流光溢彩的文學(xué)藝術(shù).doc

流光溢彩的文學(xué)藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課是文化史的學(xué)習(xí)，所以需要大量的圖片和視頻資料 ，以加深學(xué)生對(duì)唐朝文化的理解和欣賞。也需要學(xué)生課前自己搜集一些如唐詩書法等的資料，以便于他們對(duì)唐朝的文化有更好的了解。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)通過對(duì)李白、杜甫等唐朝著名詩人的詩作的鑒賞，使學(xué)生了解唐朝詩歌所取得的偉大成就及其原因。通過對(duì)顏真卿和柳公權(quán)書法閻立本和吳道子的繪畫的欣賞，使學(xué)生知道唐朝書法和繪畫藝術(shù)的輝煌成就。通過學(xué)習(xí)大唐樂舞的知識(shí)，使學(xué)生了解唐朝樂舞的優(yōu)美。通過對(duì)敦煌莫高窟的介紹和對(duì)塑像、壁畫等相關(guān)史料的介紹，使學(xué)生知道敦煌莫高窟是古代文化的精華。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的鑒賞力和保護(hù)文物的意識(shí)。（三）情感目標(biāo)通過對(duì)唐詩中的名篇、名句的鑒賞，體會(huì)其中的藝術(shù)美，提高他們對(duì)語言的鑒賞力，增強(qiáng)對(duì)祖國傳統(tǒng)藝術(shù)文化的熱愛。唐朝的繪畫和書法是中國古代藝術(shù)的一個(gè)高峰，通過欣賞唐朝人物畫和書法藝術(shù)作品，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛。莫高窟是世界上最大的藝術(shù)寶庫之一，莫高窟內(nèi)的壁畫及雕塑藝術(shù)成就是中國人民對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)。這樣的藝術(shù)瑰寶，在近代遭到人為的破壞，可嘆可惜。以此增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感和文物保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)唐詩和莫高窟教學(xué)難點(diǎn)書法和繪畫教學(xué)媒體多媒體教學(xué)方法討論法、啟發(fā)式講述、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)和過程【導(dǎo)入新課】請(qǐng)同學(xué)們出示課前搜集到的唐詩，全班進(jìn)行交流，看誰找的多，然后找出幾首有代表性的詩，說明唐詩的內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣。介紹代表性的詩人李白杜甫?！局v述新課】一、唐詩用李白的蜀道難將進(jìn)酒夢(mèng)游天姥吟留別等有代表性的詩，引出李白，然后出示杜甫的三別三吏或秋風(fēng)味茅屋所破歌，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，然后總結(jié)出李白杜甫的詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)。用表格的形式展現(xiàn)出來。詩人藝術(shù)特色代表作“詩仙”李白氣勢(shì)磅礴，豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境生動(dòng)感人。蜀道難、將進(jìn)酒、梁甫吟、夢(mèng)游天姥吟送別“詩圣”杜甫感情真摯，筆觸細(xì)膩，風(fēng)格雄厚，語言精煉，在內(nèi)容與形式上大大拓展了詩歌領(lǐng)域?！叭簟毙掳怖?、潼關(guān)吏、石壕吏“三別”新婚別、無家別、垂老別、秋風(fēng)為茅屋所破歌在書法藝術(shù)方面，我國唐朝亦是書法家輩出，并且創(chuàng)造出新的藝術(shù)風(fēng)格，從而形成我國書法藝術(shù)的高峰。二、燦爛奪目的書法和繪畫我國繼王羲之后在書法史上最有成就的大書法家是誰？他創(chuàng)立的新書體是什么樣子？誰能給大家作臨寫表演？顏真卿，他創(chuàng)立的新書體雄渾敦厚，人稱“顏體”，代表作有多寶塔碑等。（板書或投影）（并鼓勵(lì)學(xué)生加以摹寫）和顏真卿齊名的書法家是誰？他的書法特點(diǎn)是什么？代表作有哪些？柳公權(quán)，他的書法方折峻麗，骨力勁健，代表作有玄秘塔碑等。