磁器街小學(xué)數(shù)學(xué)六上導(dǎo)學(xué)案01.doc

磁器街小學(xué)數(shù)學(xué)六上第一單元導(dǎo)學(xué)案1課題：分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 課型：探究新知課 課時(shí)： 1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。2、我能掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。3、我能理解運(yùn)算法則中蘊(yùn)含的道理并能聯(lián)系生活實(shí)際解決問(wèn)題。重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生分析及歸納總結(jié)能力。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)溫故知新+ + + 第二題還有簡(jiǎn)便方法嗎？試著做一做： 走進(jìn)分?jǐn)?shù)乘法自研課本第2頁(yè)例1，思考：1、每人吃個(gè)，3人一共吃多少個(gè)表示的意義是（）。 2、每人吃個(gè)，3人一共吃多少個(gè)應(yīng)怎樣列式并計(jì)算 3、模仿秀8 自研課本第3頁(yè)的例2內(nèi)容，試算：12=12=思考：1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義（ ），都是（ ）。2、舉例歸納出分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)： 【生活數(shù)學(xué)大家學(xué)】閱讀課本第2頁(yè)和第3頁(yè)的做一做，思考題意并列式計(jì)算。小對(duì)子交流：例1，例2分?jǐn)?shù)乘法是如何計(jì)算的？小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員交流：1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法是怎樣的？2、有什么注意點(diǎn)？想一想：8怎樣計(jì)算。預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。展示主題主題一：我是小小學(xué)習(xí)家針對(duì)例1，例2展示，要求說(shuō)清題意與計(jì)算方法。主題二：我是小小分析家舉例說(shuō)明分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。建議：讓全班形成一種濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。主題三： 我是小小運(yùn)用家運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決做一做，舉例說(shuō)明分?jǐn)?shù)乘整數(shù)是怎樣計(jì)算的，計(jì)算結(jié)果要注意什么？分分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法：當(dāng)堂測(cè)評(píng) 分層達(dá)標(biāo)落實(shí)基礎(chǔ)+（ ）+（ ）發(fā)展能力練習(xí)一第1，2，3題提升素養(yǎng) 比比誰(shuí)最棒。13 24磁器街小學(xué)數(shù)學(xué)六上第一單元導(dǎo)學(xué)案2 課題：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù) 課型：探究新知課 課時(shí)： 1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能借助操作與圖示，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理。2、我會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)。3、我要養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)算理的理解。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)溫故知新溫故知新我最棒3= 4= 3= ： 研讀屋自研課本第3頁(yè)的例3內(nèi)容，仿照課本圖示拿一張白紙折一折，思考：（1）表示的含義？結(jié)果是多少？你是怎樣找到結(jié)果的？ （2）你能用畫圖的方法表示的結(jié)果嗎？你還有什么好方法？（完成在隨堂筆記1）模仿秀 小對(duì)子交流：1、例題3中，分別表示什么含義？ 2、怎樣用畫圖的方式表示分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的結(jié)果？小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員交流：1、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法是怎樣的？2、有什么注意點(diǎn)？預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。展示主題主題一：根據(jù)獨(dú)學(xué)內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。建議：讓全班形成一種濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。主題二：舉例說(shuō)明分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)是怎樣計(jì)算的？