六年級(jí)語(yǔ)文下教案《開(kāi)國(guó)大典》教學(xué)設(shè)計(jì)3.doc

六年級(jí)語(yǔ)文下教案開(kāi)國(guó)大典教學(xué)設(shè)計(jì)3（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第3、4、5段。進(jìn)一步了解開(kāi)國(guó)大典的盛況。（二）聯(lián)系上下文理解含義較深刻的句子。（三）學(xué)習(xí)課文用詞準(zhǔn)確、多處運(yùn)用比喻的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）結(jié)合課文訓(xùn)練學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀速度。（二）理解文章中含義比較深刻的句子。（三）學(xué)習(xí)文中用詞準(zhǔn)確，多處運(yùn)用修辭的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程（一）學(xué)習(xí)課文第3段。1指名讀第3段。2文中描寫幾種兵種通過(guò)天安門，接受檢閱？哪三種？請(qǐng)三名學(xué)生分別朗讀描寫海軍、陸軍、空軍的語(yǔ)句。3討論。說(shuō)說(shuō)下面句子中加粗詞語(yǔ)的意思，再聯(lián)系上下文，說(shuō)出句子所表達(dá)的意思。（1）戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。（挺著是描寫戰(zhàn)士們雄糾糾、氣昂昂的樣子，鋼鐵巨人給人以堅(jiān)強(qiáng)高大的印象。這句話表現(xiàn)了人民解放軍的隊(duì)伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國(guó)的強(qiáng)大安全保障。）（2）群眾看見(jiàn)了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲。（拋是描寫群眾情不自禁地把帽子、報(bào)紙等東西向高處扔去。蓋過(guò)是描寫群眾的歡呼聲之大，超過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲。這句話生動(dòng)形象地描寫了群眾在觀看閱兵式時(shí)，看到自己的飛機(jī)飛上藍(lán)天時(shí)的激動(dòng)喜悅的心情。）（3）群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。（嗓子喊啞了、手掌拍麻了，說(shuō)明了人們的心情歡快、激動(dòng)到了極點(diǎn)。中國(guó)人民為中華人民共和國(guó)的建立而表達(dá)的快樂(lè)和激動(dòng)的心情。呼喊和鼓掌這是表達(dá)高興和激動(dòng)心情的形式。）4齊讀第3段。（二）學(xué)習(xí)第4段課文。1讀課文（默讀或指名讀）。2說(shuō)出這段的主要內(nèi)容。3畫出文中描寫閱兵式后，傍晚時(shí)天安門廣場(chǎng)景色的句子。說(shuō)說(shuō)這樣描寫的作用？（天安門廣場(chǎng)上燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅。讓學(xué)生反復(fù)讀這幾句話，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、句式整齊的寫作特點(diǎn)。這樣生動(dòng)的描寫，襯托了人們?nèi)耘f沉浸在開(kāi)國(guó)大典的喜悅氣氛之中，從側(cè)面表現(xiàn)了中國(guó)人民當(dāng)家做主人的無(wú)比幸福的心情。）（三）學(xué)習(xí)課文第5段。1指名讀課文第5段。2說(shuō)說(shuō)光明充滿了整個(gè)北京城。這話的意思？（光明充滿了整個(gè)北京城，不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國(guó)的成立，使北京城永遠(yuǎn)擺脫了過(guò)去的黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。這是人民群眾心里的光明。）3學(xué)生齊讀第5段課文。（四）學(xué)生合上書，再次聽(tīng)配樂(lè)朗讀課文，邊聽(tīng)邊回憶全文內(nèi)容。（五）說(shuō)出本文的中心思想。（六）鞏固練習(xí)。把下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)跟括號(hào)里的詞語(yǔ)比較一下，看看有什么不同。（用投影出現(xiàn)下列句子。）（1）他們清早到了北京車站，一下火車就直奔（走向）會(huì)場(chǎng)。（2）三十萬(wàn)人的目光一齊投向（朝著）主