能根據(jù)條件 藥品來(lái)選擇 還出現(xiàn)漏選 不能根據(jù)甲酸中有氫 氧 碳三種元素 其中生成了一氧化碳 說(shuō)明另一種生成物可能有氧元素 一定有氫元素 5 不記得氧化銅是黑色 銅是紅色 6 審題不清 答非所問(wèn) 1 如圖是實(shí)驗(yàn)中常用儀器裝置 請(qǐng)回答下列問(wèn)題 中考預(yù)測(cè) 1 指出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱 2 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣 應(yīng)選用圖1中的發(fā)生裝置是 填字母 下同 收集裝置是 檢查收集到的氣體是氧氣的方法是 氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式是 鐵架臺(tái) 集氣瓶 a d或e 將帶火星的木條伸到集氣瓶中 若木條復(fù)燃 則是氧氣 2kclo32kcl 3o2 中考預(yù)測(cè) 3 如圖1的f裝置有多種用途 若用f裝置收集氫氣 氣體應(yīng)從 填 a 或 b 端導(dǎo)管導(dǎo)入 若用f裝置除去一氧化碳?xì)怏w中混有的二氧化碳?xì)怏w 瓶中應(yīng)盛放的試劑是溶液 用化學(xué)式填寫(xiě) 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 4 已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水 在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng) 則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 填字母序號(hào) b naoh 2naoh co2 na2co3 h2o e 中考預(yù)測(cè) 5 小智同學(xué)利用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì) 裝置i中觀察到的現(xiàn)象是 g中的反應(yīng)方程式 裝置j中觀察到的現(xiàn)象是 說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大 它不能燃燒 也不能支持燃燒 溶液變紅色 caco3 2hcl cacl2 h2o co2 下層蠟燭先熄滅 上層蠟燭后熄滅 中考預(yù)測(cè) 6 小慧在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣 并實(shí)驗(yàn)有關(guān)性質(zhì) 查閱資料后 得知氨氣 nh3 是一種無(wú)色有刺激性氣味 極易溶于水 密度比空氣小的氣體 用以下兩種方法可以制取氨氣 方法一 氮?dú)馀c氫氣在高溫 高壓 催化劑的條件下生成氨氣 方法二 氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣 氯化鈣和水 小慧沒(méi)有選擇第一種方法制取氨氣的原因是 反應(yīng)條件要求高 中考預(yù)測(cè) 上圖所示裝置中 制取氨氣 填 可以 或 不可以 采用裝置a 理由是 制取氨氣 填 可以 或 不可以 采用裝置b 理由是 收集氨氣 填 可以 或 不可以 采用裝置d 理由是 收集氨氣 填 可以 或 不可以 采用裝置e 理由是 你選擇收集氨氣的裝置是 可以 反應(yīng)物為固體且需要加熱 不可以 該裝置不能加熱加壓 不可以 氨氣密度比空氣小 不能用向上排空氣法收集 不可以 氨