建議：舉例要有代表性。 分隨堂筆記1：=：=：隨堂筆記2：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：當(dāng)堂測(cè)評(píng) 分層達(dá)標(biāo)落實(shí)基礎(chǔ)發(fā)展能力（1）千克的是多少千克？（2）小時(shí)的是多少小時(shí)？提升素養(yǎng) 小馬過(guò)河，平均每小時(shí)行千米。（1）小馬小時(shí)行多少千米？ （2）小馬小時(shí)行多少千米？（3）小馬小時(shí)行的路比小時(shí)行的路多多少千米？磁器街小學(xué)數(shù)學(xué)六上第一單元導(dǎo)學(xué)案3課題：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù) 二 課型：探究新知課 課時(shí)： 1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我知道分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理，并能正確計(jì)算。2、我能使用簡(jiǎn)便算法計(jì)算分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)。3、我要養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生分析及歸納總結(jié)能力。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)溫故知新6= 10= 3= 8= 【快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)】小明計(jì)算下面的問(wèn)題時(shí)，速度特別的快，這是為什么呢？【現(xiàn)象大揭秘】 自研課本第5頁(yè)的例4內(nèi)容后，思考：為什么本題用乘法計(jì)算呢？它表示什么含義？ 探索： 在計(jì)算時(shí)有簡(jiǎn)便方法嗎？ 想一想：你能用簡(jiǎn)便的方法求出的結(jié)果嗎？ 【學(xué)習(xí)我設(shè)計(jì)】請(qǐng)觀察隨堂筆記處的5組分?jǐn)?shù)自主組合，列乘法算式，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的題目最有創(chuàng)意，計(jì)算最簡(jiǎn)便。（完成在隨堂筆記1處。） 小對(duì)子交流：結(jié)合例題4思考：分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘怎樣約分的。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員交流：分?jǐn)?shù)乘法怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便？預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。展示主題主題一：例題大討論針對(duì)課本例4，大家共同探索分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘怎樣約分的。建議：讓全班形成一種濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。主題二： 設(shè)計(jì)大創(chuàng)新針對(duì)隨堂筆記自主設(shè)計(jì)各種計(jì)算題，力爭(zhēng)讓全班同學(xué)分享感知數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)美，學(xué)習(xí)美。隨堂筆記1 我的設(shè)計(jì)：隨堂筆記2分?jǐn)?shù)乘法怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便？當(dāng)堂測(cè)評(píng) 分層達(dá)標(biāo)落實(shí)基礎(chǔ)在（）里填上“”“”或“=”。 發(fā)展能力練習(xí)一12-13題。提升素養(yǎng)（1） Kg的 是多少千克？ （2） 小時(shí)的 是多少小時(shí)？你能針對(duì)上面的兩題自主編題拓展嗎？磁器街小學(xué)數(shù)學(xué)六上第一單元導(dǎo)學(xué)案4 課題：小數(shù)乘分?jǐn)?shù) 課型：新知探究課 課時(shí)： 1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能探究出小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。2、我會(huì)選擇合適的方法計(jì)算小數(shù)乘分?jǐn)?shù)。3、我能感受生活中的分?jǐn)?shù)乘法意義與數(shù)學(xué)美。重難點(diǎn)：選擇合適的方法計(jì)算小數(shù)乘分?jǐn)?shù)。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)溫故知新2725011 828 3356542.10.7回顧分?jǐn)?shù)乘法、小數(shù)乘法的計(jì)算方法。研讀屋1、自研書本第8面例5，思考：小數(shù)乘分?jǐn)?shù)可以怎樣計(jì)算？可以這樣想：（1）把小數(shù)化成（ ）（2）把分?jǐn)?shù)化成（ ）（3）能約分的，用（ ）2、選擇合適的方法計(jì)算： 31.2 5 32.5 5 51.4 6 52.4 63、我會(huì)用：鴕鳥是現(xiàn)在世界上最大的鳥，身高可達(dá)2.5m.一只成年的帝企鵝身高是鴕鳥的，成年帝企鵝的身高是多少米？ 小對(duì)子交流：1、對(duì)子互相說(shuō)一說(shuō)小數(shù)乘分?jǐn)?shù)可以怎樣計(jì)算？