河南省中考化學(xué) 第19講 中和反應(yīng)（練）課件.ppt

第19講中和反應(yīng) 一 選擇題1 2015 福州 下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是 a 用濃硫酸干澡濕潤的氧氣b 用熟石灰改良酸性土壤c 服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多d 用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸2 2014 廣州 向含有酚酞的naoh溶液中滴加鹽酸 溶液紅色褪去變?yōu)闊o色 此時(shí)溶液ph可能是 a 5b 9c 12d 133 2015 重慶 同樣是清潔劑 爐具清潔劑有強(qiáng)堿性 而廁所清潔劑則有強(qiáng)酸性 用這兩種清潔劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果一定有誤的是 a 測(cè)得爐具清潔劑ph 13b 測(cè)得廁所清潔劑ph 8c 爐具清潔劑使無色酚酞溶液變紅d 廁所清潔劑使紫色石蕊溶液變紅 a a b 4 2015 鄭州模擬 生活中一些物質(zhì)的近似ph如下 有關(guān)說法不正確的是 a 草木灰水顯堿性b 胃酸過多的人少吃橘子c 上述物質(zhì)酸性最強(qiáng)的是爐具清潔劑d 醋酸能使紫色石蕊試液變紅5 2015 蘭州 推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法 下列推理正確的是 a 酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng) 則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng)b 鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用 則鐵表面的氧化鐵也能起到保護(hù)作用c 堿溶液能使石蕊試液變藍(lán) 則能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定是堿d 蔗糖的飽和溶液不能再溶解蔗糖 也一定不能再溶解其他物質(zhì) c a 6 2015 信陽模擬 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)判斷 下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是 a 用ph試紙檢驗(yàn)酸牛奶是否變質(zhì)b 用肥皂水鑒別硬水和軟水c 用食醋除去暖水瓶中的水垢d 用紫甘藍(lán)和酒精溶液制酸堿指示劑7 2015 河南中考預(yù)測(cè) 室溫時(shí) 將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí) 溶液的ph隨滴入溶液體積變化如圖所示 下列有關(guān)說法不正確的是 a 該圖象表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中b 氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí) 溶液的ph等于7c 當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5ml時(shí) 所得溶液中的溶質(zhì)只有nacld 滴入溶液體積為15ml時(shí) 再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍(lán)色 a c 8 2015 廣州 常溫下 下列說法錯(cuò)誤的是 a ph 2的溶液顯酸性b ph 7的溶液顯中性c 溶液的ph由5變成2 其酸性減弱d ph 10的土壤不適于種植農(nóng)作物 因?yàn)閴A性太強(qiáng)9 2015 黔東南 現(xiàn)有鹽酸和cacl2的混合溶液 向其中逐滴加入過量的某物質(zhì)x 溶液的ph隨滴入x的量的變化關(guān)系如圖所示 則x可能是 a 水b 純堿溶液c 澄清石灰水d 稀鹽酸 c b 10 2016 河南中考預(yù)測(cè) 向一定量稀鹽酸中分別加入足量的以下物質(zhì) 下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是 c 11 2015 臨沂 下圖體現(xiàn)了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì) 請(qǐng)回答有關(guān)問題 1 在上圖c d中的圓圈內(nèi)填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號(hào) c中 d中 2 用化學(xué)方程式表示圖中所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng) 3 以上變化的基本反應(yīng)類型是 cl na h2o naoh hcl nacl h2o 復(fù)分解反應(yīng) 二 填空題 12 2015 德州 將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中 用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中溶液的溫度 溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量變化曲線如右圖所示 1 在滴加的過程中 燒杯中溶液的ph逐漸 填 增大 減小 或 不變 2 由圖可知 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是 填 放熱 或 吸熱 反應(yīng) 3 圖中b點(diǎn)時(shí) 溶液中的溶質(zhì)是 填化學(xué)式 減小 放熱 nacl 三 實(shí)驗(yàn)探究題13 2015 洛陽模擬 為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分 小鳴和同學(xué)們通過測(cè)定了反應(yīng)后溶液的ph 得到了如圖所示的ph曲線 請(qǐng)回答 1 由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將 滴加到另一種溶液中 2 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 3 實(shí)驗(yàn)過程中 小鳴取了a b c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中 卻忘了作標(biāo)記 請(qǐng)你設(shè)計(jì)不同的方案 不再用測(cè)定ph的方法 探究三種樣品分別屬于哪處溶液 稀鹽酸 ca oh 2 2hcl cacl2 2h2o 查閱資料 cacl2溶液顯中性 cacl2 na2co3 caco3 2nacl 探究過程 分別取少量樣品于三支試管中 加入酚酞試液 觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn) 的現(xiàn)象 結(jié)論 該樣品是a處溶液 為進(jìn)一步確定b或c處溶液 又設(shè)計(jì)了以下方案 反思評(píng)價(jià) 探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分 除了要考慮生成物之外 還要考慮 溶液變紅 只有白色沉淀產(chǎn)生 先有氣泡產(chǎn)生 一段時(shí)間后又有白色沉淀產(chǎn)生 ca2 h 反應(yīng)物是否有剩余 14 2015 濱州 某化學(xué)課堂圍繞 酸堿中和反應(yīng) 將學(xué)生分成若干小組 在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng) 以下是教學(xué)片段 請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格 演示實(shí)驗(yàn) 將一定量的稀硫酸加入到盛有naoh溶液的小燒杯中 學(xué)生板演 該反應(yīng)的化學(xué)方程式 提出問題 實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象 部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問 反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么 猜想假設(shè) 針對(duì)疑問 大家紛紛提出猜想 甲組同學(xué)的猜想如下 請(qǐng)你補(bǔ)上猜想四 猜想一 只有na2so4 猜想二 有na2so4和h2so4 猜想三 有na2so4 h2so4和naoh 猜想四 乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑 認(rèn)為有一種猜想是不合理的 不合理的猜想是 理由是 h2so4 2naoh na2so4 2h2o na2so4和naoh 猜想三 硫酸和氫氧化鈉不能共存 實(shí)驗(yàn)探究 1 丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中 滴加幾滴cuso4溶液 無明顯變化 溶液中一定沒有 2 為了驗(yàn)證其余猜想 各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液 并選用老師提供的ph試紙 na2co3溶液 bacl2溶液 進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究 naoh 或氫氧化鈉 得出結(jié)論 通過探究 全班同學(xué)一致確定 猜想二 是正確的 反思評(píng)價(jià) 老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究 并且得出正確結(jié)論給予肯定