遼寧省法庫縣八年級語文下冊 2 背影課件 語文版.ppt

二背影 yw 八年級語文下冊 1 理解文章中父親的四次 背影 2 學(xué)習(xí)文中運用細(xì)節(jié)和質(zhì)樸的語言來表情達(dá)意的方法 3 感受并理解文中所表現(xiàn)的父子間的真摯感情 學(xué)習(xí)目標(biāo) 朱自清 1898 1948 原名朱自華 號秋實 字佩弦 江蘇省揚州市人 著名散文家 詩人 學(xué)者 民主戰(zhàn)士和文學(xué)評論家 代表作 詩集 蹤跡 散文 背影 春 荷塘月色 匆匆 等 走近作者 背影 寫于1925年10月 當(dāng)時作者在清華大學(xué)任教 1917年冬 作者祖母去世 父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長 被解職 文中的 禍不單行 正是指這兩件事 寫作背景 作者當(dāng)時在北大哲學(xué)系讀書 得知祖母去世 從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪 喪事完畢 父親到南京找工作 作者回北京念書 父子在浦口車站惜別 狼藉簌簌賦閑迂拭蹣跚躊躇頹唐 j y ch uch s f p nsh n sh tu 字詞積累 賦閑 沒有職業(yè)在家閑著 這里指失業(yè)在家 簌簌 紛紛落下的樣子 慘淡 凄慘暗淡 不景氣 狼藉 亂七八糟的樣子 勾留 停留 瑣屑 細(xì)小 瑣碎的事 腳夫 舊時對搬運工人的稱呼 情郁于中 感情聚積在心里不得發(fā)泄 觸目傷懷 看到某種情況或景象心里感到悲傷 頹唐 衰頹敗落 第二部分 2 6 回憶往事 追憶車站離別情景 表現(xiàn)了父親的愛子之情 第一部分 1 開篇點題 寫 我 思念父親 最難忘懷的是他的背影 朗讀課文 劃分層次 概括內(nèi)容 第三部分 7 寫別后思念 我 淚光中再現(xiàn) 背影 喟然長嘆 抒發(fā)懷念之情 整體感知 這篇文章以什么為線索 主要寫誰 反映的主題是什么 背影 我的父親 父愛 線索 人物 主題 文中一共寫了父親幾個背影 1 難忘背影 想念父親 2 凝望背影 望父買橘 3 惜別背影 父子分手 4 思念背影 別后懷念 閱讀第1段 說說這樣的開頭有何作用 這樣的開頭一般用于回憶性文章 作用 使讀者產(chǎn)生懸念 引出下文 點題 表現(xiàn)了對父親的強烈思念之情 細(xì)讀感悟 讀課文第2 3段 想一想文中交代家境慘淡有什么作用 寫家境的衰敗 祖母去世 父親失業(yè) 為下文寫 背影 渲染了悲涼的氣氛 第2段 再寫家境 慘淡 一半為了喪事 一半為了父親賦閑 第3段 讀課文第4 5段 作者為什么連用兩個 再三 和 躊躇 第一個 再三 不放心 周到 細(xì)密 第二個 再三 確實可以不去 兩個 躊躇 事情太忙 悲涼 慘淡的送別充滿了愛子之情 為下文寫 背影 在情字上作了鋪墊 我看見他著黑布小帽 著黑布大馬褂 深青布棉袍 蹣跚地到鐵道邊 慢慢 身下去 尚不大難 可是他過鐵道 要上那邊月臺 就不容易了 戴 穿 走 探 穿 爬 閱讀第6段 這段動詞準(zhǔn)確精當(dāng) 請根據(jù)課文填空 并說說其表達(dá)效果 他用兩手著上面 兩腳再向上 他肥胖的身子向左微 顯出努力的樣子 這時我看見他的背影 我的淚很快地下來了 