甌北三中語文教研組計劃范文.doc

甌北三中語文教研組計劃范文文章來自一、指導(dǎo)全面貫徹落實工作，積極實施課程改革，開展新教育實驗，加強課堂研究，切實提高教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)，確保語文上一個新臺階。二、具體工作及主要措施（一）打造型團體牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，拓展學(xué)習(xí)渠道，努力以教師強大的人格魅力和知識后盾熏陶學(xué)生，征服學(xué)生。1、學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）學(xué)習(xí)理論，提高自身思想道德修養(yǎng)?！吧碚秊榉丁弊鲆粋€高尚的人。（2）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)一點語文教育史，有一定的理論根基，做一個課改的明白人。（3）學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。（4）樹立“大語文觀”，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備。（5）重視教學(xué)基本功“三字一話”及網(wǎng)絡(luò)運用能力的訓(xùn)練。2、學(xué)習(xí)方式（1）堅持落實每月一次的理論學(xué)習(xí)，做到定計劃，定時間，定人，定內(nèi)容，有記錄。（2）鼓勵借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，建議堅持瀏覽“教育在線”“學(xué)科資源網(wǎng)”“初中語文資源網(wǎng)”網(wǎng)站。開發(fā)附小論壇或在FTP上建立專門的文件夾，轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文，讓更多的老師更直接讀到這些好文章。（3）積極倡導(dǎo)“師徒結(jié)對”活動。（4）積極倡導(dǎo)每位教師做好“十個一”：A、讀一本教育理論專著；B、寫一篇心得；C、做一本理論摘記；D、寫一個質(zhì)量；E、上一堂研究課；F、寫一篇教育教學(xué)論文；G、出一份試卷；H、承擔(dān)一個研究課題；I、制作一個課件；J、做一次專題評課。（二）加大教學(xué)研究力度堅持“科研興教、科研育師”，將教育科研深入到語文教學(xué)各項工作和各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實效。本學(xué)期的教研活動時間為每周一下午一、二節(jié)課（除特殊情況外）。1、大力推進“校本教研”。（1）操作流程：A、全體交流，提出問題，篩選問題-B、制訂計劃，開展研究-C、學(xué)習(xí)理論，設(shè)計-D、確定兩位教師，付諸實踐-E、實踐，成敗-F、同伴互助（全體討論），修改方案-G、再學(xué)理論，專家引領(lǐng)-H、再確定兩位教師，付諸實踐-I、全體交流后，各自寫作案例，總結(jié)規(guī)律。（2）每學(xué)期安排兩次，“操作流程”中的“理論學(xué)習(xí)”與每月一次的“理論學(xué)習(xí)”銜接，“操作流程”中的”付諸實踐”與校“教學(xué)開放周”銜接，“操作流程”中的“專家引領(lǐng)”與“案例學(xué)習(xí)”、“請進來、走出去”相結(jié)合。（3） 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，老師預(yù)先將提出的問題、好的理論文章、備好的課貼到學(xué)校的論壇上，大家在網(wǎng)上各抒己見，對問題提出積極的看法和建議。（除組組織的校本教研外，鼓勵教師根據(jù)自己的教學(xué)實際情況進行校本教研。）2、積極開展“大量讀寫，雙軌運行”課題實驗，以實驗研究促教學(xué)研究。3、配合學(xué)校開展好“請進來、走出去”活動。4、組織案例學(xué)習(xí)。教研活動時的第一節(jié)課選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí)，第二節(jié)課就是大家的參與自由評課。（三）創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作1、教學(xué)常規(guī)管理方式按學(xué)校安排每學(xué)期進行兩次教學(xué)大檢查。2、落實教學(xué)常規(guī)工作（1）備課A、提倡電子備課，不提倡電子教案，可打印；B、提倡資源共享，不提倡照抄照搬；C、重反思，倡導(dǎo)寫案例，反思要及時、深入，形成反思的好風(fēng)氣。（2）上課A、認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂的40分鐘生命得以增值。B、辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機會。（3）作業(yè)A、作業(yè)設(shè)計既突出學(xué)科特點，又注意學(xué)科綜合，培養(yǎng)學(xué)生實踐運用能力、動手操作能力以及探究、創(chuàng)新意識。B、作業(yè)本批改做到“一篇課文一改”。C、大小作文一般一學(xué)期分別不少于7篇，其它練筆（含小作文）一般不少于5000字。（新課標）（4）輔導(dǎo)加強個別學(xué)生（尤其是困難生）的輔導(dǎo)。（5）檢測與A、期中測試、期末檢測由學(xué)校組織；單元測試由教師自行安排，統(tǒng)計好三率，及時反思。B、重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測。（6）聽課老師每人每學(xué)期聽課不少于