人教版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷.doc

人教版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)（35分） (共11題；共34分)1. （8分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 r yur zil tou_2. （2分）注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 眷（jun）顧B . 阻撓（ro）C . 咳嗽（su）D . 要（yo）挾3. （2分）選擇題。 下列詞語(yǔ)中，字音和字形全對(duì)的一組是_。A.挑釁（xn) 喝問(wèn)（h) 無(wú)辜 如火如茶B.膝蓋（x） 脊梁（j） 石凳 塞外邊疆C.搜查（shu) 哺育（b) 承諾 銀妝素裹D.樹(shù)冠（gun） 魔爪(zhu) 妄圖 契而不舍下列畫(huà)線字解釋正確的一項(xiàng)是_A.除惡務(wù)盡（全）B.顧名思義（照顧）C.不勝歡喜（能夠承擔(dān)或承受）D.望洋興嘆（興盛）下面句子中笑的成語(yǔ)使用不正確的是_A.看了岳云鵬幽默搞笑的表演，他忍俊不禁。B.課后，小華和小明總喜歡聚在一起談笑風(fēng)生。C.他的一臉怪相，引起大家嫣然一笑。D.買(mǎi)來(lái)棒棒糖后，原本哭鬧的小妹妹立刻眉開(kāi)眼笑。4. （2分）給加下劃線的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。變故?）A . 事故；B . 緣故，原因；C . 原來(lái)的，從前的，舊的；D . 朋友，友情；E . 死亡5. （2分）選擇填空。 （1）夏日絕句和出塞的作者分別是_和_。（ ） A . 李清照 王翰B . 李清照 王昌齡C . 王翰 王昌齡（2）“欲飲琵琶馬上催”中的“欲”意思是_。（ ） A . 想要B . 將要C . 還要D . 只要（3）“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”贊頌的是哪位英雄？（ ） A . 劉邦B . 項(xiàng)羽C . 李廣D . 曹操（4）出塞是一首_。（ ） A . 山中田園詩(shī)B . 贈(zèng)友送別詩(shī)C . 邊塞詩(shī)（5）涼州詞是一首_。（ ） A . 送別詩(shī)B . 邊塞詩(shī)C . 贈(zèng)友送別詩(shī)（6）“度”的意思是_。（ ） A . 越過(guò)B . 度過(guò)C . 過(guò)度6. （2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（ ）。 A . 煮飯 枕邊 嶺略 輪換B . 辭退 糖果 采排 漁船C . 廣播 掙錢(qián) 陰暗 口罩D . 路費(fèi) 磨滅 精致 抽像7. （2分）下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ） A . “舍本逐末”這個(gè)或語(yǔ)告訴我們：舍去了根本的東西就會(huì)落后。B . 小說(shuō)必須有鮮明的人物形象和精彩的故事情節(jié)。C . “梗概”要求寫(xiě)得很簡(jiǎn)略，因此并不要求完整。D . 儒林外史是四大名著之一。8. （2分）給下面的句子選擇標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（ ） 蘋(píng)果樹(shù)對(duì)秋風(fēng)說(shuō)_秋風(fēng)姑姑_是您使我滿枝的果實(shí)成熟了_太謝謝您了_A . 蘋(píng)果樹(shù)對(duì)秋風(fēng)說(shuō)：“秋風(fēng)姑姑，是您使我滿枝的果實(shí)成熟了。太謝謝您了?！?B . 蘋(píng)果樹(shù)對(duì)秋風(fēng)說(shuō)：“秋風(fēng)姑姑，是您使我滿枝的果實(shí)成熟了，太謝謝您了?！?. （2分）下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西節(jié)選自水滸傳，作者施耐庵。B . 關(guān)睢和蒹葭兩首詩(shī)都選自詩(shī)經(jīng)。C . 江城子密州出獵中的江城子為詞牌名。D . 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之選自稼軒長(zhǎng)短句，作者蘇軾。10. （2分）下列詞語(yǔ)，和京劇沒(méi)有直接聯(lián)系的一個(gè)是（ ） A . 生旦凈丑B . 唱念做打C . 迷途知返11. （8分）古詩(shī)名言積累。 （1）莫等閑，_（2）最喜小兒亡賴，_（3）天行健，_（4）路曼曼其修遠(yuǎn)兮，_（5）_，不脫蓑衣臥月明。 二、 閱讀理解（35分） (共2題；共35分)12. （22.0分）閱讀下文，回答問(wèn)題媽媽清晨去上班，她把九歲的佩佳叫醒，對(duì)他說(shuō)_你已經(jīng)放假_你今天的任務(wù)是_在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹(shù)_讀完_遠(yuǎn)處的青山_這本書(shū)_佩佳想再睡一會(huì)兒，媽媽上班的時(shí)候睡覺(jué)才香呢！