2、結(jié)合探究第2題說(shuō)說(shuō)自己是用什么方法計(jì)算的？小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員交流：1、小數(shù)乘分?jǐn)?shù)可以怎樣計(jì)算？每種方法各適合什么樣的題目？2、組長(zhǎng)出題，組員說(shuō)說(shuō)用什么方法計(jì)算。建議：把討論的結(jié)果寫在右側(cè)“隨堂筆記”欄。預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。展示主題展示一：結(jié)合探究第2題講解小數(shù)乘分?jǐn)?shù)怎樣計(jì)算？展示二：模仿例題舉實(shí)例講算法。建議：舉例要有代表性，最好不同計(jì)算方法各舉一個(gè)。小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的方法：當(dāng)堂測(cè)評(píng) 分層達(dá)標(biāo)落實(shí)基礎(chǔ)我是神算手： 7.8 0.36 0.3 發(fā)展能力 我會(huì)用：美國(guó)人均淡水資源量約為1.38萬(wàn)立方米，我國(guó)人均淡水資源量?jī)H為美國(guó)的 ，我國(guó)人均淡水資源量是多少萬(wàn)立方米？ 提升素養(yǎng) 蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖的質(zhì)量占蜂蜜總質(zhì)量的以上。有一種蜂蜜，果糖和葡萄糖的質(zhì)量占蜂蜜總質(zhì)量的 。如果有2.5kg的這種蜂蜜，其中的果糖和葡萄糖共有多少千克？ 磁器街小學(xué)數(shù)學(xué)六上第一單元導(dǎo)學(xué)案5課題：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算及簡(jiǎn)算 課型：新知探究課 課時(shí)： 1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能根據(jù)整數(shù)的運(yùn)算順序，推出分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序。2、我會(huì)用乘法的運(yùn)算定律，對(duì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。3、我要養(yǎng)成計(jì)算認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)類推掌握分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算順序與簡(jiǎn)算。難點(diǎn)：靈活地運(yùn)用定律進(jìn)行簡(jiǎn)算。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)溫故知新1、整數(shù)混合運(yùn)算的順序是怎樣的？2、乘法運(yùn)算定律有哪些？請(qǐng)用字母表示出來(lái)。乘法交換律：乘法結(jié)合律：乘法分配律：研讀屋 自研教材第8-9頁(yè)例6、例7，然后完成下面的任務(wù)：1、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算的順序有什么關(guān)系？2、認(rèn)真觀察例6，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？3、認(rèn)真觀察例7，每個(gè)算式的第一步應(yīng)用了什么定律？請(qǐng)你接著往下算，并填在書上。你能用其他方法計(jì)算嗎？哪種更簡(jiǎn)便？建議：請(qǐng)把你的想法寫在“隨堂筆記2”欄。4、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題，并說(shuō)說(shuō)運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。3 （+）27 小對(duì)子交流：1、交流獨(dú)學(xué)收獲，并說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計(jì)算順序及方法。2、 針對(duì)例7談?wù)勊鼈冞\(yùn)用了哪些運(yùn)算定律？小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員交流：結(jié)合探究第4題交流分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的簡(jiǎn)便計(jì)算方法。預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。展示主題展示一：舉例說(shuō)明分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序。展示二：舉例說(shuō)明整數(shù)乘法的運(yùn)算定律也適用于分?jǐn)?shù)乘法。展示三：舉例用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。建議：可以自己出題，也可結(jié)合探究第4題講解。隨堂筆記1分分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的的順序是：隨堂筆記2我的算法： 當(dāng)堂測(cè)評(píng) 分層達(dá)標(biāo)落實(shí)基礎(chǔ)1、填空：（ ）（ ）21，運(yùn)用了（ ）。，這是依據(jù)（ ）。2、計(jì)算： 87發(fā)展能力簡(jiǎn)便計(jì)算：（1） （2） （3）提升素養(yǎng) 1、 奶牛場(chǎng)每頭奶牛平均日產(chǎn)牛奶噸，42頭奶牛100天可產(chǎn)牛奶多少噸？ 