內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè)《熱和能》課件 新人教版.ppt

熱和能 一 分子熱運(yùn)動(dòng) 1 分子動(dòng)理論的三個(gè)基本觀點(diǎn) 分子 無(wú)規(guī)則 1 物質(zhì)是由 組成的 相互作用的引力和斥力 2 一切物質(zhì)的分子都在不停地做 運(yùn)動(dòng) 3 分子之間存在著 2 擴(kuò)散現(xiàn)象 彼此進(jìn)入 無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 間隙 1 定義 不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí) 對(duì)方的現(xiàn)象 2 說(shuō)明 分子不停地做 分子間存在 3 影響因素 溫度越高 擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯 溫度 考點(diǎn)1 分子熱運(yùn)動(dòng) 例1 2011年雅安 下列能說(shuō)明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是 a 汽車開過(guò) 路邊 塵土飛揚(yáng) b 天降瑞雪 紛紛揚(yáng)揚(yáng) c 大院中 墻內(nèi)花開 墻外香 d 操場(chǎng)上 人聲鼎沸 思維點(diǎn)撥 分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)是不能用肉眼直接觀察的 因此看得見(jiàn)的都不是分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 我的答案 c 教師參考 備選題 2011年內(nèi)江 關(guān)于熱現(xiàn)象 以下說(shuō)法中 正確的是 c a 物體的機(jī)械能和物體的內(nèi)能是同種形式的能 都與物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)和分子熱運(yùn)動(dòng)以及分子間的相互作用情況有關(guān)b 鐵絲很難被拉斷 說(shuō)明分子之間只存在引力c 分子之間存在著相互作用的引力和斥力d 擴(kuò)散現(xiàn)象只能說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的 不能說(shuō)明分子之間存在空隙 分子運(yùn)動(dòng)無(wú)法直接用肉眼觀察 肉眼能直接看見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)都不是分子運(yùn)動(dòng) 如掃地時(shí)的灰塵 3 分子熱運(yùn)動(dòng) 分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 溫度越高熱運(yùn)動(dòng)越劇烈 二 內(nèi)能 所有分子 動(dòng)能 勢(shì)能 1 定義 物體 做熱運(yùn)動(dòng)的 和分子間 的總和 2 影響因素 1 物體在任何情況下都具有內(nèi)能 且任何溫度下物體的內(nèi) 能都不為零 2 同一物體在同種狀態(tài)下 溫度越高 內(nèi)能越大 不同物 體 溫度高的內(nèi)能不一定大 3 一個(gè)物體在任何情況下都有內(nèi)能 但不一定具有機(jī)械 能 質(zhì)量 溫度 狀態(tài) 3 改變物體內(nèi)能的兩種方法 熱傳遞和做功 1 熱傳遞 溫度不同的物體相互接觸 低溫物體溫度升高 高溫物體溫度降低的過(guò)程 條件 物體之間存在 最終結(jié)果 兩者的 溫度相同 實(shí)質(zhì) 內(nèi)能從 物體轉(zhuǎn)移到 物體 低溫 2 熱量 在熱傳遞過(guò)程中 傳遞內(nèi)能的多少 高溫物體 內(nèi)能 低溫物體 內(nèi)能 放出熱量 減小 吸收熱量 增大 溫度差 高溫 3 做功 對(duì)物體做功 增加 物體對(duì)外做功 增加內(nèi)能 外界 物體的內(nèi)能 減小內(nèi)能 物體的內(nèi)能 減小 實(shí)質(zhì) 做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能 是等效的 熱量是一個(gè)過(guò)程量 不能說(shuō)一個(gè)物體 有多少 或 含有多少 熱量 應(yīng)說(shuō) 吸收 或 放出 熱量 機(jī)械能和內(nèi)能之間相互轉(zhuǎn)化 考點(diǎn)2內(nèi)能 例2 2010年廣東 改變內(nèi)能有不同的方式 圖5 1甲是在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花 當(dāng)迅速壓下活塞時(shí) 可看見(jiàn)筒內(nèi)棉花燃燒起來(lái) 這是通過(guò) 方式使玻璃筒內(nèi)的空氣 增加 溫度升高 達(dá)到棉花的燃點(diǎn) 使棉花燃燒 圖乙是通過(guò) 方式把試管里的水加熱至沸騰 圖5 1 思維點(diǎn)撥 壓下活塞時(shí) 活塞對(duì)空氣做功 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 使空氣的內(nèi)能增加 給試管加熱是火焰的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到水中 使水內(nèi)能增加 我的答案 做功內(nèi)能 熱傳遞 教師參考 備選題 2011年大連 下列現(xiàn)象中 通過(guò)熱傳遞 改變物體內(nèi)能的是 a a 用爐灶燒水 水溫升高b 兩手相互摩擦 手發(fā)熱c 用鋸鋸木頭 鋸條發(fā)熱d 氣體膨脹 氣體溫度降低 無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 動(dòng) 勢(shì) 增加 減少 轉(zhuǎn)移 增加 增加 減少 其他能 單位質(zhì)量 1 j kg 4 2 103j kg 1kg j kg 近幾年鄂爾多斯中考題 2008年 6 下面是某同學(xué) 物理學(xué)習(xí)筆記 中的摘錄 其中不正確的是 a 擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) b 做功和熱傳遞都可以改變物體內(nèi)能 c 物體吸收了熱量 溫度一定會(huì)升高 d 暖氣片中用水作為循環(huán)物質(zhì)是利用了水的比熱容較大的特性 2011年 4 廚房中的一些現(xiàn)象和做法常蘊(yùn)含著物理知識(shí) 下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是 a 打開醋瓶能聞到酸味 分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)b 打開鍋蓋看到 白氣 汽化現(xiàn)象c 用高壓鍋煮飯 利用降低氣壓來(lái)降低水的沸點(diǎn)d 用煤氣灶燒開水 利用做功改變物體內(nèi)能 15 冬天 小剛手捂熱水袋暖手 是通過(guò) 選填 熱傳遞 或 做功 的途徑使手的內(nèi)能增加的 若熱水袋內(nèi)有1kg的熱水 溫度從85 降到35 則熱水放出的熱量 j 水的比熱容c 4