當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)空，他想馬上開(kāi)始干活。不過(guò)他又想了想：還來(lái)得及呢！佩佳坐在一棵高大的桑樹(shù)下，他想：“我在這里坐一會(huì)兒再開(kāi)始干活吧?！比缓笏艿焦麍@里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個(gè)小時(shí)，爾后又在桑樹(shù)下坐了下來(lái)。傍晚，媽媽回來(lái)了，她問(wèn)兒子：“說(shuō)說(shuō)看，孩子，你都干了些什么？”可佩佳什么事也沒(méi)做，他羞愧得不敢望著母親的眼睛。“可你要知道，我的孩子，現(xiàn)在地球上少栽了一棵樹(shù)，人們中間少了一個(gè)知道什么叫遠(yuǎn)處的青山的人?，F(xiàn)在，無(wú)論你多么努力，也無(wú)法了解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切。走吧，我會(huì)告訴你，人們?cè)谀闶サ倪@一天當(dāng)中做了些什么事。”媽媽把兒子領(lǐng)到一塊剛犁過(guò)的田地上，指著說(shuō)：“昨天這里還是一片收割后的麥茬地，今天都已全部翻耕了一遍。這是拖拉機(jī)手干的活?！眿寢尠褍鹤宇I(lǐng)到用磚砌成的墻跟前，說(shuō)道：“這里早晨還只有花崗石打下的基腳，可現(xiàn)在已經(jīng)是一堵用磚砌好的墻啦，瞧砌工干得多么出色?！眿寢尠褍鹤宇I(lǐng)到一座白色大樓跟前，這里的一切空氣也好，墻壁也好，甚至樓房前面的青草地也好都散發(fā)出面包的芳香?！斑@是面包房。早晨，這些面包還是面粉，可現(xiàn)在令人饞涎欲滴面包師整天工作，汽車一開(kāi)來(lái)，面包就運(yùn)到商店里去了。”最后，母子倆走進(jìn)了圖書(shū)館。圖書(shū)管理員指著一個(gè)大書(shū)架，書(shū)架上擺著很多書(shū)?！斑@些書(shū)是今天大家看完的，是不久前剛還來(lái)的，而且又借走了同樣這么多的新書(shū)?！薄翱晌覅s游手好閑”佩佳想了想，低下了頭?，F(xiàn)在他明白了什么叫做“失去的一天”。（1）給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。媽媽清晨去上班，她把九歲的佩佳叫醒，對(duì)他說(shuō)_你已經(jīng)放假_你今天的任務(wù)是_在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹(shù)_讀完_遠(yuǎn)處的青山_這本書(shū)_（2）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。麥茬：_。饞涎欲滴：_。游手好閑：_。（3）寫(xiě)出佩佳的想法。概述其他人一天中都做了什么。（4）根據(jù)分段寫(xiě)出段意。 （5）佩佳錯(cuò)在_?！笆サ囊惶臁敝竉。 （6）寫(xiě)出兩句珍惜時(shí)間的格言。13. （13.0分）鳥(niǎo)是人類的好朋友。鳥(niǎo)的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹(shù)間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃勃。絕大多數(shù)鳥(niǎo)是消滅害蟲(chóng)的能手，是樹(shù)木的“醫(yī)生”、農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中，鳥(niǎo)還有很多用處。如：人們根據(jù)鳥(niǎo)的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)，鳥(niǎo)還可以為研究污染等提供的資料。（1）聯(lián)系上下文解釋：醫(yī)生： 助手：（2）找出這篇短文的中心句。（3）文章圍繞中心句具體寫(xiě)了三個(gè)方面：鳥(niǎo)使我們的環(huán)境優(yōu)美。三、 習(xí)作表達(dá)（30分） (共1題；共30分)14. （30分）人在許多方面必須學(xué)會(huì)與別人合作。生活中，你是否能和別人合作做事？是否共同完成了任務(wù)？在與別人合作時(shí)，你有怎樣的感受請(qǐng)從自己的生活經(jīng)歷中選取一兩件事，以“合作”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。 要求：寫(xiě)出自己與他人合作的經(jīng)歷和感受。詳略得當(dāng)，語(yǔ)言通順。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)（35分） (共11題；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5