2012南充市中考化學(xué)試題

2012年四川省南充市高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合試卷化學(xué)部分可能用到的相對原子量質(zhì)量：H1 O16 C12 S32 Fe56 N14一、選擇題（本大題包括12個小題，每小題2分，共24分）每小題只有一個選項符合題意，將符合題意的選項序號填入下表相應(yīng)的空格中。【 】1.日常生活中發(fā)生的變化，其中屬于化學(xué)變化的是A. 冰雪融化B. 瓷碗破碎C. 木柴燃燒D. 酒精揮發(fā)【 】2.下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途關(guān)系不正確的是A. 金剛石的硬度大，可用于切割玻璃B. 活性炭具有吸附性，可用于脫色、除異味C. 稀有氣體性質(zhì)不活潑，可用于焊割金屬用保護氣D. 鋁的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可在鐵欄桿的表面涂鋁粉防止生銹【 】3.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是 A氧氣、水、空氣B氮氣、氯酸鉀、鋼 C可燃冰、干冰、冰水混合物D石墨、熟石灰、石油【 】4.我國推廣食鹽加碘預(yù)防大脖子病，是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（K2IO3）。在碘酸鉀中碘元素的化合價為A. -1B. -5C. +1D. +5點燃【 】5.下列有關(guān)反應(yīng)類型的判斷錯誤的是A. 2NaHCO3 = Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2分解反應(yīng)B. CaO+H2O=Ca(OH)2 化合反應(yīng)C. H2+CuO Cu+H2O 置換反應(yīng)D. 6CO2+6H2O = C6H12O6+6O2復(fù)分解反應(yīng)【 】6.氨基酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基石。下列關(guān)于甘氨酸（C2H5O2N）敘述錯誤的是A. 甘氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為32%B. 一個甘氨酸分子由2個碳原子、5個氫原子、1個氧分子、1個氮原子構(gòu)成C. 甘氨酸的相對分子質(zhì)量為75D. 甘氨酸中C、H、O、N四種元素的質(zhì)量比為 24:5:32:14【 】7.從環(huán)保的角度考慮，下列燃料最理想的是A. 氫氣B. 天然氣C. 酒精D. 汽油【 】8.“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放。下列活動不符合“低碳生活”的是 A. 短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式B. 減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車C. 講衛(wèi)生，盡量多作用一次性餐具D. 用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘【 】9.某同學(xué)測定的下列數(shù)據(jù)中，不合理的是A. 用10mL量筒量取7.5mL水B. 用pH試紙測得某地水樣的pH為5.2C. 用托盤天平稱取某物質(zhì)樣品的質(zhì)量為16.7gD. 測得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為90.5%【 】10.下列設(shè)計的實驗方案中不能達到目的的是A. 用灼燒聞氣味區(qū)分羊毛線和棉線 B. 用稀鹽酸區(qū)分鐵粉和木碳粉C. 用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水 點燃D. 用嘗到味道的方法區(qū)分廚房廚柜中調(diào)味品食鹽和蔗糖【 】11.小明同學(xué)從S+O2 =SO2 中獲得以下信息：該反應(yīng)反應(yīng)物是硫和氧氣；反應(yīng)發(fā)生條件是點燃；反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)不變；反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變；參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量比為2:1。其中正確的信息是A.B. C. D. 【 】12. 3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水。則對該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是 A該物質(zhì)只含碳、氫元素B該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素 C該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成 D該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1:1二、完成下列各題（本題包括4個小題，共17分）13. 從H、C、O、Na四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑胤?，用化學(xué)式按下列要求填空。（1）化石燃料，沼氣的主要成分： （2）重要的化工原料，俗稱苛性鈉： （3）食品工業(yè)中發(fā)酵粉的成分之一的小蘇打： 14. 右圖為a、b、c三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題。t1時，50g水中最多可溶解a物質(zhì) g。t2時，a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是 （填寫物質(zhì)序號）將t1時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小是 （填寫物質(zhì)序號）。15. 硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。硬水可用 來區(qū)分，生活中可用 來降低水的硬度。硬水在加熱或久置時，會產(chǎn)生水垢主要成分是Mg(OH)2和CaCO3，生活中可用適量稀鹽酸除去熱水瓶壁上的水垢，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 、 。16. 材料的發(fā)展和應(yīng)用，推動了社會的進步。鐵、銅、棉花、聚乙烯塑料中人們生活和生產(chǎn)中常見的材料。上述材料中，發(fā)球天然有機高分子的是 。鐵是世界上使用最廣的金屬，工業(yè)上煉鐵是利用一氧化碳的還原性把鐵從鐵的礦石中還原出來。請寫出一氧化碳和氧化鐵在高爐中的化學(xué)反應(yīng)方程式 為了探究鐵和銅的金屬活動性強弱，完成該實驗有多種方案，寫出其中一種方案中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式 。三、實驗探究（本題包括1個小題，共9分）17. 在實驗室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣。某化學(xué)興趣小組對氧氣的實驗室制法進行了探究。（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為： 。實驗前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是 。（2）小紅同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO4溶液、動物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解。動物臟器中含有過氧化氫酶，能催化過氧化氫分解，過氧化氫酶是 （選填序號填空：糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素）xk b 1.c om實驗證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解。CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用。小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計。小紅同學(xué)認為最不可能的是H2O，他的理由是 。要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計了如下實驗，完成了這次探究活動。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論a. 取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸溶液幾乎沒有氣泡放出實驗證明，起催化作用的是 。b. 另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴 溶液溶液中有大量氣泡放出如果確定CuSO4