六年級數(shù)學上冊 圓的認識 2課件 北京版.ppt_第1頁
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文檔簡介

圓的認識 北京版六年級數(shù)學上冊 學習目標 1 讓同學們初步掌握圓的特征 2 體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān) 能用圓的知識來解釋生活中的現(xiàn)象或用生活中的現(xiàn)象來解釋圓的特征 3 使同學們通過想象與驗證 觀察與分析等活動 獲得基本的數(shù)學知識和技能 進一步發(fā)展同學們的思維能力和初步的空間觀念 o 圓心 半徑r 直徑d 連接圓心和圓上任意一點的線段是半徑 通常用字母r來表示 通過圓心并且兩端都在圓上的一條線段是直徑 通常用字母d表示 o c d g h m n b f e 圖中哪些是半徑 哪些是直徑 哪些既不是半徑也不是直徑 為什么 請分四人小組討論 在同一個圓里 半徑 直徑之間有什么關(guān)系 o d r r r o d r r d r r d 2r r d 2 練習 1 判斷 1 在同一個圓內(nèi)最多可以畫100條直徑 2 所有的圓的直徑都相等 3 等圓的半徑都相等 4 兩端都在圓上的線段叫做直徑 2 口答 r 米 d 米 3 0 8 1 4 6 0 4 2 8 5 直徑是半徑的2倍 1 練習 3 選擇題 1 畫圓時 圓規(guī)兩腳間的距離是 a 半徑長度b 直徑長度 2 從圓心到 任意一點的線段 叫半徑 a 圓心b 圓外c 圓上 3 通過圓心并且兩端都在圓上的 叫直徑 a 直徑b 線段c 射線 a c b 你還能知道些什么 你還能知道些什么 單位 厘米 有許多營房圍成一個圈指揮中心為了便于和各營房之間的聯(lián)系 應設(shè)在什么地方呢 解決生活實際問題 當有人在表演時 觀看的人為什么會自覺地圍成一個圈 解決生活實際問題 o o 等圓的半徑相等 直徑也相等 正方形 長方形 三

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