2、 尼羅河全長(zhǎng)6670千米，長(zhǎng)江比尼羅河的還長(zhǎng)297千米。長(zhǎng)江全長(zhǎng)多少千米？ 磁器街小學(xué)數(shù)學(xué)六上第一單元導(dǎo)學(xué)案6課題：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算及簡(jiǎn)算練習(xí) 課型：鞏固展示課 課時(shí)： 1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能正確、快速地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算。2、我能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決應(yīng)用題的能力。3、我要養(yǎng)成計(jì)算認(rèn)真的好習(xí)慣。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟練地掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：靈活地運(yùn)用定律進(jìn)行簡(jiǎn)算。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)溫故知新1、口算18 = = 5.6= 2、簡(jiǎn)算： 25 = （14+ ）= 1 2 1 1 + 12 3 12 3=自我探究屋（完成1-3題）1、下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。5-3=2=+=12、我會(huì)算 1-( ) 3、我會(huì)用 剪一朵花要用張紙。小明剪 了9朵，小紅剪了11朵，他們一共用了多少?gòu)埣垼?小對(duì)子交流：1、對(duì)子互相檢查批改獨(dú)學(xué)題目。2、對(duì)子交流獨(dú)學(xué)中的有異議的題目。建議：可把錯(cuò)題改正在右側(cè)“隨堂筆記”欄。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員交流：1、交流對(duì)學(xué)中的有異議的題目。2、結(jié)合自我探究的題目，交流分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序及簡(jiǎn)算技巧。預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。展示主題展示一：結(jié)合探究第1題講解分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序及算法。展示二：結(jié)合探究第2題講解簡(jiǎn)算的技巧。展示三：舉例說(shuō)明分?jǐn)?shù)乘法在生活中的運(yùn)用隨錯(cuò)題訂正： 當(dāng)堂測(cè)評(píng) 分層達(dá)標(biāo)落實(shí)基礎(chǔ)計(jì)算下面各題，能用簡(jiǎn)便算法的就用簡(jiǎn)便算法。 5 21 4 7 5 5 5 5 116 7 5 5 9 8 6 9 9 6 7 5 5 4 4 6 6 14 5 18 12 12 13 7 9發(fā)展能力 提升素養(yǎng) 1、 一個(gè)長(zhǎng)方形桌面，長(zhǎng) 米，寬米。一個(gè)正方形桌面，面積是平方米。長(zhǎng)方形桌面的面積比正方形桌面的面積少多少平方米？2、磁器街小學(xué)數(shù)學(xué)六上第一單元導(dǎo)學(xué)案7課題：解決問(wèn)題（一） 課型：新知探究課 課時(shí)： 1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能理解并掌握分?jǐn)?shù)連乘問(wèn)題的解題思路和方法。2、我能掌握解決問(wèn)題的各個(gè)步驟，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3、我能感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)解題策略的多樣性。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解并掌握分?jǐn)?shù)連乘問(wèn)題的解題思路和方法。難點(diǎn)：理解并掌握各種不同的解題策略，靈活運(yùn)用知識(shí)解決分?jǐn)?shù)連乘問(wèn)題。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)生活中的數(shù)學(xué)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2003年世界人均耕地面積為2500平方米，我國(guó)人均耕地面積僅占世界人均耕地面積的，我國(guó)人均耕地面積是多少？學(xué)習(xí)主題一：1、自研書本13面例8理解題意。2、分析與解答（1）用一張長(zhǎng)方形紙表示大棚的面積，折出蘿卜地的面積并涂上綠色。列式計(jì)算出蘿卜地的面積：（2）再折出紅蘿卜地的面積涂上紅色。列式計(jì)算出紅蘿卜地的面積：（3）列綜合算式解答： 學(xué)習(xí)主題二：從折過(guò)的這張紙上我發(fā)現(xiàn)如果把_的面積看作單位“1”，紅蘿卜地的面積占大棚面積的_，所以我還可以這樣計(jì)算：用自己的方式檢驗(yàn)：模仿秀：數(shù)學(xué)書14面做一做小對(duì)子交流：1、對(duì)子互相說(shuō)說(shuō)蘿卜地的面積占整個(gè)大棚面積的多少？紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的多少？