（板書或投影）（問）顏真卿、柳公權(quán)的書法為后人稱頌，是不是就僅僅是因?yàn)樗麄兊淖謱懙煤茫浚▽W(xué)生討論后歸納）顏真卿、柳公權(quán)的書法為后人稱頌，并不僅僅是字寫得好，還在于他們的人品高，在安史之亂事件中，顏真卿挺身抗擊安祿山。柳公權(quán)借筆法勸諫唐穆宗。這說明，人品與書品是緊密相關(guān)的，只有人書俱佳，才能贏得后人的贊頌。（問）在唐朝我國的書法藝術(shù)為什么會(huì)有高度的發(fā)展？（學(xué)生討論后歸納）這主要是因?yàn)樘瞥纳鐣?huì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，還有當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治政策比較開明，這些都為我國文化的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。另外，唐太宗本人亦非常喜歡書法，還把書法的好壞作為取士的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)，這就刺激了讀書人學(xué)習(xí)書法的積極性，由此促使唐朝的書法藝術(shù)達(dá)到極高的水平。唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治清明，社會(huì)局勢(shì)安定為畫家們游歷祖國的大好河山提供了客觀條件，這些畫家把對(duì)祖國大好河山的眷戀用筆繪出一幅幅壯麗的畫卷。這一時(shí)期的繪畫藝術(shù)大放異彩。（問）唐朝畫壇出現(xiàn)怎樣的盛況？（答）宗教畫富有現(xiàn)實(shí)生活氣息，人物故事畫、山水畫、花鳥畫已大量出現(xiàn)。（問）對(duì)后世影響大的唐代畫家是誰？他們的繪畫各有什么特點(diǎn)？各有什么代表作？（答）對(duì)后世影響大的畫家是唐代的閻立本和吳道子。閻立本擅長(zhǎng)人物故事畫，他畫的人物神態(tài)各異，生動(dòng)傳神，代表作有步輦圖。吳道子善畫寫意畫，即用筆不求工細(xì)，但求神態(tài)。他的畫，注重線條變化，講究主體效果，其代表作有送子天王圖。石窟藝術(shù)在唐朝也進(jìn)入了一個(gè)重要發(fā)展時(shí)期。三、盛大歡騰的樂舞充分利用教材提供的材料、插圖，讓學(xué)生體會(huì)其中的特點(diǎn)。四、藝術(shù)寶庫莫高窟（板書或投影）（問）我國古代有三大佛教藝術(shù)寶庫，有兩個(gè)曾在上一學(xué)期見過面，還記得嗎？（答）山西云崗和河南龍門石窟。除了云崗龍門石窟以外，還有座落在甘肅西部的敦煌莫高窟，其中十分之六七的洞窟是隋唐時(shí)期開鑿的。敦煌莫高窟現(xiàn)存的492個(gè)洞窟繪有“飛天”（投影飛天壁畫）總計(jì)4500余身，其中有的飛天長(zhǎng)25米，也有的不到5厘米。這些飛天好像不受任何約束，姿態(tài)千變?nèi)f化，反映了古代藝術(shù)家們豐富的想象力。據(jù)唐代碑文記載，莫高窟創(chuàng)建于前秦時(shí)期，后經(jīng)十六國、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等時(shí)代陸續(xù)開鑿。當(dāng)你面對(duì)這里的每一個(gè)雕像，每一幅壁畫，你將作怎樣的感想？（啟發(fā)學(xué)生思考并得出結(jié)論）凝集著我們中華民族的聰明才智和辛勤的汗水，這是我們的前人對(duì)世界雕塑、繪畫藝術(shù)作出的貢獻(xiàn)。這是我們民族的驕傲。同時(shí)也激勵(lì)我們更加刻苦地學(xué)習(xí)，以擔(dān)負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的重任。課堂小結(jié)讓學(xué)生討論“我國的封建文化藝術(shù)為什么會(huì)在唐朝如此輝煌”，然后請(qǐng)每個(gè)小組的代表發(fā)言。板書設(shè)計(jì)一、唐詩詩人藝術(shù)特色代表作“詩仙”李白氣勢(shì)磅礴，豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境生動(dòng)感人。蜀道難、將進(jìn)酒梁甫吟、夢(mèng)游天姥吟送別“詩圣”杜甫感情真摯，筆觸細(xì)膩，風(fēng)格雄厚，語言精煉，在內(nèi)容與形式上大大拓展了詩歌領(lǐng)域。“三吏”新安吏、潼關(guān)吏、石壕吏“三別”新婚別、無家別、垂老別秋風(fēng)為茅屋所破歌二、書法和繪畫書法家或畫家特點(diǎn)代表作顏真卿氣勢(shì)雄