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知法于心 守法于行教學(xué)內(nèi)容知法于心 守法于行課型:新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)從日常生活的點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成自覺(jué)守法的行為習(xí)慣,樹(shù)立“守法光榮,違法可恥”的觀念。提高對(duì)法律的自主學(xué)習(xí)能力和自我防范能力。通過(guò)閱讀報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等途徑,了解學(xué)習(xí)和遵守法律的重要性,了解學(xué)法、守法的基本要求。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn): 從學(xué)習(xí)法律常識(shí)開(kāi)始 難點(diǎn): 用法我也行教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)集體備課修改意見(jiàn)教學(xué)導(dǎo)入播放教育部中小學(xué)要開(kāi)設(shè)道德與法治課的視頻。引導(dǎo)學(xué)生思考:教育部為什么要在中小學(xué)開(kāi)展法律常識(shí)教育?觀看視頻明確法律常識(shí)教育的意義教學(xué)過(guò)程教師寄語(yǔ)環(huán)節(jié)一:博學(xué)廣知以明法從學(xué)習(xí)法律常識(shí)開(kāi)始1.播放打架過(guò)頭極易犯罪的視頻引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題:小黃為什么會(huì)走上違法犯罪的道路呢?2.出謀劃策小黃所在的學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法律意識(shí)教育,你認(rèn)為可以開(kāi)展哪些活動(dòng)?(意圖:讓學(xué)生各抒己見(jiàn),說(shuō)出各自的活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)可以活躍課堂氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,進(jìn)而找出學(xué)習(xí)法律知識(shí)的方法或途徑。) 教師總結(jié)得出結(jié)論一:學(xué)習(xí)法律了解法律宣傳法律知法于心學(xué)習(xí)完第一篇章寄語(yǔ)學(xué)生:學(xué)法知法幫助你過(guò)渡:俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓,小黃的違法之路就是違反紀(jì)律、違反規(guī)則開(kāi)始的,所以增強(qiáng)法律意識(shí)就讓我們從遵規(guī)守紀(jì)開(kāi)始做起。(三)環(huán)節(jié)二:敬畏有度以守法從遵守規(guī)則做起播放生活因規(guī)則而更加美好的視頻。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō):你喜歡視頻中的哪幅畫(huà)面?為什么?引導(dǎo)學(xué)生分析守規(guī)則的重要性:規(guī)則,是限制和約束,更是一種保護(hù)。在日常生活中,我們時(shí)時(shí)守規(guī)則,處處守規(guī)則,規(guī)則意識(shí)才能不斷增強(qiáng),遵守規(guī)則的習(xí)慣才能逐步養(yǎng)成。強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)有助于我們更好地遵守法律,養(yǎng)成守法習(xí)慣。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生分析有些規(guī)則在我國(guó)的相應(yīng)法律中也有所體現(xiàn),在此基礎(chǔ)上得出結(jié)論二:法律允許做的才能去做, 法律不允許做的堅(jiān)決不做,法律要求做的必須去做, 法律倡導(dǎo)做的積極去做。學(xué)習(xí)完第二篇章寄語(yǔ)學(xué)生:遵守規(guī)則涵養(yǎng)你過(guò)渡:同學(xué)們,學(xué)法、知法、懂法、遵守規(guī)則、遵守法律目的在于應(yīng)用法律,讓我們共同走進(jìn)帶頭躬行以用法守法用法踐行篇。最近,小黃的同學(xué)陳星遇到了一件傷心事。(四)環(huán)節(jié)三:帶頭躬行以用法守法用法踐行篇1.播放陳星遭遇被開(kāi)除同學(xué)和社會(huì)青年勒索的視頻引導(dǎo)學(xué)生思考:陳星可能會(huì)采取哪些不同的方法來(lái)應(yīng)對(duì)社會(huì)青年的勒索,并可能導(dǎo)致怎樣的后果? 2.知識(shí)拓展:假如陳星正在遭遇被開(kāi)除同學(xué)和社會(huì)青年勒索,她應(yīng)當(dāng)怎么辦?過(guò)渡:感謝同學(xué)們對(duì)陳星的幫助。在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,陳星來(lái)到了檢察官的辦公室。3.播放視頻:檢察官支招通過(guò)以上分析,得出結(jié)論三:合法權(quán)益遭侵犯法律武器來(lái)評(píng)判面對(duì)違法和犯罪沉著冷靜巧應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)完第三篇章寄語(yǔ)學(xué)生:守法用法保護(hù)你(五)我的收獲:用一句話show出你的法律宣言。 學(xué)法知法心中有底守法用法手中有方讓我們攜起手來(lái)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀法治原則為建設(shè)社會(huì)主義法治中國(guó)貢獻(xiàn)力量 學(xué)生自主談理解看法結(jié)合自身談不同場(chǎng)所應(yīng)該遵守的行

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