攀 縮 傾 流 細(xì)膩的動作描寫 豐富的背影刻畫 既集中體現(xiàn)了父愛 又可以看出父親的老境頹唐 身體狀況不好 讀課文第7段 分析最后一段寫了什么 1 2句表現(xiàn)對老境頹唐的父親的哀憐 3 6句表現(xiàn)對父親往日發(fā)怒的理解 最后三句以在淚光中再現(xiàn) 背影 結(jié)束全文 呼應(yīng)開頭 抒發(fā)對父親深切的思念之情 這段寫別后對父親的思念 本文四次寫流淚 請找出來細(xì)心體會 2 這時我看見他的背影 我的淚很快地流下來了 1 到徐州見著父親 看見滿院狼藉的東西 又想起祖母 不禁簌簌地流下眼淚 因為悲哀 因為感動 4 我讀到此處 在晶瑩的淚光中 又看見那肥胖的 青布棉袍黑布馬褂的背影 唉 我不知何時再能與他相見 3 等他的背影混入來來往往的人里 再找不著了 我便進(jìn)來坐下 我的眼淚又來了 因為離別 因為傷心 找出父親說的話并簡要分析表達(dá)的情感 1 事已如此 不必難過 好在天無絕人之路 在家境衰落的時候 父親的心情本來就很難過 卻反過來勸慰鼓勵 我 表現(xiàn)了父親關(guān)愛兒子的一片深情 品味語言 2 不要緊 他們?nèi)ゲ缓?父親當(dāng)時急于謀事憂心如焚 但是兒子在他心中高于一切 他唯恐兒子路上有什么閃失 所以最后決定還是由自己親自送 3 我買幾個橘子去 你就在此地 不要走動 父親的關(guān)懷無微不至 做父親的有諸多擔(dān)心和掛念 4 我走了 到那邊來信 這是父親走了幾步 又回頭說的話 既提醒兒子沿途注意看行李 又勸勉兒子不要掛念自己和家人 5 進(jìn)去吧 里邊沒人 1 結(jié)構(gòu)精巧 線索明確 明線 徐州見父 回家奔喪南京送行 北平讀信 暗線 開頭設(shè)疑 點背影望父買橘 寫背影父子分手 找背影篇末抒情 再扣背影 寫法探究 2 特定的環(huán)境 特別的 背影 背影 總輪廓 體態(tài)衣著步履 動態(tài)過程 一系列動作 背影 是一個聚光點 照徹了父愛子的一片赤誠 3 詳略得當(dāng) 濃淡相宜 徐州見父回家奔喪南京送行北平讀信 略 略 詳 4 白描手法 樸素自然 文章全用白描記敘事實 不做任何修飾 渲染 全篇寫父親多么關(guān)心 愛護(hù)兒子 兒子又是多么感激 思念父親 但像 關(guān)心 愛護(hù) 感激 這一類抽象現(xiàn)成的字眼 文中卻一個也沒有用 更沒有什么華麗的辭藻 大樸正是大巧的表現(xiàn) 1 寫人記事 應(yīng)選取最動情的一件事 寫最動情的一件事要突出最動情的瞬間 2 文章遣詞造句不在于辭藻是否華麗 只要飽含感情就好 啟示 課文以樸實無華的文字 真摯強烈的感情 追憶了作者和父親在浦口車站分別時的情景 刻畫了父親為遠(yuǎn)行的兒子買橘子的感人場景 表現(xiàn)了真摯深沉的父子之情 課堂小結(jié) 背影 不忘背影 點題 啟下 父子情深 心靈對話 看見背影 肖像 動作 體態(tài)衣著步履 凝注背影 依依惜別 又見 背影 思念 照應(yīng) 探穿爬攀縮抱放爬放撲 板書設(shè)計 仔細(xì)體會第六段的描寫 試用這種手法寫一段話 200字左右 描寫一個人做某件事的過程和情景 隨堂練習(xí) 朱自清父親讀 背影 1928年 我家已搬至揚州東關(guān)街仁豐里一所簡陋的屋子 秋日的一天 我接