2、對(duì)子說(shuō)說(shuō)怎樣折出紅蘿卜地的面積？3、對(duì)子互相說(shuō)說(shuō)怎樣驗(yàn)證答案是否正確？小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員交流：1、用折紙的方法求紅蘿卜地面積的解題思路。2、交流不同的解題方法。預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。展示主題展示一：根據(jù)折紙的步驟和方法求出紅蘿卜地的面積。展示二：根據(jù)學(xué)習(xí)主題二的思路求出紅蘿卜地的面積。隨1、我是這樣折出紅蘿卜地的面積的2、從折的這張紙上，我能看出紅蘿卜地的面積占大棚面積的_，用式子表示就是_。當(dāng)堂測(cè)評(píng) 分層達(dá)標(biāo)落實(shí)基礎(chǔ)芍藥的花期是32天，玫瑰的花期是芍藥的，水仙的花期是玫瑰的。水仙的花期是多少天？發(fā)展能力 人體血液在動(dòng)脈中的流動(dòng)速度是50厘米/秒，在靜脈中的流動(dòng)速度是動(dòng)脈中的，在毛細(xì)血管中的流動(dòng)速度只有靜脈中的。血液在毛細(xì)血管中每秒流動(dòng)多少厘米？提升素養(yǎng) 海象的壽命是40年，海獅的壽命是海象的，海豹的壽命是海獅的。海豹的壽命大約是多少？（用兩種方法解答）磁器街小學(xué)數(shù)學(xué)六上第一單元導(dǎo)學(xué)案8 課題： 解決問(wèn)題（二） 課型：新知探究課 課時(shí)： 1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我會(huì)運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法的意義解決“求一個(gè)數(shù)比已知數(shù)多（少）幾分之幾是多少？”的問(wèn)題2、我能理解和掌握解決這類問(wèn)題的基本思路。3、我能通過(guò)線段圖分析數(shù)量關(guān)系。重難點(diǎn)：抓住關(guān)鍵句子，找到2個(gè)相比較的量，弄清哪個(gè)量是單位“1”。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)溫故知新我最棒讀題并說(shuō)出單位“1”。 （1）黑兔只數(shù)是白兔的。 （2）黑兔只數(shù)的等于白兔只數(shù)。 （3）蘋果樹占果園面積的。 （4）鋼筆的價(jià)錢比圓珠比貴。例題導(dǎo)析：自研課本14面例9內(nèi)容并完成“閱讀與理解”的填空。1、“嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多”這句話的意思是什么？（請(qǐng)記錄在隨堂筆記中）2、我能試著畫出線段圖分析題意。思考：線段圖中各部分表示什么？那些是已知的？哪些是要求的？哪個(gè)是表示單位“1”的量？我可以先求出：_再加上_綜合算式是：_3、想一想：還有其他方法嗎？列式：_我能說(shuō)出自己的想法。小對(duì)子交流：1、對(duì)子互相說(shuō)例題中把什么看作單位“1”。2、對(duì)子互相說(shuō)說(shuō)自己的解題思路。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員交流：結(jié)合線段圖，在小組內(nèi)交流解題思路。預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。展示主題展示一：畫出線段圖分析題意并結(jié)合線段圖列式解答。展示二：用自己喜歡的方法檢驗(yàn)答案是否正確。隨嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多”這句話的意思是：_每分鐘比_多跳的次數(shù)是_每分鐘心跳次數(shù)的,此題把_每分鐘心跳的次數(shù)看做單位“1”。當(dāng)堂測(cè)評(píng) 分層達(dá)標(biāo)落實(shí)基礎(chǔ)綠化帶降低了噪音后，人聽到的聲音是多少分貝？發(fā)展能力 嚴(yán)重的水土流失使每年大約有16億噸的泥沙流入黃河，其中的泥沙沉積在河道中，其余被帶到入?？?。有多少億噸泥沙被帶到入?？?？提升素養(yǎng) 一件商品原價(jià)200元，降價(jià)后，再漲價(jià)?，F(xiàn)價(jià)是多少元？磁器街小學(xué)數(shù)學(xué)六上第一單元導(dǎo)學(xué)案9課題：整理和復(fù)習(xí) 課型：鞏固練習(xí)課 課時(shí)： 1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，會(huì)正確計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法并能熟練地應(yīng)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。2、我能能解答生活中簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題，知道分?jǐn)?shù)乘法在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。3、我能養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣并掌握分析解決問(wèn)題的方法。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法并能熟練地應(yīng)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。難點(diǎn)：正確、獨(dú)立地分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記成果記