安徽省安慶市懷寧縣東升高級中學高中語文 1.1《林教頭風雪山神廟》課件 新人教版必修5.ppt

施耐庵 林教頭風雪山神廟 水滸傳 林教頭風雪山神廟陸虞候火燒草料場 教學目標 能夠概括小說的情節(jié)了解主人公林沖的性格變化體會環(huán)境描寫和動作描寫的作用 有關資料 水滸 是我國第一部描寫農(nóng)民起義的優(yōu)秀長篇小說 它塑造了以宋江為首的眾多農(nóng)民起義者的英雄形象 歌頌了起義者的反抗精神和揭露了北宋封建王朝的腐敗 我們今天學習的 林教頭風雪山神廟 就為我們展示了起義者之一林沖的風采 學習方法 通過讀書 把握文章的情節(jié)結構 抓住了結構 就抓住了人物性格變化發(fā)展的軌跡 滄州遇舊交 密謀害林沖 好言勸教頭 草場交接 出門沽酒 刺殺仇敵 從情節(jié)看林沖性格的發(fā)展變化 情節(jié) 性格 滄州遇舊 正義感強軟弱動搖 買刀尋仇 初步反抗并不堅決 接管草場 隨遇而安委曲求全 雪夜復仇 走向反抗之路 善良安分委曲求全 正直剛烈 隨遇而安忍辱求生 奮起反抗 陸謙到來 親聞陰謀 不見消耗 自心下慢 思考并討論 一 我們應怎樣來概括林沖性格的發(fā)展過程 林沖思想性格的發(fā)展變化 可以概括為 由逆來順受到委曲求全再到走向反抗道路 的過程 二 情節(jié)發(fā)展對展示林沖性格的作用是什么 情節(jié)的變化發(fā)展過程就是林沖的性格逐步走向豐滿的過程 隨著情節(jié)的發(fā)展 才能表現(xiàn)出林沖性格由委曲求全 隨遇而安到徹底丟掉幻想而走向反抗道路的必然性 從林沖的遭遇看北宋的社會現(xiàn)實 林沖 高俅 搶老婆 遠刺配 謀性命 逼 忍 忍 復仇 反 林沖是北宋京城八十萬禁軍的槍棒教頭 有一定的社會地位 像林沖這樣的人尚且無法維持安定生活 廣大的勞動群眾更是痛苦不堪 這就說明了北宋王朝的黑暗腐敗 林沖性格的轉變關鍵是一個 逼 字 正是由于封建統(tǒng)治階級殘害人民 人民群眾才不得不進行反抗斗爭 這表明了封建社會受壓迫者反抗的必然性 風雪對情節(jié)發(fā)展的推動作用 途中見廟 壓倒草廳 投宿廟中 大石倚門 身寒沽酒 重點動詞 喝舉搠趕搠 魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 第一拳 撲的只一拳 正打在鼻子上 打得鮮血迸流 鼻子歪在半邊 卻便似開了個油醬鋪 咸的 酸的 辣的一發(fā)都滾出來 味覺 拓展延伸 魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 第二拳 提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳 打得眼棱縫裂 烏珠迸出 也似開了個彩帛鋪 紅的 黑的 紫的都綻將出來 視覺 魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 第三拳 又只一拳 太陽上正著 卻似做了一個全堂水陸的道場 磬兒 撥兒 饒兒一齊響 聽覺 一奇在曲盡三拳之妙 拳打鎮(zhèn)關西不是劈頭蓋腦亂打 而是有選擇 有步驟地一拳打一個部位 很有節(jié)奏感 三拳的效果 全從鄭屠被打的不同部位所產(chǎn)生的不同感覺寫去 打鼻子 近舌頭 從味覺寫 咸酸辣 不是滋味 打眼睛 從視覺寫 紅黑紫 頭暈目眩 打太陽穴 近耳根 從聽覺寫 亂嗡嗡昏厥過去 就這樣通過一連串使人眼花繚亂 應接不暇的形象比喻 使魯達三拳 各盡其妙 絕不雷同 二奇在點染出魯達的英雄性格 三拳不打在一處 顯示出他粗中有細 三拳就結果了鄭屠的狗命 足見他嫉惡如仇 下手很重 也正是這三拳 結束了他的 提轄 生涯 從此走上逃亡 出家落草的道路 最終上了梁山 三奇在抒發(fā)作者強烈的愛憎感情 文中以調侃口吻暢寫三拳之下 開肉鋪的鄭屠 又開了油醬鋪 彩帛鋪 最終還做水陸道場 超生 自己 讀罷之后 人們無不拍手稱快 為作者為英雄魯達熱情贊頌的強烈愛憎所感染 思考討論 談一談林沖與魯達這兩個人物形象的異同 林沖